简介:目的:探索数字化管理在影像科的应用。方法:影像科医疗设备均配置Dicom3.0接口,通过合理运用PACS(医学影像存储与传输系统)平台,对病人信息及影像资料、科室人员、设备、耗材等进行数字化的管理。结果:科室全面实现数字化管理,工作效率、疾病确诊率、工作人员积极性等大为提高,并相应地带来一定的经济与社会效益。结论:以PACS系统为中心,对影像科进行数字化管理,将逐步代替影像科传统管理模式,同时也对科室管理提出了一些新的要求。
简介:PBL(Problem-based-learning)是一种以问题为核心,以小组为单位进行讨论学习,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的新的教学法。笔者尝试将PBL教学法应用于分析化学实验教学中,对PBL教学模式进行了探讨。