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简介：目的:探讨整体护理用于母婴同室病区护理的效果,总结相关护理经验。方法:选择2016年12月~2017年12月医院收治的130名母婴同室的产妇为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组65例。对照组采用常规护理,观察组采用整理护理,观察两组产妇的泌乳开始时间、泌乳量充足时间及母乳喂养率。采用科室自制问卷,对两组产妇的临床护理质量进行评估,调查产妇的护理满意度。结果:观察组的泌乳开始时间和泌乳量充足时间分别为(21.30±10.25)h和(43.12±10.56)h,明显短于对照组(P<0.05);观察组的母乳喂养率为96.92%,高于对照组的81.54%(P<0.05);观察组的基础护理、护理文书、危重护理、病房环境、健康教育等临床护理质量各项指标评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组产妇的平均护理满意度评分为(97.12±1.25)分,高于对照组的(85.12±2.03)分(P<0.05)。结论:整体护理模式下的母婴同室护理效果确切,值得推荐。

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简介：【摘要】目的：分析安全管理在手术室护理中的运用及所取得效果。方法：针对手术室护理开展安全管理前后的护理效果、护理缺陷及患者满意度度进行比较。结果：安全管理实施后的护理缺陷发生率（ 3.77%）较安全管理实施前的（ 12.66%）明显降低，差异有统计学意义（ χ2=5.18， P=0.023）；安全管理实施后的综合质量指标达标率（ 94.33%）、患者满意度（ 92.45%）较安全管理前的（ 81.13%、 80.18%）明显升高，差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论：安全管理在手术护理中的运用，可以再很大程度上增强护理效果，降低护理缺陷问题的发生率，提升患者的满意程度。

简介：【摘要】目的 验证药师运用思维导图在哮喘患儿雾化吸入治疗中的健康教育效果。 方法 选择 540 例行雾化吸入治疗患儿为研究对象。对对照组患儿及其家长采用普通宣教形式，基于思维导图对观察组实施健康教育。比较患儿父母对健康教育满意度、药师对健康教育法评价。 结果 与对照组相比，观察组在患儿家属对健康教育满意度、药师对健康教育法评价两方面均有差异（ P＜ 0.05）。结论 药师运用思维导图在哮喘患儿雾化吸入治疗的健康教育中效果显著，值得被推广。

简介：摘要 目的 ：研究在急诊护理实习带教中运用临床护理路径的效果。 方法 ：选取 2016年 3月到 2017年 9 月我院急诊科的护理实习生 62名，根据随机分配原则，分为对照组和观察组，每组各 31名，对照组护生在教学过程中采用传统的教学方法，观察组护生在教学过程中使用临床护理路径，实习结束后，对两组护生进行理论考试和操作考试，比较两组护生对理论知识的掌握程度、操作成绩和带教满意度。 结果 ：观察组对理论知识的掌握度和操作成绩显著高于对照组（ P＜ 0.05），对照组护生的带教满意度为 64.52%，观察组护生的带教满意度为 93.55%，两组比较差异显著（ P＜ 0.05）。 结论 ： 在急诊护理实习带教中运用临床护理路径效果显著，可以大幅度提高护生对理论知识的掌握度和操作成绩，同时护生对带教满意度明显上升，值得在临床上推广使用。

简介：【摘要】目的：分析研讨扶正解毒汤治疗宫颈癌的安全性。方法：随机从我院 2016年 4月至 2018年 7月期间收治的宫颈癌患者中抽取 80例进行讨论，用随机数字法分组，其中 40例接受调强放疗治疗（对照组），另 40例接受扶正解毒汤联合调强放疗治疗（研究组），观察比较治疗疗效和安全性。结果：研究组治疗疗效 90%高于对照组 52.50%，不良反应 5%低于对照组 37.50%（ P

简介：【摘要】目的：探究优质护理措施在宫颈癌患者护理中的实施效果。方法：选取 98例宫颈癌患者，随机分成两组，对照组（常规护理）与观察组（优质护理）各 49例，比较两组患者护理效果。结果：观察组患者护理后生活质量总评分及护理满意度分别是（ 89.6±1.1）分、 87.7%，与对照组患者相比较，有显著差异， P＜ 0.05。结论：将优质护理措施应用到宫颈癌患者护理中可以获得良好护理效果。

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简介：摘要 目的 探讨碎片时间管理在 提高产科年轻护士临床工作 能力的作用 。

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简介：摘要：目的： 研究细节护理配合健康教育对剖宫产产妇心理状态及自护能力的影响。 方法： 选取我院产科在 2017 年 5 月 ~2019 年 5 月收治的 120 例剖宫产产妇为研究对象，根据入院时间的不同将其平均分为观察组和对照组，每组各 60 例。通过对照试验的方法对两组产妇应用不同的护理方法，对比其对产妇心理状态和自护能力的影响，其中对照组应用常规护理方法，观察组应用细节护理配合健康教育。 结果： ①心理状态对比中，观察组产妇的抑郁评分和焦虑评分均低于对照组（ P ＜ 0.05 ）；②自护能力对比中，观察组产妇的健康知识、自护技能、自我概念、自护责任得分均高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 细节护理配合健康教育对剖宫产产妇心理状态及自护能力有明显的改善作用，具有极高的临床应用价值，值得广泛推广应用。

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