简介:摘要:内科临床教学,不仅涉及面广,整体性强,而且需要引导学生对内科疾病的各种引发原因,诊断方法,以及治疗方案等进行系统分析与掌握,才能有效提高学生的技能,为后期的内科临床工作提供良好的基础条件。所以,保障内科临床教学的系统性与针对性十分重要。积极开展内科临床教学工作的改革与创新,一方面能够借助现代化的理念与技术提高学生的自主学习能力;另一方面还能为学生后期的内科临床工作提供坚实的基础条件,增强自身的专业技能,有利于整个内科临床治疗水平的提升。为此,本文针对基于自主学习能力培养的内科临床教学改革与实践进行了详细分析,以期提升内科临床教学的整体效率与质量,提高学生的综合能力,同时为相关研究提供部分参考和借鉴。
简介:摘要:儿童早期的喂养习惯对其健康有着深远的影响,这是本文的研究主题。通过对文献的回顾和统计分析,本文发现母乳喂养、人工喂养和混合喂养等方式对儿童健康有不同程度的影响。具体来说,母乳喂养可以提供儿童所需的营养成分,增强其免疫力,降低儿童感染和过敏的风险。相比之下,人工喂养和混合喂养可能增加儿童肥胖、糖尿病、心血管疾病等慢性病的风险。因此,合理的喂养习惯可以保护儿童健康,降低成年期慢性病的风险。尽管已有许多研究探讨了喂养习惯与儿童健康之间的关系,但目前的研究仍存在不足之处。因此,未来研究应关注喂养习惯与慢性病风险的具体关联,并深入探讨不同喂养方式对儿童心理发展的影响,以便为制定更加科学的喂养建议提供依据。
简介:摘要:儿科是临床医学中非常重要的学科,医学生通过学校的基础教育才能更好地理解儿科相关疾病和治疗方法,学校的教学效果直接关系到培养儿科临床医师的整体素质。医学生在实习期后将直接面对患者,而儿科患者的特殊性使得儿科医师的整体素质要求更高,不仅需要专业能力达标,还需要具备灵活应变的能力,能够根据患者情况采取相应治疗措施。传统的临床教学模式以书面化为主,医学生主要依赖书本和部分资料进行学习,这并不有利于培养医学生的个人思维和临床实践能力。为了培养出胜任的儿科医师,理论知识已经不足够,必须在教学中引入案例分析模式,以更好地满足儿科临床治疗的需求,为祖国培养更出色的医学人才。
简介:摘要:经典学习在中医住院医师规范化培训临床思维培养中的实践和应用具有重要意义。通过阅读与讲解经典文献、临床案例与经典对照、研讨会和小组讨论以及实地实习和临床导师指导等方式,可以促进中医住院医师对经典学习的理解和应用,提高临床思维的质量和水平。这些实践和应用方式的结合使用将有助于中医住院医师全面提升临床思维的能力和水平。
简介:摘要:目的 分析在习惯性流产患者中采取低分子肝素联合阿司匹林治疗方案的临床效果。方法 从2021年3月到2023年3月本院收治的习惯性流产患者中选择80例,随机对患者实施分组,并采用两种治疗方案,展开组间对比。划分的两个组名称分别为联合用药组(低分子肝素+阿司匹林)、单用药组(阿司匹林),每组各有40例。比较两组患者的流产率及孕周、活产率及孕周、分娩出血量、不良反应等指标。结果 联合用药组中,流产率为12.5%,活产率为87.5%,分娩孕周平均为(39.03±2.28)周,分娩出血量平均为(358.99±28.76)ml,用药不良反应率为5.0%,以上各指标均明显比单用药组更好(P<0.05);在流产孕周方面,两组没有明显差异(P>0.05)。结论 低分子肝素联合阿司匹林可以让习惯性流产患者的流产风险明显降低,有助于改善妊娠解决,临床应用价值较高。