简介：摘要本文主要对大学生的日常膳食情况进行调查，其内容主要包括在校大学生的营养知识掌握程度，对营养膳食的态度，日常饮食行为以及生活方式等。经调查发现，在校大学生缺乏日常营养膳食知识，存在着搭配饮食营养不合理，饮食无规律，轻视早餐，频繁宵夜等情况。为了改善大学生膳食营养状况，针对存在的问题进行分析，并提出改善建议，以促进大学生形成良好的饮食习惯，提高大学生膳食营养合理性，为大学生的身体健康奠定基础。

简介：摘要目的分析献血者初次献血心理与再次献血行为关系。方法选取900名初次献血者作为研究对象，采用电话调查、问卷、当面咨询的方式对受试者的献血心理进行调查，并跟踪调查其是否进行再次献血，分析两者之间可能存在的相关性。结果居于献血心理排名第1位的是持有爱心奉献心理，所占比例为35%，排名第2位的是健康投资心理，所占比例为21.7%,剩下依次为免费体检心理，所占比例为15.6%、防病心理，所占比例为12.2%，尝试心理，所占比例为10.6%以及隐匿心理，所占比例为3.9%。900名受试者中发生再次献血行为者共475名，其中保持健康投资心理者再次献血占据比例为62.3%，居于第1位，防病心理占据比例为57.6%，排名第2，依次为尝试心理41.1%、爱心奉献心理39.5%、免费体检心理30.8%和隐匿心理26.7%；未发生再次献血的具体原因包括工作忙，暂时无暇顾及但以后会继续参与献血者95名（31.7%），已经献过，不想再献者75名（25%），因家人劝阻或顾虑献血对自身不良影响者65名（21.7%），害怕疼痛者40名，其他综合原因或表述不清者25名（8.3%）。结论献血者初次献血心理与再次献血行为之间具有一定的关系，应了解和掌握献血者献血心理，并不断优化血站工作人员的服务质量和宣传力度，鼓励无偿献血行为，提高人群的重复献血率。

简介：摘要随着我国二胎政策的不断开放，高龄产妇也逐年增加。现代医学不提倡女性35岁以后妊娠。高龄孕产妇面临着妊娠合并症、并发症的增加，心里压力的增加对胎儿和产妇也带来极大威胁，这就要求护理人员加强自身素质以专业的护理方式用积极乐观的心态来应对。对不同情况的产妇有针对性的采取个体化方案来护理。

简介：结合军医大学卫勤专业课程开展的实践,对不同专业、不同级别卫勤专业课程的多维特征进行归纳与对比分析,并提出课程的优化设计建议。

简介：摘要目的探讨慢性前列腺炎患者的心理护理对策。方法选取我院自2013年1月至2014年1月收治的100例慢性前列腺炎患者进行研究，并随机将其分为实验组与对照组，各50例。对照组采取普通的药物治疗与护理，实验组在实行与对照组同样的药物治疗的同时，采取心理护理方法进行护理干预。观察两组患者的护理满意度，根据慢性前列腺炎患者不同的心理特征,有针对性的对其进行心理护理。结果实验组中50例慢性前列腺炎患者在进行了心理护理的护理干预后，总满意度为（96.0%）明显高于对照组。对照组50例急诊患者采取的是一般性的护理方式，总满意度为（62.0%）明显低于实验组。差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在对慢性前列腺炎患者的日常护理工作中采用心理护理，可以有效的控制患者的负面情绪，给临床治疗带来了很好的治疗效果，此方法具有非常大临床意义，值得推广。

简介：摘要目的探究健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔中的治疗效果。方法选取我院2013年2月-2014年9月期间收治的104例患有胃溃疡患者，按照随机方法将其分为观察组以及对照组，每组患者为52例，给予对照组患者常规性治疗以及护理，观察组患者在对照组患者治疗以及护理的基础上增加健康教育以及心理护理，对两组患者的SAS以及SDS评分进行对比。结果比较两组患者的SAS以及SDS相关评分，其观察组患者的相关评分指标明显低于对照组患者，两组患者经对比，存在显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对胃溃疡患者给予健康教育以及心理护理具有良好的治疗效果，大大减少了患者住院的时间，由此可见，健康教育以及心理护理是一种具有显著疗效的辅助措施。

