简介：本文在新近的元认知理论基础上,采用问卷方式调查了成都中医药大学非英语专业学生阅读元认知策略的使用现状。研究发现,学生不常使用这些策略。在四类元认知策略中,选择类策略使用频率略高,监控和评价类使用最少。在阅读教学中,有必要开展针对性的元认知策略培训。

简介：药物临床试验管理规范（GoodClinicalPractice,GCP）是根据《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》并参照国际公认原则制定的规范,是新药研究领域里对于药物临床试验全过程的标准规定,包括参加临床试验的各方机构和人员责任、方案设计、组织实施、受试者的权益保障、监察稽查、记录分析、总结报告、质量保证等技术规定和管理要求等,凡进行各期临床试验、人体生物利用度或生物等效性试验,均须按此规范执行[1]。

简介：萝卜味甜爽口、脆嫩多汁，还具有医疗、保健和养生的价值，自古以来便深得人们的喜爱。医书中记载萝卜“熟食甘似芋，生荐脆如梨”。其效用不亚于人参，所以便有了“十月萝卜赛人参”的说法。尽管如此，萝卜在很多年前还很难登上大雅之堂，除了普通百姓日常食用之外，在皇帝的厨房里。

简介：目的：调查护理人员对医院感染的认知程度。方法：根据医院自身的特点，自行设计医院感染调查表，对130例临床科室的护理人员进行调查。结果：护士对医院感染定义回答的合格率为60％，消毒灭菌的知识合格率为77．39％，医院感染诊断与来源的合格率为40％，自身防护知识合格率为70％。结论：护理人员对医院感染知识的理解尚缺乏，应采取合适的方法增强护理人员对感染知识的认知，减少医院感染的发生。

简介：韩国庆熙大学韩医科大学针灸经络科学研究中心李香淑教授的研究小组的论文“对妊娠中接受针灸治疗的安全性研究”，发表于最近一期SCI级国际学术杂志《AcupunctureinMedicine》上，证明了妊娠中接受针灸治疗是安全的。

简介：血管性认知障碍是继发于脑血管病变的一类认知障碍,并有发展成为血管性痴呆的可能,严重影响患者的生存生活质量.目前中西医学对血管性认知障碍缺乏有效的干预方法,因而血管性认知障碍成为当下研究热点之一.以五脏为纲,探讨五脏生理病理特点在血管性认知障碍发病中的作用,以期对于后续临床预防及治疗提供思路.

简介：成都中医药大学药学院通过科研创新人才培养计划、“卓越工程师”培养计划及“精英药师”培养计划,把大学生自身发展与国家发展和民族振兴紧密地结合起来,注重培养学生的学习能力、创造能力和为社会服务的精神,使每个学生都能有“出彩”的机会.

简介：非英语专业学生大学英语课堂选择不同座位区域是传递其学习状况、课堂行为和反映其对教师课堂教学模式、方式和内容满意程度的一种信号。基于问卷调查,本文调查研究影响非英语专业学生大学英语课堂座位选择的因素,旨在为教师构建合理课堂座位编排模式和优化课堂教学心理环境提供理论和事实依据。

简介：幸福的首要条件在于健康。正如德国著名哲学家亚瑟·叔本华所说,'人类所能犯的最大错误就是拿健康来换取其他身外之物'。但现代科技日新月异,给人类带来了文明生活的同时,各种慢性病也悄悄渗透到人群各个角落。根据世界卫生保健机构的提倡,随着老龄化社会的到来,医疗模式正不断地由传统的诊断治疗模式,向早发现、早预防、早治疗的健康管理型模式转变。与此同时,健康产业在国民经济中的

简介：现今《脉经》之通行本为北宋校正医书局校订本,宋人自序整理该书时参照《素问》《灵枢》《千金要方》《千金翼方》等书的相关内容.依据保存唐代写本原貌的《新雕孙真人千金方》（存20卷）,全面考证宋人如何以《千金要方》校补《脉经》,为探讨宋人整理中医古籍的原则与方法、考察唐宋之交脉学理论的转变以及重新评价宋人在传统医学史上的地位提供一定的参考.

简介：“大医精诚”是从医者的职业要求和人格修养的最高境界，是习医者的职业方向，是对医护人员职业精神的高度概括。医学生职业精神培养旨在强化学校德育教育的针对性，强化其救死扶伤、敬业奉献的职业责任感和使命意识。

简介：目的：分析应届护理专业学生护理实践操作面试失利的原因，为提高护理专业学生护理实践操作面试竞争力提供理论依据。方法：对15名面试失利的应届护理专业学生进行电话访谈。结果：考生面试失利的主要原因是缺乏综合分析能力与致考前准备严重不足；应变能力弱，缺乏临考技巧；不善于借用一切可利用的力量。结论：通过强化护理专业学生面试竞争意识；护理教研室开设多样化护理操作面试实践课；建议护理高等院校尽早与临床接轨，实施适应就业需求的护理实践教学等三个层面来提高护生操作面试竞争力。

