简介：摘要:高校具有人才和教育资源优势，拥有丰富的科普教育资源，是培养高素质和创新型人才的重要场所，在开展和推进国家科普教育工作中有着非常重要的作用。以四川大学华西临床技能实验教学中心为例，凭借高校医学人才和医学模拟中心的自身优势，充分发挥高校科普资源的重要作用，将医学实验室建成科普教育基地，面向社会公众开放，为广大科普爱好者搭建学习交流的平台，强化学校师生的科普意识，弘扬科学精神，进一步提升科普传播能力。同时在全社会推动形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围，让社会公众创新智慧充分释放，从而推进科普事业发展、培养创新型科技人才和提高公众科学素养方面有着重要的意义。

简介：摘要：目的：观察健康教育在内科护理过程中实际应用情况，探讨其临床效果。方法：研究对象为 100例我院内科接受治疗的患者，随机均分成两组，即实验组与对照组 .对照组接受常规护理干预，实验组在采纳对照组常规护理的同时，新增健康教育护理。并且在护理过程中，详细、有效的记录所有研究对象的相关临床指标，并进行对比分析。结果：实验组的临床护理评分显著高于对照组，其中实验组和对照组的护理评分分别为 86.39±5.31和 49.42±6.29。两组护理的及格率显示，实验组显著高于对照组，其中实验组和对照组的护理及格率分别为 90%和 46%。差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：健康教育护理，针对内科患者康复起着极其显著的作用，不仅有效优化了护理效果和质量，还提高了患者对护理的认可及满意度。非常适合推广到临床护理之中。

简介：摘要：目的 探讨健康教育在社区结核病防治工作中的作用效果。方法 本次研究对象选取 2015年 01月 --2016年 01月期间在本社区接受电话随访及上门访视的 90例肺结核患者，对所有患者进行健康教育，比较患者前后对疾病知识的掌握率。结果 90例肺结核患者进行健康教育后有效地提高了对自身疾病的认知率，明显优于健康教育前。结论 健康教育能使社区结核病患者规范用药，从而提高结核病的发现率和治愈率，最终达到控制结核病的目的。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在外科护理工作中的应用价值。方法 本研究选择我院外科门诊2019年1月至2020年1月之间收治100例外科疾病患者为观察对象，依据不同的护理方案分为对照组（50例，常规外科护理）和实验组（50例，常规外科护理+健康教育），对比两组临床护理效果。结果实验组护理满意度为96.0%，显著高于对照组的70.0%,其健康知识掌握度为96.0%，显著高于对照组的78.0%，两组差异明显（P

简介：摘要：目的：传染病预防控制过程中采用加强健康教育方法，观察该种方法应用效果。方法：将我县2018年3月--2020年3月的传染病患者134例作为观察对象，并且分成一组与二组，分别采用加强健康教育干预和常规健康教育干预，对比两种健康教育干预效果。结果：（1）一组和二组干预后疾病知识了解程度评分对比中，一组为91.34±10.11（分），二组为69.28±7.90（分），（t=15.234,p=0.000），结果有差异。（2）一组和二组满意度评分对比中，一组为93.43±10.73（分），二组为81.32±9.25（分），（t=10.142,p=0.000），结果有差异。结论：传染病预防控制过程中采用加强健康教育干预方法效果优良，该方法可推广。

简介：摘要 :目的 探讨在小儿哮喘防治工作中将规范化管理教育和吸入激素进行应用的效果。方法以

简介：摘要：目的：针对内分泌科室中糖尿病患者运用全程健康教育护理模式后，取得的临床应用效果进行研究。方法：选择我院在2019年3月份-2020年3月份内分泌科室收治的糖尿病患者共计82例，将所选患者作为研究对象，分成两个小组，其中对照组患者41例，研究组患者41例，对照组患者采用常规护理模式，研究组患者采用全程健康教育护理模式，分析两组护理方式取得效果。结果：通过针对疾病知识掌握情况进行对比，研究组患者相对于对照组患者，优良率数据较高。通过针对患者空腹血糖以及餐后两小时血糖数值进行对比，经护理后，研究组患者与对照组患者数据对比出现差异（P＜0.05）。结论：就糖尿病患者而言，给予患者全程健康教育护理模式，有助于患者对于自身病情的认知，并达到控制血糖的目的，值得临床中应用和推广。

简介：成都市 双流区第一人民医院四川大学华西空港医院 成都 610000 【摘要】目的： 评析在内分泌科糖尿病患者的护理中应用全程健康教育护理模式的效果。 方法： 选取我院内分泌科 2018.5-2019.5 期间接诊的 98 例糖尿病患者，以奇偶法分为参照组（常规护理指导）和研究组（全程健康教育护理模式）， 49 例 / 组，比较 2 组糖尿病患者的护理成效。 结果： 研究组空腹血糖、餐后 2 小时血糖和糖化血红蛋白均小于参照组， P ＜ 0.05 ；研究组总遵医率高于参照组， P ＜ 0.05 。研究组并发症发生率小于参照组， P ＜ 0.05 。 结论： 内分泌科糖尿病患者的护理中应用全程健康教育护理模式效果准确，值得推广。

