简介：

简介：【摘要】目的：研究急救护理中情景模拟演练的效果。方法：选择某一医院某一年度急诊医学实习57名，第二年度学年临床实习63名。前者是以传统的方式进行的，后者是以情境模拟的形式进行的。结果：观察组的理论、操作技能、出科成绩都明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究基于疫情数据分析的传染病模拟系统构建方法及效果。方法：自 2018年 1月至 2018年 12月在我 中心构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统，对比构建模拟系统前后一年我中心对突发传染病的检出总例数、每例传染病平均检出时间、处理时间、大规模暴发流行控制率。结果：构建模拟系统前一年(2017年 )，我 中心检出突发传染病例数显著低于构建模拟系统后一年(2019年 )，且构建模拟系统后，我 中心对每例传染病平均检出时间、处理时间均显著短与构建模拟系统前，我中心对突发传染病的大规模暴发流行控制率显著高于构建模拟系统前。结论：构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统，不仅能提高疾控中心对突发传染病的检出效率，还能缩短对突发传染病的处理时间，从而有助于避免突发传染病大规模暴发流行。

简介：【摘要】：目的：探析情景模拟演练应用于护理人员急救培训中的价值。方法：于本科室在职护理人员中抽选23例作为本研究中的观察对象，样本抽选时间为2020年1月至2021年5月开展情景模拟演练，比较情景模拟演练实施前后护理人员的考核结果。结果：情景模拟演练实施后护理人员的除颤仪评分、急救仪器设备管理评分、抢救车管理评分、常用急救物品和仪器使用以及相关知识评分、专科抢救流程评分均明显高于实施前，

简介：

简介：摘要：目的：探讨情境实践模拟教学在中医内科护理带教中的应用。方法：随机抽选2021年1-10月期间进入医院中医内科实习的护生共40名为研究对象，随机均分为观察组和对照组各20名，对照组应用传统教学方法开展护理教学，观察组则采用情境实践模拟教学管理。比较两组护生的实习效果。结果：观察组实习护生的中医理论知识、中医护理技能等考核得分，均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组实习护生的总满意率，显著高于对照组（P＜0.05）。结论：情境实践模拟教学应用于中医内科临床护理教学管理中效果良好，能明显提升实习护生理论知识和实践操作知识掌握度，对提升整体教学质量和教学满意度有积极意义，具有显著的应用效果。

简介：摘要：目的：探究情景模拟教学模式在心肺复苏教学中的应用效果。方法：随机分组在2021年1月到2021年12月进入我院实习的医学生48名为两组，对照组接受常规教学，观察组接受情景模拟模式的心肺复苏教学。对比两组实习生学习成效与教学满意度。结果：观察组理论成绩、操作技能成绩、教学满意度都高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨情境实践模拟教学在中医内科护理带教中的应用。方法：随机抽选2021年1-10月期间进入医院中医内科实习的护生共40名为研究对象，随机均分为观察组和对照组各20名，对照组应用传统教学方法开展护理教学，观察组则采用情境实践模拟教学管理。比较两组护生的实习效果。结果：观察组实习护生的中医理论知识、中医护理技能等考核得分，均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组实习护生的总满意率，显著高于对照组（P＜0.05）。结论：情境实践模拟教学应用于中医内科临床护理教学管理中效果良好，能明显提升实习护生理论知识和实践操作知识掌握度，对提升整体教学质量和教学满意度有积极意义，具有显著的应用效果。

简介：【摘要】目的 分析情景模拟法在骨科护理带教中的应用价值。方法 将2021年10月至2023年10月我院接受的50名骨科护理实习生纳入本次研究范围，经数字表法分组，接受常规带教法的25名为对照组，接受情景模拟法带教的25名为观察组，对比考核成绩差异。 结果 观察组实习生考核成绩明显更优，P<0.05。结论 骨科护理实习生接受情景模拟法，实习生的理论、实践能力都大幅度提升，带教效果更好，达到了理想的应用效果。

简介：【摘要】目的 对胎儿畸形产前诊断中二维超声和实时三维超声的应用价值进行研究与探讨。方法 选取我院收治接受产前检查孕妇94例为研究对象，时间2019年11月-2020年12月；94例孕妇均接受二维超声和实时三维超声筛查，对二维超声和实时三维超声诊断结果及诊断效能进行对比和分析。结果 实时三维超声检出率及灵敏度明显高于二维超声（P＜0.05）。而二维超声和实时三维超声诊断特异度、准确度、阳性预测值、阴性预测值未呈现明显差异（P>0.05）。结论 在胎儿畸形产前诊断中，实时三维超声检出率及灵敏度高于二维超声；具有推广价值。

简介：[摘要]目的：探讨二维超声联合四维超声对产前诊断胎儿畸形的临床意义。方法：选择2021年1月-12月我院胎儿畸形孕妇78例，同期纳入胎儿发育健康的孕妇52例，通过二维超声、四维超声以及两种方式联合诊断各类畸形符合率、畸形效能。结果：二维超声联合四维超声诊断骨骼畸形、肺部畸形、颜面畸形、胎儿颈部水囊瘤符合率均高于单一二维超声、四维超声（P＜0.05）。二维超声联合四维超声诊断畸形效能中，准确度、敏感度均高于单一二维超声、四维超声（P＜0.05），其中三组特异度比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：二维超声联合四维超声对产前诊断胎儿畸形具有重要意义，其诊断各类畸形符合率高于单一方式诊断，敏感度、特异度、准确度较高，值得进一步推广。

