简介：【摘要】 通过探讨基于结果为导向教育（OBE）理念的教学方式对“医教融合”背景下临床兼职教师队伍建设的影响。明确高校办学方向，办学定位、人才培养目标和模式，通过研究我院床边班兼职教师教学能力、教学态度、教学目标、教学思路、教学方法、教学工具灵活使用等情况，发现教学中问题，以问题为导向，针对性改变教学方式，以提高教学质量，达到培养目标性人才的目的。

简介：摘要：新媒体中的数字技术、新型传媒技术的出现，相较传统媒体无论是在信息传播方面还是在交互性层面均较强。对于医院来说，其文化传播通常依托于新媒体展开相应宣传工作，凸显出了新媒体时代下医院文化宣传的重要特征。本文简述了新媒体、医院文化的内涵与联系，并就依托于新媒体的医院文化宣传实践进行了深入分析，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：摘要：医院群众文化宣传的目的是为群众了解医院各项工作内容提供便利，使其获得更完善服务，在对群众需求了解的同时，采纳有效建议，以积极塑造品牌形象，创造更为理想的经济与社会效益，为医院全面可持续发展提供帮助。但传统宣传手段仍有不足，群众文化宣传受众与范围均受限，特别是新媒体环境下，传统宣传方式备受冲击。为此，医院需积极引入新媒体平台并强化群众文化宣传力度，以更好地与群众实现在线互动并了解其意见，形成理想反馈体系，使群众获得系统化服务。基于此，文章将新媒体环境作为研究背景，重点阐述医院群众文化宣传的具体策略，希望有所帮助。

简介：摘要：医院群众文化宣传的目的是为群众了解医院各项工作内容提供便利，使其获得更完善服务，在对群众需求了解的同时，采纳有效建议，以积极塑造品牌形象，创造更为理想的经济与社会效益，为医院全面可持续发展提供帮助。但传统宣传手段仍有不足，群众文化宣传受众与范围均受限，特别是新媒体环境下，传统宣传方式备受冲击。为此，医院需积极引入新媒体平台并强化群众文化宣传力度，以更好地与群众实现在线互动并了解其意见，形成理想反馈体系，使群众获得系统化服务。基于此，文章将新媒体环境作为研究背景，重点阐述医院群众文化宣传的具体策略，希望有所帮助。

简介：

简介：摘要:本文探讨了多媒体技术在肛肠疾病教学中的作用。通过分析多媒体技术在医学教育中的重要性和优势，探讨了如何利用多媒体技术提升肛肠疾病教学的效果和效率。进一步讨论了多媒体技术在教学过程中的应用策略和未来发展方向，以期为肛肠疾病教学提供更多创新的可能性。

简介：【摘要】目的：探讨分析在针对肿瘤患者的临床诊断时，将影像融合技术应用于患者病情分析中的效果，本次研究以鼻咽癌为例，探讨临床可应用价值。方法：本次研究进行实验设置时，研究人员实验时间段调整在2022年1月至2023年5月录入符合要求的确诊为鼻咽癌的患者共计50名进行研究，本次研究中，所有患者在入院后，由医务人员采用影像融合技术应用于其中，并分别应用1.5t与3.0t对患者进行诊断，分析一诊断准确度与病情特点。结果：针对两种诊断结果进行记录，可发现两组图像均能满足医务人员诊断需求，图像质量、病灶显示各方面指标组间进行对比，未见统计学差异（P＞0.05）。但1.5t诊断方案的放疗定位功能相较于3.0其明显更优，定位准确性更高差异进行对比分析，显著存在（P＜0.05）。结论：本研究结果表明，在针对鼻咽癌患者的临床诊断中，1.5T和3.0T MRI在诊断准确度和病情特点方面没有显著差异，两种诊断方案均能满足医务人员的需求。然而，1.5T MRI在放疗定位功能方面相较于3.0T MRI表现出更好的性能，具有更高的定位准确性。因此，对于鼻咽癌患者的放疗定位，1.5T MRI可能是更优选的选择。综合而言，1.5T和3.0T MRI在临床中都具有应用价值，并可以根据具体需求选择适当的设备。

简介：摘要当前教育的范畴系统之中，教育信息化是重要的改革手段。在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。以往的护理教学方式已难以适合当下护理专业对于人才的培养需求。出于满足新时期护理专业人才素质的要求，应积极地将教育信息化与中职护理教学加以融合，围绕着学生这个轴心，摈弃传统的教学模式，解构以往的课堂教学体系，强化环境、教师资源、学生主体以及评估等指标的地位，从而达到信息技术和中职护理教学深入融合的目的，构建起新型的信息化的护理教学系统。本论文正是对此展开了相关的综述研究。

