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简介：[摘要]目的：研讨儿童保健护理对儿童成长发育的影响。方法：选择2020年7月-2021年7月我中心保健护理的90名儿童入组进行研究，将其随机分为实验组与参照组，每组45名儿童。实验组和参照组两组儿童都实行传统的保健和护理方法，包括定时测量身高、体重和进行身体检查等。实验组在传统护理方法的前提下实行儿童保健护理方法。结果：对两组儿童实行不同的保健护理方法后，实验组儿童的身高、体重优于参照组，差异明显，（P

简介：摘要：本研究旨在评估儿童肺炎护理中家庭健康教育对疾病预防的作用。通过文献综述和调查分析，发现有效的家庭健康教育能够提高家长对于肺炎的认识和防范意识，促进儿童健康行为的形成，从而降低儿童肺炎发病率。教育内容应包括肺炎的病因、症状、预防措施及家庭应急处理等方面。因此，家庭健康教育在儿童肺炎预防中具有重要意义。

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简介：摘要：本文探讨了家庭生活饮食行为对儿童青少年肥胖的影响。分析表明，食物选择和饮食习惯、家庭饮食环境以及父母的角色在塑造儿童肥胖问题中发挥着关键作用。高热量、高糖分食物、快餐和不规律的饮食时间都与肥胖风险密切相关。家庭的饮食文化、可获得性食物和餐桌习惯也对儿童的饮食习惯产生深远影响。然而，通过健康饮食教育、改善家庭饮食环境和促进父母积极参与和榜样行为，可以采取有效的干预和预防策略，帮助儿童养成健康的饮食和生活方式，减少肥胖问题的发生。这些措施为未来的健康和幸福奠定了坚实的基础，有助于缓解儿童青少年肥胖问题的严重性。

简介：【摘要】简要介绍以家庭为中心的护理理模式的起源与进展、重点综述了以家庭为中心护理在儿童癫痫的护理应用现状。

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简介：【摘要】：目的对儿童及家长进行良好的心理健康教育,让其意识到讲究卫生的重要性,为避免疾病的发生及保障儿童健康成长的意义。方法对儿童及家长进行学龄前的心理健康教育,并且在保健门诊、幼儿园及家庭给予不同的教育方式,了解儿童成长情况。结果经过对儿童及家长进行针对性的心理健康教育,让儿童与家长了解到健康教育的重要性,避免及减少了一些疾病及医疗事故的发生,保障了儿童的健康成长,增加了医院的经济收入。结论给予有效地心理健康教育,可以增加儿童及家长的防病意识,有效地减少或避免疾病的发生与发展,为儿童的健康成长提供有力保障。

简介：【摘要】目的：研究在肥胖症儿童中开展以家庭为中心护理干预的临床效果。方法：选取2021年5月至2022年5月来我医院接受治疗的肥胖症儿童80例，通过电脑随机选取方式分成实验组与参比组，各40例，参比组儿童给予常规护理，实验组儿童开展以家庭为中心护理干预，对比两组护理管理质量、儿童遵医行为、家属照顾能力、儿童血脂水平以及儿童体重变化。结果：护理后实验组护理管理质量、儿童遵医行为以及家属照顾能力评分均高于参比组（P<0.05）；实验组儿童血脂水平以及体重控制效果优于参比组（P<0.05）。结论：对肥胖症儿童及时开展以家庭为中心的护理干预，可进一步提高临床护理服务质量，增强儿童的遵医行为和家属照顾能力，从而改善儿童血脂水平以及体重。

简介：【摘要】 目的  分析“以家庭为中心”护理模式在儿童支气管哮喘临床护理中的应用效果。方法 选取我院儿科2022年05月-2022年09月收治的住院治疗支气管哮喘患儿78例，采用随机分组的方法，分为参照组和中心组两组，参照组39例应用常规护理，中心组39例在常规护理的基础上增加以家庭为中心的护理模式。结果 中心组患儿住院时间及治疗后复发率均低于参照组，护理满意度高于参照组，且组间存在统计学差异；差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 住院治疗患儿采取“以家庭为中心”护理模式进行护理，能有效的提高康复效果，提高护理满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究家庭一体化延伸护理在儿童孤独症患儿护理中的临床应用价值。方法：选取我院在2021年4月到2022年4月期间收治的儿童孤独症患儿30例进行调查研究，对患儿进行分组对比，分组方式按照入院时间进行分组，分为对照组、实验组，每组有患儿人数为15人，对照组患儿采用常规护理，实验组则进行家庭一体化延伸护理。对比两组患儿的ABC行为评分和家长对护理的满意率。结果：在ABC行为评分对比中，实验组患儿的评分要高于对照组（P＜0.05），数据之间有统计学意义；实验组的护理满意率也同样高于对照组患儿（P＜0.05），差异对比存在统计意义。结论：在儿童孤独症患儿护理中进行家庭一体化延伸护理能有效的改善患儿行为和对护理的满意程度，值得广泛运用。

简介：摘要文章从实施儿童“性教育”的重要性入手，分析了我国儿童性教育难以有效实施的原因，并针对原因提出五种防治手段，旨在预防儿童性侵害，保护其合法权益，为他们建立一个安全、健康的生活和学习环境。

简介：【摘要】目的：探究创新扩散理论的多形式健康教育对儿童疫苗接种不良反应的影响。方法：选择在2019年12月到2020年12月来我院接种疫苗的780例儿童作为研究对象，分成对照组（390例，常规护理）与观察组（390例，创新扩散理论的多形式健康教育），比较接种疫苗后两组儿童的不良反应发生率。结果：观察组儿童的不良反应发生率明显小于对照组（p

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