简介:为缓解四川农村基层卫生机构对全科医生需求缺口较大的压力,国家从2010年开设“农村单定向全科医学生免费培养”项目。本文以成都中医药大学为例,对2012年至2016级的1014名“定向医学生”通过问卷调查、座谈会、非结构式访谈的方法,对学生专业学习、自我学习状态评价、学习动力、专业选择原因、毕业后是否愿意遵守合约回基层服务等方面进行调研。针对“定向医学生”存在的学习动力不足、学习效能感不强、专业思想不够牢固、管理评价机制不完善、班级团体意识未得到充分发挥等问题,提出了开展阶段性学习教育、引导学生树理良好的职业生涯规划、建立健全考核管理评价机制、加强免费医学生学生管理队伍和教师队伍建设、以“传、帮、带”的方式发挥榜样与示范作用引导农村订单定向免费医学生树立人生目标,增强学习动力,提升专业技能和综合能力,使其在毕业后投身基层医疗服务工作打下坚实基础。
简介:目的:观察针刺百会穴长留针治疗中风后认知障碍的疗效。方法:将符合纳入标准的60例中风后认知障碍患者按随机数字表随机分为治疗组和对照组,每组30例。对照组采用基础治疗,包括神经内科常规治疗及西医康复治疗;治疗组在接受与对照组相同的基础治疗的同时加用针刺百会穴长留针。治疗4星期后观察疗效,并采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)及简易精神状态检查量表(MMSE)评定患者精神状态。结果:治疗4星期后,两组NIHSS评分均较同组治疗前降低,组内差异均具有统计学意义(均P〈0.05),且治疗组评分低于对照组,组间差异具有统计学意义(P〈0.01);治疗组MMSE评分高于对照组,组间差异具有统计学意义(P〈0.01);治疗组总有效率为93.3%,显效率为50.0%,对照组分别为76.7%和20.0%,组间差异均有统计学意义(均P〈0.05)。结论:针刺百会穴长留针治疗中风后认知功能障碍安全有效。