简介：【摘要】目的：探讨分析在针对肿瘤患者的临床诊断时，将影像融合技术应用于患者病情分析中的效果，本次研究以鼻咽癌为例，探讨临床可应用价值。方法：本次研究进行实验设置时，研究人员实验时间段调整在2022年1月至2023年5月录入符合要求的确诊为鼻咽癌的患者共计50名进行研究，本次研究中，所有患者在入院后，由医务人员采用影像融合技术应用于其中，并分别应用1.5t与3.0t对患者进行诊断，分析一诊断准确度与病情特点。结果：针对两种诊断结果进行记录，可发现两组图像均能满足医务人员诊断需求，图像质量、病灶显示各方面指标组间进行对比，未见统计学差异（P＞0.05）。但1.5t诊断方案的放疗定位功能相较于3.0其明显更优，定位准确性更高差异进行对比分析，显著存在（P＜0.05）。结论：本研究结果表明，在针对鼻咽癌患者的临床诊断中，1.5T和3.0T MRI在诊断准确度和病情特点方面没有显著差异，两种诊断方案均能满足医务人员的需求。然而，1.5T MRI在放疗定位功能方面相较于3.0T MRI表现出更好的性能，具有更高的定位准确性。因此，对于鼻咽癌患者的放疗定位，1.5T MRI可能是更优选的选择。综合而言，1.5T和3.0T MRI在临床中都具有应用价值，并可以根据具体需求选择适当的设备。

简介：摘要：医院作为提供医疗服务的主体，不仅担负着治病救人的重任，而且在保障人民健康和促进社会和谐发展方面也起着举足轻重的作用。随着社会的进步，医学科技的飞速发展，医院管理模式与文化建设面临着新的机遇与挑战。以党建引领医院文化融合发展，对医院的管理来说是极为重要的。本文对新时期党建引领医院文化融合的发展路径进行研究，并提出相应的建议，旨在促进医院文化的深度融合与协调发展，促进医院的长期发展与社会效益的提升。

简介：摘要：球囊扩张训练是治疗球麻痹最有效的方法，在临床中，我们在不断探索和进化球囊扩张训练操作方法以解决不同吞咽问题，此病例个案作为球囊扩张训练改善球麻痹临床案例第一手资料，可以抛砖引玉，让我们探索更多更好的吞咽障碍康复治疗方法。

简介：摘要：术后手术部位感染是脊柱手术严重并发症之一，病原菌多以革兰氏阳性菌为主， 其次是革兰氏阴性菌和厌氧菌，结核杆菌感染的报道罕见，本科治疗的一例腰椎后路融合内固定术后结核杆菌感染,疗效满意。

简介：摘要职业技能竞赛的顺利举行是为了促进职业院校的专业教学模式的改革，同时职业技能竞赛也进一步的的使师生的职业技能实现了大发展，进而使职业技能竞赛获得了广大社会群众以及专业的教职人员的大力支持，同时也形成了专业教学模式的良好氛围。职业技能竞赛活动的开展为职业学院的全体师生提供了一个竞赛的平台，进而为形成以竞赛的模式促进专业的教学发展。在职业技能竞赛的过程中应该严格的制定比赛的规则以免造成比赛事项不清晰的情况出现，在竞赛的过程中应避免陷入技能式教学的误区。

简介：摘要：目的  探讨非线性融合（NLB）技术在头颈部CTA中的价值。方法  选取2021年1月-2022年1月本院60例接受头颈部CTA检查的患者为对象。分别进行常规120 kV、双能量80/Sn140 kV，螺距分别为0.5、0.8、1.0、1.2扫描，并进行线性融合（LB）、NLB处理，比较各组的图像质量。结果  螺距0.5、0.8、1.0、1.2的NLB图像大脑中动脉、颈内动脉CT值高于LB图像及120 kV图像（P

简介：

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简介：摘 要：信息技术飞速发展，信息传播的速度也越来越快，新媒体时代也随之而来。在新媒体环境下，各个企业都在进行信息战，作为重要的服务机构，医院在新媒体背景下也要加强宣传工作管理，建立医院品牌形象。本文就新媒体环境下档案管理在医院宣传中的运用进行探讨分析。

简介：摘要：目的对手术室护理教学中运用多媒体技术的临床价值予以分析。方法纳入的42名手术室培训实习护生，均来自本院2018年3月至2019年8月期间，均为女生，按照教学方法的不同分为2组，对照组予以传统带教方法，观察组予以多媒体技术带教，并对两组结业考核成绩与各项能力评分进行对比。结果观察组理论知识与操作技能成绩均比对照组高（P

简介：[摘要]目的:探讨多媒体健康教育联合自我护理在高血压中的应用效果。方法:选取2019年7月到2021年7月我院中心门诊诊治的的高血压的患者126例，对前63名患者纳入对照组进行常规护理模式干预，后63例患者纳入观察组并采用多媒体健康教育联合自我护理模式进行干预，对比两组服患者的依从性，血压控制效果、自我护理能力以及并发症等方面的差异。结果:干预后6个月，观察组的服药依从性优于对照组(P<0.05)。干预的6个月内，观察组血压控制总有效率高于对照组(P<0.05)。干预后6个月，观察组患者自我管理能力优良率高于对照组(P<0.05)。干预6个月内，观察组患者的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:多媒体健康教育联合自我护理模式能帮助患者提高自我管控能力，提高患者的依从性，更好的帮助患者控制血压，值得临床应用及推广。