简介：摘要目的探究心理护理和健康教育在剖腹产患者中的实施效果。方法以我院2015年3月至2015年12月期间收治的58例剖腹产患者位研究对象，随机分成观察组与对照组。对照组患者采用常规的护理方法进行护理，而对照组在常规护理的基础上，进行有针对性的心理护理与健康教育。跟踪记录患者对护理的满意程度，并记录患者的术前以及术中的焦虑、紧张等心理状态，评价心理护理的效果。对患者产后三天的泌乳情况进行记录，评价患者的健康教育效果。结果①观察组产妇心理护理总有效率（96.55%）显著高于对照组的护理总有效率（68.97%），差异有统计学意义（P<0.05）。②观察组患者在产后二天与产后三天的泌乳充足、适中的例数显著比对照组多。分别比较两组患者在产后一天、两天内的泌乳情况，P均<0.05，差异有统计学意义。观察组患者对护理的总满意程度（89.66%）显著高于对照组患者对护理的总满意程度（62.07%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理和健康教育应用于剖腹产患者当中的效果显著。

简介：摘要目的通过对颌面致伤儿童实施有效的心理健康教育，方法通过对不同年龄的颌面致伤儿童采取相应的心理护理健康教育，并进行效果评估。结果颌面外伤患儿入院后精神好，心理素质较好，对于各项治疗能够积极的主动的配合，手术如期进行。无一例因不良心理反应导致的并发症状发生。结论心理健康教育是患儿在生理上、心理上和社会活动上全面康复的有效保证。

简介：摘要目的分析评价健康教育路径对改善PICC置管肿瘤患者自我护理能力和健康行为的干预效果。方法将符合研究纳入标准的141例PICC置管肿瘤患者，随机分为干预组和对照组，对照组患者实施常规护理，干预组在常规护理的基础上实施健康教育路径干预。分别在干预前1天、干预后10天、干预后30天，采用ESCA和HPLP量表评估两组患者自我护理能力和健康行为测评得分。SAS9.1统计软件包进行数据统计分析。结果经重复测量数据方差分析，干预前1天、干预后10天以及30天两组患者ESCA和HPLP量表得分比较差异有统计学意义(F1时间点=3.47，F1交互效应=5.13;F2时间点=4.09，F2交互效应=5.42，均有P＜0.05)。结论健康教育路径干预可改善PICC置管肿瘤患者的自我护理能力和健康行为水平，且随着干预时间的推移，患者自我护理能力和健康行为水平逐渐提高。

简介：

简介：摘要目的探讨自闭症的中医精神以及行为异常特征，获取临床观察前瞻性数据。方法从我院2015年5月至2015年11月间收治的自闭症患者中随机选择78例作为主要研究对象，根据就诊顺序将患者分为观察组与对照组，各39例。对照组使用西医干预治疗，观察组给予中医综合治疗，回顾两组的临床资料和治疗经过，总结自闭症的中医精神以及行为异常特征，并运用CARS量表对两组的疗效进行评价。结果经治疗后，观察组仅有10.1%的患者表现为严重语言、社交障碍或行为异常；对照组中严重语言和言语发育障碍发生率为7.7%，明显社交障碍发生率为7.7%，异常行为表现发生率为15.4%，主要表现为动作刻板、重复及姿势奇特、行为怪诞、感觉迟钝、行为定式等。观察组主诉症状、异常行为表现的发生率要低于对照组，其对比有统计学意义（P<0.05）。结论自闭症病发于脑，脑作为元神之府，患者先天感觉、思维、语言等功能皆受脑影响，后天表现为情志、精神失常也是因受脑控制，应用中医辨证综合治疗，有利于减轻患者的主诉症状，改善基础病情。

简介：摘要本文通过对男男性行为的早期进行入手，对MSM人群人口学特征、早期的生活经历、早期性经历、艾滋病的预防知识的了解等方面进行研究，分析其早期的经历对于成年之后性行为以及对艾滋病预防和控制的影响。

简介：2014年,笔者作为重庆市中青年医学高端后备人才远赴德国莱比锡大学医院进修学习。期间对德国的认识和对莱比锡大学医院的科室和病房管理、实验研究、人员管理和软件应用等方面感触颇深,现将一些见闻与大家分享。德国印象德国人＂绅士＂的印象让我深有体会,他们热情,乐于助人。在德期间,有次上火车时,一位德国女士主动帮我提行李,尽管她自己年纪也不小了。