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简介：摘要：目的：探讨如何开展不同教育对象的护理教育，以达到教育有效性。方法： 1 通过采集本科室日常带教及健康教育老师的意见； 2.采集学生、患者、家属、同事对护理教育的需求点和意见； 3.总结分析不同对象的教育需求和意见。 4.侧重点教育实施。结果：得出不同护理教育对象的教育侧重点。结论：根据不同护理对象的教育侧重点，探讨开展有效性护理教育的可行性措施。

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简介：摘要： 如今，健康教育已经成为了临床护理中的基础性工作，主要目的是为了增强患者对疾病的认知，更好的治疗和防范疾病，对临床治疗起重要的辅助性作用。达到有效的健康教育目的，掌握护患沟通的技巧十分重要。在实际的护理工作中，护患沟通往往受到一些因素的影响，本文将介绍影响护患沟通的常见因素，介绍一些基本的健康教育沟通技巧。

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简介：【摘要】目的：研究120例糖尿病视网膜病变患者的进展与工作强度、工作时间相关性研究。方法：在有过糖尿病住院史的患者中选取出120例发生视网膜病变患者纳入到病变组，另选取50例未发生视网膜病变的患者纳入到非病变组。对所有患者进行实验室相关指标测定分析，同时对所有患者的平均工作时间、平均体力工作强度及平均脑力工作强度采用问卷调查的方式，进行本次研究。结果：单因素分析结果显示，病变组患者的SBP、糖化血红蛋白、总胆固醇、血肌酐、ApoB、ApoA/ApoB表达水平均明显大于非病变组患者，组间对比有差异性（P＜0.05）。将单因素分析中存在显著差异的因素纳入到多因素回归分析，多因素

简介：摘要：目的： 提升护士疼痛管理理念 , 使患者得到优质的无痛服务。方法： 构建骨科无痛病房护理工作模式 , 具体方法包括 : 明确组织架构与职责 , 进行持续性的人员培训、教育与考核 , 制订及实施疼痛控制程序 , 落实疼痛教育 , 进行阶段总结与反馈。结果： 无痛病房护理工作模式建立后 , 护士在疼痛评估、疼痛一般知识、药物镇痛知识、疼痛知识的综合应用 4 个指标的得分均高于此模式建立前 , 差异有统计学意义 (P<0.05) 。实施无痛病房管理后 , 患者接受调查时、过去 24h 、手术后所经历的最严重疼痛程度均在 5 分以下 (0 ～ 10 级评分 ) ; 患者对疼痛治疗方式、疼痛照顾、止痛效果的满意度评分在 4 分以上 (5 级评分 ) , 患者对护理工作质量满意度评分高于实施前 , 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论： 骨科无痛病房以患者为中心 , 实施规范化的疼痛管理 , 提高了护士的疼痛管理知识和技能 , 提高了患者的疼痛控制质量 , 患者得到了优质的无痛护理服务。

简介：

简介：摘要：我国在药品稽查方面都在履行药品监督检查职责、抽样职责，针对药品的质量检测结果进行公告，并处置假冒伪劣药品负责人，可完成具体任务。在药品稽查期间，可开展药品假冒伪劣问题的综合化分析工作，并形成良好的管理体系与模式。

简介：摘要：在新时代发展下，医院的工会工作方式也面临着新的转型发展。随着社会经济建设的发展，使得医院工会工作越发突出和重要，医院工会是党联系群众的重要桥梁和纽带，党领导下医护工作人员自主成立的一个群众机构。医院工会工作方式的转型是为了符合适应新时代下社会发展的需求而做出的改变，只有进行改变才能使得自己医院更好发挥工会的组织优势和职能发展更好，更能贴近人民群众广大职工以及医院工作人员工作的需求，进而促进医院可持续发展。

简介：摘要：药品使用是否安全对于广大人民群众的生命健康安全是有着最为直接的影响的，这也是我国民生中的一个核心问题，保证药品使用的可靠性和安全性对于促进我国社会主义和谐社会的构建都是有着重要意义的。我国的法律法规对于药品安全也是有着明确的要求的，其对于药品的规范生产、制造、经营以及使用都是有很强的约束作用的，从而最大限度的避免药品安全事故的发生。药品的检验检测工作对于保证药品安全是有着重要作用的，而我国所面临的实际问题就是在相关人员的检验检测能力以及构建完善的制度体系等方面还是有一定缺陷的，我们现阶段应认真对待并研究的一个重要问题则是如何最大化的发挥出药品检验检测工作的作用，提升药品的监督管控能力，从而保证药品安全。