简介：

简介：摘要目的分析优质护理在习惯性流产患者妊娠后心理护理中的作用。方法本文随机抽取我院于2016年8月-2017年6月收治的69例习惯性流产妊娠患者为研究对象。根据患者护理方法的不同将其分成对照组和观察组两个组别。对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上，增加优质护理。观察患者的抑郁、焦虑评分、再流产率。结果护理前，两组患者的抑郁、焦虑评分差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，对照组抑郁评分、焦虑评分均高于观察组，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组患者的再流产率显著高于观察组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论优质护理的应用，可有效改善习惯性流产妊娠患者的抑郁、焦虑心理状态，降低再流产率，临床价值较高。

简介：摘要目的观察习惯性流产应用烯丙雌醇联合利托君治疗的临床疗效。方法选取2015年10月-2017年6月我院收治的习惯性流产患者36例作为观察对象，按照随机数字表法分为对照组和治疗组，每组之中的患者18例，对照组采用硫酸镁联合烯丙雌醇治疗，治疗组采用烯丙雌醇联合利托君治疗，对两组治疗效果进行评定比较。结果对照组的治疗总有效率为，将其与治疗组的治疗总有效率进行比较，组间存在统计学差异(P＜0.05)。结论习惯性流产应用烯丙雌醇联合利托君治疗可取得良好的治疗效果，安全可行，值得在临床中进一步推广普及。

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简介：作为医学实践、临床医疗以及医学研究中重要的一环,思维水平影响着医学生素质与能力的提升。总结医学生培养中医学思维的具体内容,包括整体思维、创新思维、逆向思维、辩证思维和个体化思维等,在医学生学习与临床培训中,都扮演着极其重要的角色,需要加强培养。

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简介：摘要ＩＣＵ是一个危重病人密集,病情多变,急救知识密集,先进医疗仪器密集的地方,这对ＩＣＵ护士提出很高的要求。要成为一名合格的ＩＣＵ护士,必须经过系统的培养。ＩＣＵ护士的培养是ＩＣＵ管理的重要内容。作者在ＩＣＵ护士培养中,应用整体护理的观点,收到良好的效果。本文就“整体化培养”在ＩＣＵ护士培训中的应用问题进行了研究，能够进一步有效提高护理效率，确保护理质量。

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简介：以苏北医院医联体基层医疗机构临床骨干人才的培养模式为例，结合SWOT分析法，对这种模式的内部资源和外部环境进行分析，探讨适应苏北医院医联体基层单位临床骨干人才培养的相关改进和整合措施，为医联体人才培养提供决策支持。

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简介：目的探索加强口腔医学生的医患沟通能力教学培养模式。方法将两个年级的口腔医学生分别采用传统教学模式（LBL）和“三阶段培养模式”（TSTM,在传统模式教学基础上开设医患沟通技巧实践课程）教学。在实习阶段结束后,带教老师使用SEGUE量表,对口腔实习医师临床接诊表现进行评价。应用SPSS13.0软件包进行数据分析,采用t检验对SEGUE量表得分进行组间比较。结果经过医患沟通教育,医学生医患沟通技能总成绩由原先的13.12±1.814（LBL组）提高至19.08±1.740（TSTM组）,差异显著（P〈0.05）。结论开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力,帮助建立良好的医患关系。

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简介：摘要现代化的医疗护理工作的人才需求较高，因此国家对于基础护理学教学投入的力度也不断的增加。网络探究式学习，是新时代的教育方法，将其应用到基础护理学教学当中，能够更好的提高教育的可靠性、可行性。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。