简介：摘要目的研究临床心理护理路径对癌痛患者心理障碍的影响。方法选择2013年3月-2014年6月来我院住院治疗中、晚期癌痛并且存在心理障碍的患者120例，依据患者的焦虑及抑郁情况分为焦虑组和抑郁组，分别作为治疗组和对照组，两组各60例。两组患者均采用心理护理路径进行干预，对患者的焦虑、抑郁状态及疼痛程度进行比较。结果治疗组的心理障碍好转率明显高于对照组，差异显著(P＜0.05)；治疗后疼痛评分较治疗前下降明显，差异显著(P＜0.05)，且治疗组的疼痛评分明显小于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论对癌痛伴随心理障碍的患者采取临床心理护理路径能有效的改善患者的心理障碍及疼痛感，并且对于存在焦虑的患者效果更佳，能有效的改善癌痛患者的心理障碍，具有较高的临床运用价值。

简介：

简介：摘要目的研究心理干预对手术室围术期老年患者焦虑心理的影响。方法选取2014年3月至2015年2月我院收治的400例老年手术患者，随机分为研究组和对照组各200例，对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上给予心理干预，使用HAMA评价两组患者的焦虑情况，比较两组患者手术前一天、手术当日以及术后三天心率、血压以及HAMA评分。结果研究组手术前一天、手术当天以及术后三天HAMA评分显著优于对照组；研究组患者手术前一天以及术后三日心率和血压明显优于对照组。结论心理干预能显著减轻手术室围术期老年患者的焦虑心理，降低患者血压和心率的变化幅度。

简介：摘要目的评价健康教育应用于小儿肺炎护理中的临床效果。方法70例小儿肺炎患儿随机分为各35例的两组，分别为接受常规护理的对照组，及在此基础上进行健康教育的实验组，研究过程中比较两组患者疗效、并发症发生率及护理服务满意评分的差异。结果实验组患儿体温恢复正常时间、肺部啰音消失时间、咳嗽停止时间、X线吸收时间及住院时间均显著短于对照组，实验组并发症发生率、护理服务满意评分显著优于对照组，两者差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在小儿肺炎护理中开展健康教育可有效提高临床疗效、护理服务满意度，并减少并发症发生率，对促进患儿康复具意义重大。

简介：摘要随着“人人享有基本医疗服务、建立覆盖全国城乡的医疗保障体系”目标的建立，“全民医保”时代已经到来。与此同时，医保基金面临着既要保证有效供给，又要控制费用的双重压力。定岗医师制度联手执业医师考核制度，从定点医疗机构医师的准入、考核、激励与退出方面，规范医疗服务行为，从源头防范基金风险，或许是遏制医疗费用过快增长的优势策略。

简介：目的探讨并评价心理指导在老年糖尿病患者中的临床应用.方法将2011年12月～2013年12定期在医院健康管理中心体检的200例老年2型糖尿病患者采用随机分配原则分为观察组和对照组,每组各100例,对照组实施糖尿病的常规治疗,观察组在常规治疗的基础上采用心理指导的干预措施,对比分析两组患者在心理指导前后患者生活质量改善情况、患者的服药依从性、患者的生活满意度以及健康指数,同时观察干预前后患者血糖、糖化血红蛋白的改善状况.结果两组患者的生活质量、患者的服药依从性、患者的生活满意度以及健康指数均有明显改善（均p＜O.05）,血糖值（包含空腹血糖与餐后2h血糖）、糖化血红蛋白与治疗前相比均有所改善,但观察组的改善程度明显优于对照组,且观察组与对照组相比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论对糖尿病患者实施心理指导,不仅能改善患者生活质量、健康指数以及服药依从性,而且能有效降低血糖,明显改善治疗效果,减少并发症,提高糖尿病患者的生活质量.

简介：摘要目的对ICU危重患者，传染科危重患者和急诊科危重患者的心理护理方法进行总结，研究。方法参照历年文献，针对危重症患者心理护理方法进行综述。结果建立良好的护患关系，提高患者对疾病的认知能力，提高ICU探视制度，以耐心，热情的态度为患者提供护理结论心理护理对患者积极配合治疗和康复具有非常重要的意义，护理全过程中应重视心理护理方法的运用。