简介：摘要当前教育的范畴系统之中，教育信息化是重要的改革手段。在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。以往的护理教学方式已难以适合当下护理专业对于人才的培养需求。出于满足新时期护理专业人才素质的要求，应积极地将教育信息化与中职护理教学加以融合，围绕着学生这个轴心，摈弃传统的教学模式，解构以往的课堂教学体系，强化环境、教师资源、学生主体以及评估等指标的地位，从而达到信息技术和中职护理教学深入融合的目的，构建起新型的信息化的护理教学系统。本论文正是对此展开了相关的综述研究。

简介：摘要目的；探讨分析高千伏计算机X线摄影(DR)胸片在尘肺病筛查中的临床价值。方法；选取近年某市区疾病预防控制中心确诊的68例尘肺病患者，分别采用高千伏DR胸片和普通高千伏胸片进行检查，比较两种方法的检查效果。结果；与普通高千伏胸片比较，高千伏DR胸片的质量好，完全正确诊断率高。结论；高千伏DR胸片在尘肺病筛查中检查的准确率高于普通高千伏胸片，可作为尘肺病早期筛查的有效方法。

简介：摘要目的探究案例教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取在我院进行针灸推拿专业医学学习的82名学生展开研究，采用随机分配的方法将其划分为研究组（n=41名）与对照组（n=41名），对照组使用常规教学方式，研究组通过案例教学法展开教学，对比两组学生的考核结果及教学方法满意度。结果研究组与对照组学生对教学方法满意度分别为98%、68%，且研究组学生单选题、名词解释、论述题及总分等指标评分均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用案例教学法开展针灸治疗学教学，可提高学生理论与实践结合能力和自学能力，提升学生的学习成绩，值得在日常教学中推广使用。

简介：摘要目的探讨护理技能竞赛引导下的护理实践教学改革措施。方法总结了历年教学经验、参考文献等，且根据护理技能竞赛的理念、特点和要求，发现学校教学和护理技能竞赛之间的差距，探究学校护理教学实践改革方案。并记录一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩的变化。结果为满足医院、学生、社会等各方面需要求，学校应以技能竞赛为标准和导向，进行科学的课程改革，并对护理实践、教学进行创新。经改革后发现，一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩的均得到显著提升，效果显著。结论实施护理技能竞赛引导下的护理实践教学改革措施后，学生的理论和实践成绩均得到显著提升，因此学校需积极探究护理实践教学改革措施，以适应社会需求和促进护理教育的发展。

简介：摘要目的通过进行结合翻转课堂的内脏学双语教学实践探索适合本校实际情况的高质量的双语教学模式。方法随机将本院2018级临床本科1班和2班分为实验组和对照组；实验组进行结合翻转课堂教学模式的解剖学双语教学实践，对照组实施传统教学基础上的双语教学实践，对两种教学模式的教学效果进行比较和评价。结果考核结果显示实验组总分、英文题型分数均高于对照组（p＜0.05）。结论将翻转课堂教学模式结合在内脏学双语教学中较传统模式的双语教学可以明显地改善教学质量。

简介：摘要职业技能竞赛的顺利举行是为了促进职业院校的专业教学模式的改革，同时职业技能竞赛也进一步的的使师生的职业技能实现了大发展，进而使职业技能竞赛获得了广大社会群众以及专业的教职人员的大力支持，同时也形成了专业教学模式的良好氛围。职业技能竞赛活动的开展为职业学院的全体师生提供了一个竞赛的平台，进而为形成以竞赛的模式促进专业的教学发展。在职业技能竞赛的过程中应该严格的制定比赛的规则以免造成比赛事项不清晰的情况出现，在竞赛的过程中应避免陷入技能式教学的误区。

简介：摘要医案教学是中医临床课教学必要的组成部分,是学生从课堂到临床的关键环节。尽管这种教学法已经渗透到各院校中医临床课程的教学过程中了，但将它作为一门独立的课程来开设的情况甚少，本研究从课程建设的角度出发，全面研究课程建设的必要性、教材的编写、教学大纲的制订、教学具体过程的组织与管理等。