简介：[摘要]目的：探讨二维超声联合四维超声对产前诊断胎儿畸形的临床意义。方法：选择2021年1月-12月我院胎儿畸形孕妇78例，同期纳入胎儿发育健康的孕妇52例，通过二维超声、四维超声以及两种方式联合诊断各类畸形符合率、畸形效能。结果：二维超声联合四维超声诊断骨骼畸形、肺部畸形、颜面畸形、胎儿颈部水囊瘤符合率均高于单一二维超声、四维超声（P＜0.05）。二维超声联合四维超声诊断畸形效能中，准确度、敏感度均高于单一二维超声、四维超声（P＜0.05），其中三组特异度比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：二维超声联合四维超声对产前诊断胎儿畸形具有重要意义，其诊断各类畸形符合率高于单一方式诊断，敏感度、特异度、准确度较高，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：研究情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的价值。方法：选择2019年1月至2020年

简介：摘要：目的:情景模拟联合PBL教学法在骨科护理教学中的应用。方法:选取2019年度在我院骨科实习的2016级30名护生为对照组，采用传统教学法，2020年度在我院骨科实习的2017级30名护生为实验组，采用情景模拟联合PBL教学法。比较两组的出科理论成绩、床边综合能力及教学满意度。结果:与对照组相比，实验组的出科理论成绩、床边综合能力显著提高，差异有统计学意义(P＜0．05);实验组的教学满意度显著提高，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论:情景模拟联合PBL教学法能够增强骨科护理实习生的理论知识掌握程度，提高动手操作能力和教学满意度。

简介：

简介：【摘 要】目的：评价孕中期疑似心脏畸形胎儿运用四维超声与二维超声联合的诊断价值。方法：观察样本为80例在本院进行产前检查的孕妇，时间限定在2021.1-2022.1范围内，依照双盲法分组，40例对照组单纯予以二维超声检查，40例试验组予以二维超声+四维超声，对两组胎儿心脏畸形确诊情况进行比较。结果：试验组诊断准确率与对照组诊断准确率的对比得到P＜0.05，即有统计学差异存在。结论：孕中期进行四维超声联合二维超声检查有利于清晰显示胎儿心脏结构异常情况，提高心脏畸形诊断准确率，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘 要】目的：评价孕中期疑似心脏畸形胎儿运用四维超声与二维超声联合的诊断价值。方法：观察样本为80例在本院进行产前检查的孕妇，时间限定在2021.1-2022.1范围内，依照双盲法分组，40例对照组单纯予以二维超声检查，40例试验组予以二维超声+四维超声，对两组胎儿心脏畸形确诊情况进行比较。结果：试验组诊断准确率与对照组诊断准确率的对比得到P＜0.05，即有统计学差异存在。结论：孕中期进行四维超声联合二维超声检查有利于清晰显示胎儿心脏结构异常情况，提高心脏畸形诊断准确率，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的 本论文旨在探讨情景模拟教学法在神经外科护理带教中的应用效果，以提高护理人员实际操作能力和解决实际问题的能力。方法 此次研究项目随机选取的60例来开展观察的护生均于2022年4月至2023年4月期间在本医院的神经外科实习。将护生随机平均分成对照与观察两组，观察组的30名护生均采用情景模拟教学法进行带教，对照组的30名护生则均采用传统的讲课方式进行带教。通过对两组护生模拟演练的结果，两组护士的出科的操作成绩、理论成绩以及两组护士的综合能力考评成绩的分析对比，考察情景模拟教学法在神经外科护理带教中的实际应用效果。结果 两组护生均通过系统学习后，观察组的出科操作成绩明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组的出科理论成绩显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05) ；观察组的出科综合能力考评成绩显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 使用情景模拟教学法进行带教，不仅能够帮助护生提升技能水平，还能激发其思考和创新能力，提高其自主解决问题的能力，在神经外科护理带教中应用具有广泛的推广价值。建议在护理人员的职业培训中，逐步采用情景模拟教学法，以提高护理人员的实际操作能力和解决实际问题的能力。

简介：摘要：现代医疗手段的不断创新发展，行业对外科护理专业教育以及人才综合素养水平上提出了更高层次的要求，但在我国高职外科护理教学中还存在着很多不足之处，特别是在实际与理论知识的融合上对于实时性的不足，这就造成外科护理专业学生无法完成由课堂理论知识到具体实践的过渡，而微课教学结合现实情景模拟教学方法的使用，无疑是对传统教育形式的一种颠覆，本文重点阐述了微课教学结合现实情景模拟在外科护理专业教学过程中的实践应用情况，探究其实用价值，为提高学生学习效果，实现综合素质水平的提升提供经验和借鉴。

简介：【摘要】宫颈癌是我国最常见的妇科肿瘤，早期治疗以放疗为主，创伤性小，情景模拟教学法不同于传统的授课模式，其教学方法灵活有趣，可以充分调动实习生的学习积极性，提高实习生的临床思维能力及技能操作，对实习生掌握宫颈癌的后装治疗有很大帮助，值得推广使用。