简介:【摘要】本研究采用教师胜任力测量和自我和谐量表对277名中学教师的胜任力和自我和谐进行调查分析。数据分析显示,中学教师的胜任力水平普遍较高,中学教师自我和谐处于较为和谐的水平。不同性别、学校类别和职称的教师在胜任力总均分和分量表有显著性差异。不同年龄、性别和学校等级教师的自我和谐分数均存在显著差异。结论教师胜任力与自我和谐存在不同程度的相关。
简介:【摘要】目的:探讨对妊娠高血压产妇采用产前优质护理对其分娩结局以及负面情绪的影响作用。方法:选取2019年12月~2020年12月期间我院收治的妊娠高血压产妇70例,分为对照组(n=35)与观察组(n=35)。对照组实施常规护理方法,观察组在常规护理基础上实施产前优质护理方式。对比观察两组产妇分娩结局的不同及焦虑情绪的评分。结果:实施产前优质护理的观察组产妇自然分娩率82.86%较对照组57.14%更高,剖宫率17.14%低于对照组42.86%,出现新生儿窒息率0.00%显著少于对照组17.14%,新生儿窘迫发生率5.71%明显低于对照组28.57%(P0.05),不具有统计学意义,护理后观察组产妇焦虑评分显著低于对照组焦虑评分,组间对比显示P
简介:【摘要】目的:观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法:本次研究的主要对象为:医院药学学生;共36名(选取时间开始于2019年12月,结束于为2020年12月)。回顾性研究,按照教学方法的不同分为对照组(应用常规教学方法,18名)和实验组(应用PDCA循环法,18名)。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩(理论知识、技能操作)以及教学反馈情况(目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力)。结果:对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况,结果表明实验组高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。
简介:摘要 目的:探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法:选取我院2020年9月-2021年
简介:摘 要:目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级,采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组,常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学,实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文,比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩,两者对比差异显著,有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性,能够明显提高学生对整体观念思想的认识,值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。
简介:【摘要】世界上一切高水平的传统医学都有一个显著的特点,就是对人体生命的整体观察和积极调整。同时注意天然药物的应用和心灵手巧的技艺,这是传统医学的精华所在。我们要在这基础上发扬光大。
简介:【摘要】目的 探讨铸造支架在口腔修复治疗中的应用效果。方法 将60例于2020年9月-2021年9月期间我院接受口腔修复治疗的患者纳入研究,并以等量电脑随机法均分成A、B两组。予以A组钴铬合金铸造支架治疗,
简介:【摘要】目的:观察蒙药吉如很阿嘎日-8对治疗心悸症的临床疗效。方法:筛选2019年1月-2019年12月在内蒙古民族大学附属医院蒙医心内科门诊就诊的60例患者作为对象,已随机数字表法,分为治疗组和对照组各30例,对照组采取谷维素、维生素B1、维生素B6治疗,治疗组应用匝迪-5、吉如很-阿嘎如-8,高尤-13治疗,比较两组患者的临床疗效以及生活质量评分。结果:治疗组治疗后各项生活质量评分均优于对照组,且优于治疗前,治疗组临床总有效率(90.00%)显著高于对照组(63.33%),组间有显著统计学意义(P
简介:摘要:喘息性疾病是儿童最常见的一种疾病,支气管扩张药物在小儿喘息性疾病中的应用有效性,一直以来都是相关行业领域,重点研究功课的问题,当然也是颇有争议的一个问题。之所以有争议就是因为,一般来说婴幼儿支气管平滑肌发育不够成熟,在喘息的时候气道的动态闭合度会直接增大,而且相对比较明显的黏膜水肿令其对支气管扩张剂整体性的反应比较弱。但是通过近些年来相关研究表明,虽说婴幼儿对支气管扩张剂治疗的反应要弱于年长的少年或者成年人,但是婴儿时期气道本身就存在对支气管扩张剂的一些反应,科学、合理的使用支气管扩张剂,能够有效地改善幼儿喘息性疾病的症状。
简介:【摘要】目的 探析门诊小儿手足口病的护理方式和健康指导策略。方法 选择2019年6月至2021年5月在本院诊治的74例小儿手足口病患儿纳入研究,将其分为实验组和参照组,每组37例。参照组给予常规护理干预,实验组在此基础上给予优质护理干预配合健康指导。对比两组患儿家属疾病相关知识认知程度与治疗有效率指标。结果 实验组患儿家属疾病相关知识认知程度与治疗有效率指标高于参照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论 对小儿手足口病患儿采取优质护理干预配合健康指导临床效果显著,患儿家属疾病相关知识认知程度得到明显改善,可有效提高患儿治疗有效率,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的 探讨急诊护理带教中小组式层级带教方法的使用价值。方法 本次研究于2020年4月-2021年4月在本科室进行,选取50例急诊患者为对象,此外再选择护理人员6名,分为两个小组,分别进行常规带教和小组式层级带教,带教完成之后,对患者进行护理,观察两组护理人员的理论知识掌握情况、临床操作能力、业务能力、沟通能力和护理技术。结果 小组式层级带教组的护理人员得分高于常规带教组,组间数据有统计学意义(P
简介:摘要:目的:观察血常规检验在贫血鉴别诊断中的应用价值和检出率效果。方法:纳入2020年2月~2021年2月期间本院确诊缺铁性贫血患者(n=30)、地中海性贫血患者(n=30)及同期入院健康体检者(n=30)为研究对象,开展对比性临床研究。采集三组全血样本后行血常规检验。统计三组血常规检验结果差异性,分析贫血检出率。结果:(1)血常规检验结果:缺铁性贫血、地中海性贫血者RBC、MCV、MCHC、Hb均低于健康者,差异显著(P<0.05);缺铁性贫血者RDW高于地中海性贫血及健康者,且RBC、RDW、MCV、MCHC、Hb均高于地中海性贫血者,差异显著(P<0.05);三组MCH组间对比结果无统计学差异(P>0.05)。(2)检出率分析:贫血总检出率、缺铁性贫血及地中海性贫血检出率均达90%以上。结论:血常规检验的实施,可在分析受检者血红细胞相关检验指标数据差异后,实现对贫血患者病情的有效筛查及鉴别诊断,临床应用价值显著。