简介：

简介：摘要探讨Seminar教学法、正畸临床弓丝弯制与Typodont临床模拟整合训练方式运用于正畸专业学位研究生教学中的效果，并进行评估。结果显示，新型的教学模式更易于提高学生的学习兴趣，更扎实的掌握专业知识与临床操作技能，可以将这两种方法相结合的教学模式运用的专业学位研究生教学中。

简介：目前我国护理硕士培养过程中存在理论与实践相结合的培养模式和经验缺乏的情况。本研究通过对手术室专科护士培养与专业学位硕士培养特点的比较,总结培养经验,为护理硕士学位培养提供借鉴。对象与方法调查对象：选择参加黑龙江省第6届手术室专科护士培训班的56名执业护士进行调查,其中护士来源二级医院17所,三级医院39所。

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简介：［摘要］ 目的 构建基于中医院校护理硕士专业学位（MNS）研究生过程性考核评价指标体系。方法 采用德尔菲法，通过两轮咨询确定中医院校MNS过程性评价体系。结果 MNS 研究生过程性评价体系包括一级指标6个和二级指标35 个。结论 本研究构建的中医院校MNS 过程性评价体系专家意见集中，可为中医院校MNS 研究生培养方案的设置提供重要的参考依据。

简介：摘要在目前临床专硕培养注重临床技能的基础上，要更多融入人文知识的讲授，注重培养学生的人文情怀。为适应临床专业学位教育发展和住院医师规范化培训的需求，需进一步加强学生人文精神的培养和熏陶。本文从教学管理者的视角出发，以培育合格临床专硕毕业生为目标，阐述了人文医学的内涵、人文与临床技能的关系，指出了当前教育中的问题，并给出几点改进建议，旨在促进医学人文教育的更好实施，培养合格医师。

简介：2003年3月，枣庄市卫生局与山东大学医学院联合创办了在职人员攻读临床医学硕士学位研究生班。实践证明，这一举措为枣庄市培养造就高层次卫生人才找到了一条有效途径，积累了一些新经验。

简介：【摘要】“双轨合一”指的是医学专业型硕士研究生教育和住院医师规范化培训相结合的培养模式。本文在分析 中医专业型硕士研究生培养的新旧状况 的基础上 , 提出 中医专业型硕士研究生培养的思路与方法 ，为新模式下的 中医专业型硕士研究生 的培养提供参考。

简介：【摘要】 目的：本文旨在探讨在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养的可行性。方法：对省级医院的介入专业学位研究生，在常规培养、实习的基础上，以“医工结合”为主题思路进行专门针对性的培训指导，培训指导后利用手机问卷星小程序对受训学生进行问卷调查。 结果：在对介入专业学位研究生常规培养的基础上， 增加以“医工结合”思路的培训指导，能够提高学生的学习积极性、开拓研究思路、增加研究产出。 结论：在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养是一种有益的探索，建议推广。

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简介：临床医学专业学位教育是培养应用型高层次临床医师的重途径，临床训练是临床医学专业学位教育的核心。本文分析原临床医学专业学位教育的主问题，结合前期实践工作，探讨深化教育改革，构建临床医学研究生学位教育与住院医师规范化培训相衔接的培养模式。

简介：随着我国综合国力的增强和高等教育国际化步伐的不断加快，我国医学留学生教育规模不断扩大。根据医院多年的留学生教学管理工作经验，介绍医院临床医学专业留学研究生培养要求，总结分析了临床医学专业留学研究生培养和管理存在的问题，并针对问题和结合工作实际提出了相关的解决方案，希望提高专业学位留学研究生的培养和管理水平。

简介：摘要我国于19世纪90年代正式启动护理硕士教育事业，至今已经历10多年的发展历程1。与国外相比，我国护理研究生起步尚晚，但发展迅速，招收护理硕士位点不断增加，自1992年的3个增加至2011年的65个2。我国自2004年开始招收护理博士研究生至今，现能招收护理博士学位院校已发展有20多所1。随着我国护理事业的不断发展，护理高学历人才不断增加，加之我国临床护理发展缓慢，对高学历护理人员需求不增，其就业形式不容乐观。高学历人才对自身发展要求高，相对对职业期望增加，而以往对职业期望的研究主要集中在专、本科生3。笔者认为对护理研究生职业期望的研究很有必要，以下将从护理研究生职业期望的影响因素及研究现状展开论述。

