简介：目的:利用计算机三维重建技术验证传统侧脑室枕角穿刺方法的成功率,并寻找更优的穿刺方向。方法:选取福建省立医院CT检查报告为侧脑室增大的成年患者102例,以其头颅三维螺旋CT的原始资料,利用计算机三维重建技术建立颅骨-侧脑室三维虚拟模型,进行侧脑室大小界定,取枕外隆凸上方6.0cm,中线旁开3.5cm为穿刺点,穿刺方向分别指向同侧眉心、鼻根部、眶上缘中点、眼眶外眦,并测量眉心方向上的穿刺深度。结果:利用计算机三维重建技术验证传统侧脑室枕角穿刺方法的成功率,发现穿刺方向朝向眉心成功率高于眼眶中点上缘,比较差异有统计学意义(P<0.05),平均穿刺深度为(42.79±2.80)mm。结论:采用计算机辅助模拟侧脑室枕角穿刺,证实了传统穿刺方法的成功率,并发现穿刺方向为眉心的成功率明显高于眼眶中点上缘,可为临床医师实际操作提供参考。

简介：摘要目的对比分析普通X线胸片与计算机X线胸片对尘肺患者的诊断价值。方法321例患者分别进行普通X线胸片与计算机X线胸片检查，比较两种检查方法对尘肺的检出率以及拍片质量的差距。结果普通X线胸片检查，对尘肺检出了2例，检出率达0.62%（2/321）；计算机X线胸片对尘肺检出了9例，检出率为2.80%（9/321）。计算机X线胸片的检出率显著高于普通X线胸片检查，差异有统计学意义（χ2=4.532，P<0.05）。普通X线胸片检查，321例患者中，一级片173例、二级片80例、三级片61例、废片7例；计算机X线胸片夹层，一级片261例、二级片41例、三级片19例、废片0例，两组废片率比较，差异有统计学意义（χ2=7.077，P<0.05）。结论普通X线胸片与计算机X线胸片均能对尘肺做出初步诊断，但相比而言，计算机X线胸片检出率较高，拍片质量较好。

简介：摘要目的探究普放中传统床旁胸部X线与计算机X线成像系统（CR）的联系。方法268例患者随机分为A组（n=134）行传统X线床旁胸部摄影和B组（n=134）行CR床旁胸部摄影。以CT检查为金标准进行对照，通过将两组患者床旁胸片显示病灶的情况进行分类并绘制ROC曲线。结果A组134例患者中，有106例行CT检查，其中72例CT显示病灶，传统X线平片显示66例，6例未显示病灶。B组134例患者中，有128例行CT检查，其中84例CT显示病灶，CR显示80例，4例未显示病灶。A组ROC曲线下面积AUC为0.775（95%CI0.684～0.875）；B组ROC曲线下面积AUC为0.915（95%CI0.841～0.975）。两组AUC比较，差异有统计学意义（z=2.306，P<0.05）。结论普通放射检查中，CR能提高床旁胸片显示病灶能力。

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简介：摘要高职院校的教学在“互联网+”的背景下面临着新的挑战，但是也有新的机遇出现，所以为适应社会发展形势，满足教育发展目标，高职院校必须要优化和完善教学方式，转变教学模式，才能切实提升教学质量。本文分析了“互联网+”对高职院校教学的影响，探究了高职院校教学现状，并根据教学问题提出相应的优化对策。

简介：摘要：高职院校的教学在“互联网+”的背景下面临着新的挑战，但是也有新的机遇出现，所以为适应社会发展形势，满足教育发展目标，高职院校必须要优化和完善教学方式，转变教学模式，才能切实提升教学质量。本文分析了“互联网+”对高职院校教学的影响，探究了高职院校教学现状，并根据教学问题提出相应的优化对策。

简介：摘要本文主要以中职营养与膳食教学中的MCAT教学法运用为重点进行阐述，结合当下中职营养与膳食教学现状为主要依据，从有助于培养学生良好的习惯、有助于加强学生的心理素质，提升学生学习积极性、有助于提升学生学习能力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升中职营养与膳食教学效率。

简介：【摘要】本文主要以中职营养与膳食教学中的 MCAT教学法运用为重点进行阐述，结合当下中职营养与膳食教学现状为主要依据，从有助于培养学生良好的习惯、有助于加强学生的心理素质，提升学生学习积极性、有助于提升学生学习能力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升中职营养与膳食教学效率。

简介：目的探讨分析TBL教学法在内科呼吸病学教学中的应用效果。方法选取齐齐哈尔医学院2015级实验班学生64名,按照随机、自愿的方式将其分为对照组和研究组,前者给予传统教学模式,后者给予TBL,每组人数为32名,对比两组的教学效果。结果研究组学生理论成绩以及对各自所接受教学方法的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论内科呼吸病学临床教学中采用TBL教学法可显著提高学生的学习自主性,加深学生对理论知识的掌握程度,提高学生对TBL教学法的满意度。

简介：摘要为了保证基础医学实验教学质量，要重视提高教学改革水平，要积极进行有效的教学实践，从而才能提高学生学习能力，为学生日后发展奠定基础。本文通过有效的教学实践总结，提出了相关的实验教学改革策略。

简介：摘要：为了保证基础医学实验教学质量，要重视提高教学改革水平，要积极进行有效的教学实践，从而才能提高学生学习能力，为学生日后发展奠定基础。本文通过有效的教学实践总结，提出了相关的实验教学改革策略。

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简介：摘要SPOC为高职学生提供了良好的互联网+学习模式，《医学影像设备学》是一门交叉型、应用型课程，涉及电子学、物理学和成像原理，学习内容抽象，艰涩难学，基于现代信息化教学的教学改革，充分发挥SPOC课程的优势，把握好线上、线下的“混合式教学”，充分调动学习兴趣，建立系统的模块式课程体系，培养学生自主学习、主动思考、互助学习的能力。本文剖析了医学影像设备学开展SPOC课程的实践，旨在总结经验为为医学影像技术专业师生提供借鉴。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要：目的 分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法 选 2013级高职护理专业学生 124例作为对照组，再选择 2014级护理专业学生 124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果 研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要高职护理专业旨在为医院培养具备专业知识技能以及综合素养的高质量人才，由于护理专业是一门实践性比较强的学科，因此，高职院校在教学过程中必须注重将理论和实践相结合。当学生进入护士岗位时，由于自身能力不足，职业危险发生的机率会增加。因而，高职院校需要开展护生职业防护教育，对护生职业防护教育重要性及在高职基础护理教学中渗透护生职业防护教育的策略进行研究。

简介：摘要：高职护理专业旨在为医院培养具备专业知识技能以及综合素养的高质量人才，由于护理专业是一门实践性比较强的学科，因此，高职院校在教学过程中必须注重将理论和实践相结合。当学生进入护士岗位时，由于自身能力不足，职业危险发生的机率会增加。因而，高职院校需要开展护生职业防护教育，对护生职业防护教育重要性及在高职基础护理教学中渗透护生职业防护教育的策略进行研究。

简介：［摘要］信息化管理平台的应用是确保发挥医学模拟教育体系优势的关键技术支撑。文章从分析医学模拟教育领域信息化管理平台运用现状入手，阐述信息化平台建设与应用的概念及重要意义，结合深圳市医学模拟教育体系信息化管理平台建设经验，进一步论述构建城市级医学模拟教育信息化管理平台的主要策略与路径。

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