简介：摘要：摘要:目的:调查了解综合医院护士的中医护理知识与技术水平,从管理角度对调查结果进行分析。方法:研究时间为2023年1—3月﹐采用随机抽样法抽取某综合医院的164名护士为研究对象﹐所有护士均来自实施中医护理项目的科室。了解中医护理的理论知识和技能水平，分析不同学历、职称护士理论知识和技能水平的差异。结果:护士的中医护理理论知识平均分为(62.40±9.70)分,仅32名护士在60分以上,占19.5%;中医技能平均分为(71.50±7.20)分,仅61名护士在60分以上,占37.2.%;不同学历护士的中医护理理论知识和技能水平评分比较均无统计学差异(P>0.05);不同职称护士的中医护理理论知识和技能水平评分比较存在统计学意义﹐职称越高,中医护理理论知识和技能水平评分越高(P<0.05),结论:综合医院护士的中医护理知识和技术水平不尽如人意,高职称护士的中医护理知识和技术水平更高，建议医院完善培训体系,调整培训方案，优化培训内容﹐重视护士中医护理基础理论知识的培训﹐进一步提高综合医院护士的中医护理能力。

简介：【摘要】目的：研究温馨护理管理模式对不良妊娠结局及产妇照护技能的影响并予以分析，以期为产妇提供一种行之有效的护理管理方案。方法：选取2021年5月-2022年12月于医院进行分娩的83例高龄初产妇为研究对象。将其根据入院先后次序的差异分作温馨组41例及常规组42例。常规组开展常规干预，温馨组则开展温馨护理管理模式干预。对比两组不良妊娠结局，产妇照护技能，角色转换情况，心血管应激反应4个方面的差异。结果：在不良妊娠结局发生率方面对比，温馨组低于常规组（7.32% vs 23.81%）（P＜0.05）。温馨组新生儿照护技能优于常规组（均P＜0.05）。温馨组角色转换优良率高于常规组（P＜0.05）。出待产室时，温馨组平均动脉压（MAP）及心率（HR）水平均低于常规组（均P＜0.05）。结论：温馨护理管理模式可降低不良妊娠结局发生风险，提高产妇照护技能，促进角色转换，减轻心血管应激反应。

简介：摘要：目的：分析在眼科治疗和护理过程中，对于应PBL教学的患者满意程度进行分析，并评估其抑郁程度，判断有效的护理方法。方法：在2019年至2020年我院进行眼科治疗的患者中随机抽取40名患者，作为本次研究对象。研究组通过PBL教学干预方法，比照组进行常规护理，发现应用PBL教学干预的效果。结果：通过PBL教学干预能够提高患者的护理满意度，缓解患者的抑郁程度。结论：通过PBL教学干预措施能够提高眼科患者的治疗满意度，缓解患者的抑郁程度，提高生活质量，保障患者的生命安全，值得在以后治疗过程中推广应用。

简介：摘要：实习是护理临床教学的重要组成部分,而消毒供应中心又是医院的一个独立专业领域,我国长期以来对消毒供应专业认识存在局限性,缺乏专业理论研究及培训教材,各大中专院校实习大纲与消毒供应中心实际工作和发展脱节,大部分学校缺乏消毒供应中心专业的第一手资料,实习大纲内容陈旧,或对实习无具体要求。临床带教质量的高低,关键在于带教老师的自身素质。文章介绍了在护生的带教工作中实行总带教老师负责制取得的满意效果。