简介：通过对药学本科基础化学实验课程体系的调整，树立以学生为中心的教学理念，根据课程特点，优化课堂设计，规范教学过程；建立融洽的课堂师生关系，营造和谐民主的学习环境，调动学生学习的主动性，提高化学实验课堂教学水平。

简介：

简介：摘要病理学作为基础医学与临床医学的桥梁学科，具有较强的实践性和理论性，而病理实验教学是该门课程实践的重要环节。本文分析了病理实验教学中数字化建设改革的过程及优越性，并探讨如何进一步提高病理实验的教学质量，为病理实验课教学改革提出了新的思路。

简介：解剖学虚拟实验平台采用的是可多次重复使用数字化资源,解决目前解剖学教学中尸体标本短缺的瓶颈问题,并可使解剖学教学内容不受时间和空间的限制,学生不仅在课堂内受益于该平台,课余也可通过访问虚拟实验平台继续学习。因而解剖学虚拟实验平台建设在解剖学教学改革中有着明显的优势。

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简介：摘要医学实验教学是医学教育的重要组成部分，是培养医学生临床基本技能的重要环节，虽然中医学教育属于传统医学教育，但运用现代化的技术可使实验教学信息公开化，使优质的教学资源得到充分的共享，达到开放的目的。

简介：摘要目的探讨数字化学习在妇产科教学中的应用前景。方法建议医院及科室构建数字化学习平台，加强妇产科护理人员的信息素质教育。结果授课老师可以在平台上开设网络课程，学生按需求选择课程内容；老师与学生之间、学生相互之间根据“教与学”的需求进行勾通交流。结论数字化学习辅以传统学习模式是较好的新型妇产科教学模式。

简介：摘要新课程倡导的课堂教学设计要求改变以教师灌输讲授为中心、以被动接受学习为主的教学与学习方式。发挥教师的创造性，提高教学设计的水平，是保证教学质量、提高教学效率，是师生都得到发展的关键。新课程改革对高中化学课题教学方法与模式提出了新的要求。因此，高中化学教师应当根据新课程理念改革课程教学方式。本文浅谈了新课程高中化学教学设计的几项策略。

简介：【摘要】目的: 分析数字化切片在口腔组织病理学试验教学中价值。方法：选择 2019级口腔医学专业学生31名为对照组，采取传统教学方法。2020级口腔医学专业学生32名为观察组，采取数字化切片教学，设定为观察组。分析两组教学后实验课画图成绩、实验课切片考试成绩以及期末考试成绩。结果：观察组教学后实验课画图成绩、实验课切片考试成绩以及期末考试成绩明显高于对照组，（P

简介：摘要本文探讨了现有临床内镜教学的现状及内镜教学与数字化学习（E-learning）的有效结合方式；并以消化内镜为例，以Maya和Unity3D软件为基础拟构建E-learning数字化胃镜漫游系统。这为解决现有的内镜教学问题，为推动内镜教学领域的数字化改革与E-learning教学的进一步实施提出了可行性方案。

简介：摘要简要介绍了数字化医院概念的来源、分类、特征和数字化医院建设的目的及业务信息构成，就数字化医院的建设做了几点思考。

简介：摘要档案数字化是社会、档案建设和利用的需要和发展趋势，搞好档案数字化首先建立标准规范的档案管理软件和数字库，提高档案管理人员的专业水平和网络技能关键词档案；数字化；建设

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简介：摘要目的探讨数字化组织芯片在胃炎和胃癌病理学实验教学中的应用价值。方法将胃炎和胃癌的传统组织切片构建成数字化组织芯片。2020年9月，选择武汉大学第一临床学院2017级临床医学专业76名学生作为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，每组各38名学生。在胃炎和胃癌病理学实验教学中，试验组学生采用数字化组织芯片进行教学，对照组学生采用传统组织切片进行教学。通过读片考试的方式评价两组学生教学效果的差异。对试验组学生进行教学改革满意度调查和访谈。采用t检验对两组学生的读片考试成绩进行统计学分析。结果试验组学生读片考试总成绩高于对照组学生[(91.05±8.63)分比(78.95±9.06)分]，同时，试验组学生对肿瘤生物学行为掌握的单项评分高于对照组学生[(36.32±4.89)分比(27.37±4.46)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生的教学改革满意度调查和访谈结果显示，本次教学改革促进了病理学相关临床知识和病理形态学的掌握，并且降低了实验操作难度。结论采用基于数字化组织芯片的教学方式，有助于提高胃炎和胃癌病理学实验课程的教学效果。

简介：摘要：数字化教学在医学影像教学中具有丰富的教学资源、增强的学习参与度和互动性，能够提高学习效果和教学质量，促进跨学科合作和研究，为医学教育带来诸多优势。随着技术的不断进步和应用的不断推广，数字化教学在医学影像教学中的作用和影响将日益突出。本文主要分析数字化教学在医学影像教学中的应用。

简介：【摘要】目的 浅析急诊教学培养中应用PBL数字化学习共享平台的教学效果。方法 抽取2018级年制临床专业学生132名，根据教学方式的不同分为对照组与研究组，各66名，对照组接受常规PBL教学，研究组接受PBL数字化学习共享平台教学，就两组学员满意度进行组间比较。结果 研究组学员教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在急诊教学培养中应用PBL数字化学习共享平台有利于提升教学治疗，改善学员教学满意度。

简介：摘要随着DR等先进数字X线影像设备逐步应用于各级医院放射科,改变了放射科传统的工作模式。DR是一种智能化程度很高的设备,在常规摄影、胆囊和静脉肾盂造影中显示了独特的价值,对影像质量的提高和操作的方便性有很深层的意义,大大加速了普通X线摄影数字化的进程。其摄取数字影像的快捷方便及图像的临床诊断方面显示出强大的生命力。数字化摄影已成为影像领域的发展方向。本文着重讨论数字化摄影的优点和缺点及在临床的应用。

简介：摘要随着计算机技术、多媒体技术、网络技术、存储技术和压缩技术的发展，数字化已经成为媒体发展的一个趋势，作为传统的模拟视音频档案文献，要解决长期保存问题，让更多人共享，就必须将他们数字化。

简介：摘要医院信息系统的广泛应用，为医院档案资源数字化管理提供了条件。采用现代科技手段，对医院档案资源进行数字化管理，实现信息资源有效地整合和资源共享，使人类活动的历史记录在电子时代得以继续，是推动档案事业不断发展的一项重要内容。