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简介：摘要目的探讨小儿哮喘护理实施健康教育的效果。方法选取院内2016年12月-2018年7月接收的小儿哮喘患者78例，采用盲选法划分为对照组与研究组，对照组患者实施常规护理，研究组护理中应用健康教育干预，对比两组患者临床指标情况及护理满意度。结果对照组患者与研究组在用药依从性、哮喘频次、持续时间方面相比，差异有统计学意义，（P<0.05）；研究组患者护理满意度97.44%显著高于对照组79.49%，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论小儿哮喘护理实施健康教育的整体效果明显，具有一定推广应用价值。

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简介：摘要口腔健康是人类现代文明的重要标志之一,当我们在广泛地向社会人群宣传重视口腔卫生，传播口腔知识的同时，却往往忽略了“大学生”该群体。本文将通过举办一系列的活动，使更多的大学生加入“懂牙，爱牙，护牙”的行列中，增强其口腔保健思想教育意识。

简介：摘要目的分析研究慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。方法选取本院2017年3月-2018年7月期间收治的150例慢性胃炎患者进行此次研究，按照数字表法将所有患者均分为参照组和研究组，每组各75例。其中，给予参照组常规护理，给予研究组健康教育干预，比较两组的护理满意度及治疗效果。结果参照组患者的护理满意度为89.33%，研究组患者的护理满意度为97.33%，研究组显著高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；参照组的治疗总有效率为84.00%，研究组的治疗总有效率为94.67%，研究组明显高于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。讨论在慢性胃炎患者的护理中增加健康教育干预，不但提升了患者的满意程度，更改善了治疗效果，提高了治疗总有效率，值得临床应用。

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简介：摘要目的分析孕期健康教育在妇产护理当中的临床应用价值。方法研究选取本院住院产妇，选择2017年9月到2018年9月我院产科住院病人70例，按照护理方式的差异将所有产妇分为研究组与对照组，其中研究组孕妇采用孕期健康教育，而对照组孕妇在按照常规护理方法进行干预，对比两组孕妇护理结果。结果对比两组孕妇不良情绪评分，并将其作为护理质量的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇焦虑评分、抑郁评分均低于对照组孕妇，且组间差异具有统计学意义（P<0.05)；对比两组孕妇护理满意率，并将其作为护理效果的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇护理满意率优于对照组，存在统计学差异（P<0.05)；对比两组孕妇自然分娩率，并将其作为护理安全性的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇自然分娩率较高，且与对照组孕妇存在统计学差异（P<0.05)。结论此次研究表明，在妇产护理当中采用孕期健康教育，可改善孕妇护理质量与护理效果，还可以提高孕妇自然分娩率，为有效护理措施。

简介：摘要目的分析健康教育在慢性胃炎护理中应用的临床效果。方法用2016年1月到2019年2月的142例慢性胃炎为研究对象，随机分成两组，各71例。对照组患者实施常规护理，观察组患者实施常规护理+健康教育。对比两组患者的治疗依从率、健康知识掌握情况、护理满意度以及护理前后睡眠质量情况。结果观察组患者的治疗依从率、健康知识掌握良好率以及护理满意度均高于对照组，患者的睡眠质量也优于对照组（p值＜0.05）。结论对慢性胃炎患者实施健康教育护理，可以提高患者对健康知识的掌握情况，提升治疗的依从性和护理满意度，改善患者的睡眠质量，从而提升患者的生活水平，值得推广。

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简介：摘要目的研究健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果。方法回顾分析2016年11月-2019年3月我院慢性胃炎患者106例，抽签法分观察组（健康教育干预）与对照组（常规护理）各53例，比较症状改善评分与健康知识掌握程度。结果两组干预前生活与睡眠质量无差异，P＞0.05；干预后观察组生活质量较对照组高，睡眠质量评分较对照组低，健康知识掌握率较对照组高，P＜0.05（具统计学差异）。结论对慢性胃炎患者采用健康教育干预能改善生活与睡眠质量，提高健康知识掌握程度，值得借鉴。