简介:摘要:目的:分析全程陪检信息系统对医院陪检工作的优化与实践。方法:以住院患者各项检查项目预约工作为主要分析内容,并应用全程陪检信息系统开展该项工作,开展服务的过程中做到全过程服务,包括检查申请单的开具、检查预约、相关信息的告知、检查过程的陪伴等,落实全过程的管理和服务。结果:全程陪检信息系统的应用,促进了陪检流程的优化;同时患者检查过程中落实的全程陪伴服务,患者诊疗过程中开展了分时段模式,提高了整体检查效率。结论:全程陪检信息系统的应用,不仅保障了护理的安全性,还提高了患者的安全,促进了以患者为中心服务理念的落实,有利于和谐医患关系的建立。
简介:【 摘要 】 目的: 观察优质护理服务在 老年患者全程陪检 中的临床护理效果。 方法: 选取 2016 年 9 月~ 2018 年 8 月我院收治的 90 例 老年患者 作为研究对象,按照随机数列法将患者分为研究组与对照组各 45 例,为对照组 45 例患者选择常规护理模式,为研究组 45 例患者选择在常规护理的基础上进行优质化护理,评测分析两组患者全程陪检依从度和总有满意度的差异。 结果: 护理干预结束后,研究组的依从率为 93.33% ( 42/45 ),对照组的依从率为 75.55% ( 34/45 ),组间具有差异性( t=5.414 , p=0.02 );研究组 45 例患者的总有满意度情况数据明显优于对照组 45 例患者,组间评分差异显著,有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 针对于老年患者而言,相对于常规护理模式,采用优质化护理在全程陪检中能够有效提升护理依从性与满意度,提高了治疗效率。
简介:【 摘要 】 目的: 分析陪检过程中常见的护理纠纷原因,并基于此类原因进行相关防范措施的制定。 方法: 选取我院成立陪检中心前后的护理案例 1000 例作为本次研究对象进行回顾性分析,我院自 2019 年 1 月起建立陪检中心,分析陪检中心建立前出现护理纠纷的原因,并提出相应的防范措施并在陪检中心建立后实施,对比建立前后的护理纠纷发生率变化。 结果: 分析护理纠纷的原因主要有沟通不到位、服务态度差、人员素质低、人员设备配置不合理、医护人员自我防范意识缺失、医护人员配合度低几个方面;而基于以上原因进行改善并实施后,医院总体护理纠纷发生率明显下降,组间差异明显( P < 0.05 )。 结论: 在医疗机构进行陪检工作的过程中,要对于现存的问题与可能存在的问题进行科学的分析与针对性的改善,减少出现相关事故的可能,以期增加为患者提供的护理服务质量,改善护患关系。
简介:摘要目的分析研讨派丽奥局部治疗慢性牙周炎疾病的临床疗效。方法回顾性分组研讨80例患者,均为我院2015年5月至2016年9月期间收治的慢性牙周炎患者,用随机数字法分组,区分治疗方式,40例对照组(碘油治疗)和40例研究组(牙周基础+派丽奥局部治疗),观察治疗状况,并对比分析。结果研究组治疗总疗效90%高于对照组77.50%,组间数据有统计学意义(P<0.05)。对比治疗前BOP、GI、PD指数,组间数据无统计学意义(P>0.05);对比治疗后BOP、GI、PD指数,研究组低于对照组,组间数据有统计学意义(P<0.05)。结论临床治疗慢性牙周炎疾病可在牙周基础治疗上给予派丽奥局部治疗,确保疗效,症状改善明显,使用简单方便,此可为辅助治疗慢性牙周炎疾病的一个首选药物。
