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简介：[目的]探讨内分泌科教学门诊在全科医师规范化培训带教中的应用效果。[方法]选取2015~2016年在蚌埠医学院第一附属医院内分泌科进行规范化培训的全科住院医师44名,随机分为研究组24人,对照组20人。对照组学员主要在病房进行规范化培训,研究组学员一方面要接受病房培训,另一方面要完成每周一次上午与一次下午的内分泌科教学门诊培训。比较两组学员入科、出科考核成绩以及对带教效果的评价。[结果]两组学员入科前基本知识考核成绩比较无明显差异(P>0.05),内分泌科培训结束后研究组出科理论考试及临床实践技能测试成绩均高于对照组(P<0.05),研究组的带教效果评价明显优于对照组(P<0.05)。[结论]内分泌科教学门诊能显著提高全科医师规范化培训的效果。

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简介：现实总会给人带来压力，压力事件经过心理的加工而引起强烈的情绪反应，会启动行为、神经、内分泌以及免疫等系统的反应，这些心身反应会长期累积最终会促发不同类型的机能性疾病。这些疾病既会导致心理机能的严重损伤，如焦虑症、抑郁症、创伤及应激障碍，又会引起生理机能的严重损伤，如冠心病、原发性高血压、消化性渍疡、肿瘤。

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简介：目的观察脏腑图点穴法对胃肠动力障碍大鼠Cajal间质细胞（ICC）及NO、NOS的影响,探究脏腑图点穴法影响胃肠动力的可能机制。方法32只SD大鼠随机分为空白组、模型组、点穴组、药物组。除空白组外,均用多因素联合造模法建立功能性消化不良（FD）大鼠模型。造模成功后各组予相应干预,持续14天。测量各组大鼠胃内残留率,并取胃窦组织检测c-kit受体表达、一氧化氮（NO）含量、一氧化氮合酶（NOS）活性。结果脏腑图点穴法可以降低FD大鼠胃内残留率（P〈0.05）;提高c-kit蛋白的表达（P〈0.05）;降低抑制性神经递质合成酶诱导型NOS（iNOS）活性（P〈0.05）。组织总NOS（tNOS）活性及NO含量有降低趋势,但差异无统计学意义。结论脏腑图点穴法可调节FD大鼠胃肠动力,该作用可能与其改变抑制性神经元上NOS活性及NO释放,进而促使ICC修复有关。