简介：目的：探讨在雷公藤合剂配合手关节操治疗活动期类风湿关节炎的疗效。方法：按疾病活动度分层随机对照将60例合格受试者以1：1的比例分配到治疗组30例，对照组30例。治疗组：予雷公藤合剂（雷公藤、白芍、甘草）＋手关节操＋甲氨蝶呤＋来氟米特。对照组：予甲氨蝶呤＋来氟米特。观察12周。检测指标：治疗前、治疗后4周、8周、12周分别记录指关节压痛数（TJC）、指关节肿胀数（SJC）、血沉（ESR）、C反应蛋白（CRP）及患者对疾病的自我总体评分（GH）、疾病活动度评估（DAS28评分）。结果：①治疗前两组比较，均P〉0．05，无显著差异，具有可比性；②治疗组在治疗后4周、8周、12周分别与治疗前比较，均P〈0．05，均有显著性差异；对照组ESR、CRP在治疗后4周与治疗前比较，P〉0．05，无显著差异，在治疗后8周、12周与治疗前分别比较，P〈0．05，具有显著性差异，说明在改善炎性指标方面，治疗组优于对照组；对照组TJC、SJC、DAS28治疗后4周、8周、12周与治疗前分别比较，P〈0．05，均有显著性差异；③炎性指标ESR、CRP分别在治疗后4周、8周、12周进行两组间比较，P〈0．05，两组间均有差异；DAS28、GH在治疗后12周两组间比较有差异，P〈0．05。TJC、SJC在治疗后4周、8周、12周进行两组间比较，均P〉0．05，两组间无差异；④不良反应统计学无差异。结论：雷公藤合剂联合手关节操治疗湿热痹阻型类风湿关节炎在改善炎性指标方面起效快，改善程度优于对照组；治疗12周后患者对疾病的自我总体评分优于对照组，满意度高；DAS28亦提示在治疗后12周治疗组优于对照组。

简介：观察中医五行音乐疗法对大学生抑郁情绪的积极影响。选择符合抑郁情绪诊断标准的在校大学生50例为实验组,对其进行中医五行音乐干预;选取符合抑郁情绪诊断标准大学生32例为对照组。实验组施乐时间每周2次,每次30min,时间6周。观测抑郁自评量表（SDS）和症状自评量表（SCL-90）评分的变化。结果表明,实验组6周后SDS、SCL-90抑郁因子得分低于6周前,差异有统计学意义（P〈0.01）,与对照组6周后比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。中医五行音乐对大学生抑郁情绪的改善有较好的影响。

简介：美国华盛本大学在护理学本科教学的课程设置中,高度重视通识教育和人文素质教育,有利于学生综合素质的培养,对于国内护理学教育有积极的借鉴意义;国内护理学教育应贯彻人文关怀精神,进一步更新教育教学观念,优化课程体系建设,创新教学方法,加强师资队伍建设。

简介：目的初步了解北京中医药大学大学生人群中医体质、焦虑及二者的分布情况和相互关系.方法采用标准化的中医体质辨识分析量表和焦虑自评量表对373名北京中医药大学本科在读大学生进行随机抽样调查,统计其中医体质、焦虑及二者的分布情况,并借助Logistic回归分析体质的不同与焦虑有无之间的相互关系.结果373例中平和质最多,占28.69％,偏颇体质中,气虚质和气郁质的比例较高,分别为13.67％和13.40％.女性多表现为阴虚质、血瘀质和气郁质,男性多表现为湿热质和特禀质.98例男性中存在焦虑者12例,占12.2％,275例女性中存在焦虑者64例,占23.3％,与男性相比,女性中更容易存在焦虑,两者比较差异有统计学意义（P＜0.05）.中医体质与焦虑的Logistic回归分析显示,气郁质和痰湿质者焦虑的相对危险度均显著增高,而阳虚质与湿热质者相对危险度降低.结论气郁质和痰湿质是大学生焦虑的主要体质影响因素.

简介：1大学生焦虑障碍研究现状焦虑障碍是一种临床常见的精神障碍,焦虑障碍有两种主要的临床形式：惊恐障碍和广泛性焦虑[1],其表现为提心吊胆和焦虑不安的心情[2],而对于大学生来说,更容易出现的是焦虑状态,这是一种不愉快的情绪体验,多是由于生活中的那些可能会造成心理冲突和挫折的某种事物或前景所产生,其典型表现就是不明原因的忧虑和紧张.

简介：随着医疗制度改革的不断推进,医德医风建设越来越受到关注.屡屡出现的医患矛盾,让医学生在诚惶诚恐之余更增添了对所学专业及今后从事职业的怀疑.当前紧张的医患关系已对医学生产生一定的消极影响.了解在校中医学生专业素养结构,消除其“内忧外患”局面,有利于中医药院校更有针对性地开展中医专业素养教育,建立中医学生专业素养培养模式,为构建和谐的医患关系打下坚实的基础.

简介：了解大学生手机成瘾者的应对方式、情绪以及人格特质的状况。通过手机成瘾倾向量表筛选出126名手机成瘾者与120名非手机成瘾者,采用艾森克人格问卷简式量表、简易应对方式问卷、正负情绪量表对成瘾组和对照组进行测定。结果表明,大学生手机成瘾者的消极应对、负性情绪以及神经质维度得分显著高于对照组,说明大学生手机成瘾者倾向于使用消极应对方式、更易产生负性情绪以及具有高神经质人格特质。

简介：大学新生对于大学生活的想象与对所学专业的态度对其大学生活有着极为重要的影响.本文意图通过调查梳理新生对于大学生活想象的内容与来源,对所学专业以及专业与个人发展关系的认识,为新生入学教育提供参考,以更好地促进大学生融入并适应大学生活.