简介:摘要:目的 采用探索性院外延续护理举措,开展家庭自我注射,提高血友病A患儿生活质量和主观幸福感。方法 选取扬州市血友病中心登记在册、且实施预防性治疗的血友病A患儿12例为实验组,对照组为12例健康儿童,共同参与本中心举行的血友病儿童趣味运动会,运动会前血友病A患儿予以凝血Ⅷ因子完成家庭预防注射,运动会全程由血友病专职医生、护士以及志愿者参与,进行专业保护。运动会后对比2组儿童的24小时出血率、关节健康评分(HJHS2.1)、患儿主观幸福感和家长满意度问卷调查。结果 2组儿童24小时内均无出血,关节健康评分、患儿主观幸福感和家长满意度均无显著差异(P>0.05)。结论 趣味运动会联合家庭注射疗法,能有效提高血友病A患儿的主观幸福感和家长满意度,是安全、有效的院外延续护理举措,值得临床推广。运动会前家庭预防因子注射既减少了运动意外出血,又让患儿运动会上勇敢、自由、放松、自信。
简介:[摘要]目的:分析PBL教学联合生命教育教学模式在妇产科护理教学中的实际效果。方法:选择我校2020年9月-2021年9月护理专业52名学生为研究对象,将其随机分为对照组(n=26)与研究组(n=26),对照组护士采用常规的护理教学方案,研究组则采用PBL+生命教学模式,实习结束后对比两组实习护士的考核成绩以及教学满意度,并邀请学生对护理认知程度进行评价。结果:对照组学员与研究组学员对护理教学的认知程度存在明显差异,研究组对生命价值、急救教育、压力释放、护理态度的认知评分明显高于对照组;研究组在教学理论成绩与实操成绩上均较实习前有显著提升,且研究组高于对照组(P
简介:【摘要】:住院医师规范化培训的目的是将理论知识与临床实践相结合,促使医学生向临床医生转变。教学查房就是临床教学的重要方式之一,将 PBL教学模式引入教学查房可促使学员由被动接受变为主动思考,有利于临床思维的养成,提高教学查房的效果。