简介：【摘要】目的：探究椎管内麻醉无痛分娩对自然分娩新生儿的近远期影响。方法：研究时间为2022年9月-2023年2月，研究对象为此期间于我院阴道单胎分娩产妇，共计102例。根据分娩措施不同对入组产妇进行分组，对照组中51例产妇不采用任何分娩镇痛措施，观察组中51例产妇采用椎管内麻醉干预进行无痛分娩。随访娩出新生儿，对其相关情况进行比较。结果：Apgar评分，新生儿出生后1min、5min时，对照组低于观察组（P＜0.05）；出生后10min时，两组无差别（P＞0.05）。新生儿窒息、胎儿窘迫发生率，对照组分别为3.92%、5.88%，观察组分别为0.00%、1.96%，差异较小（P＞0.05），不存在统计学意义。新生儿脐带血pH值，两组差异不明显（P＞0.05）。结论：椎管内麻醉无痛分娩并不会对新生儿近远期产生明显影响，可在临床中使用。

简介：摘要：目的：对老年人心血管疾病患者护理中采用健康教育并观察该种护理效果。方法：设置2021年1月--2021年12月为观察时间段，设置72例老年人心血管疾病患者为观察对象，采用资料回顾分析法，根据护理方式不同分为一般组和教育组，一般组采用一般护理干预，教育组采用健康教育，观察两组门诊随访评分和生活质量评分情况。结果：一般组和教育组门诊随访评分和生活质量评分对照中，一般组分别为72.64±4.08（分）、71.59±4.27（分），教育组分别为92.47±3.25（分）、91.88±3.61（分），（t=23.995，p=0.009），两组有差异。结论：对老年人心血管疾病患者护理中采用健康教育效果显著，值得推荐。

简介：【摘要】目的：研究微课结合案例教学法用于心血管内科临床护理带教的价值。方法：2021年1月-11月在本院心血管内科中实习的护生50名，随机均分2组。研究组采取微课结合案例教学法，对照组采取传统教学模式。对比考核成绩等指标。结果：针对实践操作和基础理论考核成绩，研究组依次是（86.37±3.69）分、（94.16±2.57）分，优于对照组（74.95±4.82）分、（85.34±5.12）分，P＜0.05。针对满意度，研究组100.0%，比对照组84.0%高，P＜0.05。结论：于心血管内科临床护理带教中联用微课和案例教学法，利于考核成绩的提升，及教学满意度的改善。