简介：目的加强教学医院对专业学位研究生培养管理效能,提高专业学位研究生培养质量。方法研究生培养改革以来,该院积极探索新方法、新思路,注重发挥导师、教学秘书、辅导员、党政管理及科室影响在研究生培养中的管理效能,探索出一套以研究生为主体,以＂多岗位＂共尽职责的＂五位一体＂管理培养体系。结果通过＂五位一体＂管理培养体系的有效运转,该院研究生毕业临床技能考核水平较以往显著提高,学术论文发表量显著增加,临床意识、岗位意识和学术意识显著增强。结论＂五位一体＂管理培养体系是一种有效促进专业学位研究生科学成才的管理模式,在科学培养临床医学专业学位研究生的工作中取得初步成效。

简介：摘要：科研能力是评价放疗科硕士研究生综合素质的重要组成部分。文献报告会是一种以学生为主导的教学方式，作为培养科研能力的方式之一，被广泛应用于研究生教育。本教研室经验表明，文献报告会不仅可以让放疗科专业型硕士研究生充分了解国内外放疗领域的最新临床研究进展，还可以有效提升文献检索能力、外文阅读能力、论文撰写能力、幻灯片制作及口头表达能力等。文献报告会还需要配合多种其他形式以达到最佳科研能力培养效果。

简介：摘要：临床医学作为医学的重要组成部分，对于推动医学的发展具有重要的作用，因此对于临床医学类硕士研究生的教育需要有更多的思考，国家提倡推进临床医学类人才培养改革，强调对于临床医学类硕士专业学位研究生的招生规模要逐步扩大，要培养更多的具有实践与应用能力的应用型人才，这对于医疗卫生行业的发展具有重要的作用，因此医教协同视域下对于临床医学类硕士研究生分类招考制度改革进行探究非常有必要。本文首先对于医教协同以及临床医学类硕士研究生分类招考制度进行简单概述，并阐述临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的重要性与必要性，其次分析临床医学类硕士研究生分类招考制度改革过程中所面临的问题与挑战，最后针对问题提出医教协同视域下临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的策略，力求为研究生招考改革在人才培养方面更好的发挥作用提供具有建设性的意见。

简介：摘要：临床医学作为医学的重要组成部分，对于推动医学的发展具有重要的作用，因此对于临床医学类硕士研究生的教育需要有更多的思考，国家提倡推进临床医学类人才培养改革，强调对于临床医学类硕士专业学位研究生的招生规模要逐步扩大，要培养更多的具有实践与应用能力的应用型人才，这对于医疗卫生行业的发展具有重要的作用，因此医教协同视域下对于临床医学类硕士研究生分类招考制度改革进行探究非常有必要。本文首先对于医教协同以及临床医学类硕士研究生分类招考制度进行简单概述，并阐述临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的重要性与必要性，其次分析临床医学类硕士研究生分类招考制度改革过程中所面临的问题与挑战，最后针对问题提出医教协同视域下临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的策略，力求为研究生招考改革在人才培养方面更好的发挥作用提供具有建设性的意见。

简介：

简介：【摘要】目的：研究临床医学专业学位研究生基于医教协同背景下，建立培养质量评价指标体系的作用。方法：于2020年1月至2021年3月之间，从多家医院和学校中共选择出27位临床医学及临床教学方面的相关专家，进行两轮咨询，利用文献研究法、德尔菲法来对培养质量评价指标体系展开研究。结果：研究结果表明，两轮专家在发放问卷调查中，所有人均能够按时提交问卷，经过计算可得，第一轮专家意见的协调系数为0.233，第二轮专家意见的协调系数为0.446，能够看出，专家之间的意见分析明显缩小，逐渐能够向意见统一的方向发展。结论：培养质量评价指标体系的建立，能够有助于学校针对临床医学专业学位研究生做出更加完善的培养措施，显著提高教学质量。