简介:摘要目的探讨产科分娩中给予单纯全程陪产护理与循证护理在临床上的护理效果。方法选取我院产科于2014年3月至2015年4月收治的产妇160例,作为本次研究对象,随机分为对照组与实验组,对照组产妇80例给予单纯性全程陪产的护理方法,实验组产妇80例给予循证护理方法,观察两组产妇临床的护理效果。结果观察两组产妇给予不同的护理模式,实验组产妇产程短于对照组,产后出血量小于对照组,剖宫产率小于对照组,自然分娩率大于对照组,差异显著,P<0.05,具有统计学意义。结论产科分娩中给予循证护理,有利于产妇分娩产程的有效缩短,促进剖宫产率的降低,自然分娩率的提高,促进产妇在分娩过程中出血量的减少及产妇护理满意度的提高,在临床上具有应用价值,值得应用与推广。
简介:摘要 目的 分析微信课堂派在临床教学中的应用。方法 抽取我院 2017年至 2019年 1-3年护士规范化 培训及实习、 规培生中的学生进行本文观察研究,其中 3年内的实习生和 规培生( n=113)接受传统教学方式,并设为对照组, 1-3年护士规范化培训的学生接受微信课堂派教学方式,并设为观察组,分析这两组学生的考核成绩以及对教学方式的满意度。结果 从考核成绩上看,观察组学生的理论成绩明显优于对照组,对比差异名;而两组的操作技能成绩对比差异无统计学意义( p>0.05);从对教学的满意度上对比,观察组优于对照组,差异显著( p<0.05)。结论 在临床教学中应用微信课堂派具有较高的价值,值得推广应用。
简介:摘要 目的 分析微信课堂派在临床教学中的应用。方法 抽取我院 2017年至 2019年 1-3年护士规范化 培训及实习、 规培生中的学生进行本文观察研究,其中 3年内的实习生和 规培生( n=113)接受传统教学方式,并设为对照组, 1-3年护士规范化培训的学生接受微信课堂派教学方式,并设为观察组,分析这两组学生的考核成绩以及对教学方式的满意度。结果 从考核成绩上看,观察组学生的理论成绩明显优于对照组,对比差异名;而两组的操作技能成绩对比差异无统计学意义( p>0.05);从对教学的满意度上对比,观察组优于对照组,差异显著( p<0.05)。结论 在临床教学中应用微信课堂派具有较高的价值,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:观察中重度牙周炎患者接受派丽奥软膏辅助龈下超声的临床效果。方法:以等量电脑随机法抽取我院2019年12月-2022年3月期间收治的140例中重度牙周炎患者,并将其平均分为参照组与实验组作为实验对象,每组70例。参照组患者使用常规治疗,实验组采用派丽奥软膏辅助龈下超声,对比两组患者的治疗有效率。结果:通过对比两组的实验结果,参照组的治疗有效率是78.57%,实验组是94.29%,对比有统计学意义(P<0.05)。结论:中重度牙周炎患者接受派丽奥软膏辅助龈下超声治疗临床效果确切,具有良好的临床推广和应用价值。
简介:摘要目的分析探讨派丽奥局部给药治疗牙周牙髓综合征的临床效果。方法本次研究的108例对象均为我院2014年10月-2016年5月期间收治的牙周牙髓综合征患者。按照双盲法将其分为两组,每组54例。接受常规根管治疗的54例归入对照组,在对照组基础上联合使用派丽奥局部给药治疗的54例患者归入观察组。治疗结束后,观察两组患者的治疗效果,同时,就两组患者治疗前后菌斑指数(PLI)、牙周袋探诊深度(PD)、牙龈指数(GI)各项指标改善情况展开分析。结果治疗结束后,了解到两组患者治疗总有效率并无明显差异(p>0.05)。两组患者治疗后PLI、PD、GI等指数均有显著改善,且观察组显著优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论单纯的根管治疗有一定的效果,为减少患者并发症,改善牙龈健康情况,可联合使用派丽奥局部给药治疗效果更明显。
简介:摘要:目的:观察莫沙比利+瑞巴派特治疗慢性萎缩性胃炎的临床疗效。方法:选取2019年7月~2020年