简介：摘要：目的 探讨 静脉输液治疗护理实习带教中采用 PBL教学法对提高实习生的理论和操作成绩及鼓励学生主动学习的影响 。 方法 将 我院在 2019 年 6 月至 2019 年 12 月期间纳入的 13 名静脉输液治疗护理实习生列为常规组，安排传统带教模式进行护理带教，将我院在 2020 年 1 月至 2020 年 6 期间纳入的 14 名静脉输液治疗护理实习生列为研究组，安排 PBL 教学法进行护理带教，比较两组实习生的出科成绩、带教满意度以及学习积极性。 结果 组间出科成绩比较， 常规组理论成绩以及实操成绩均显著低于研究组（ P ＜ 0.05 ）。 组间带教满意度评分以及学习积极性评分 比较 ， 常规组评分均显著低于研究组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 PBL 教学法在 静脉输液治疗护理实习带教中具有良好的护理带教应用价值，不仅可以进一步提高实习生的出科成绩，同时对其学习积极性以及带教满意度的提高还具有积极作用 。

简介：摘要：近年来，随着视频设备的迅速增长和更新、医学影像后期处理的多样性和功能、图像内容的日益扩散和研究，图像科学已发展成为一个专业、更加专业化的临床支持中心，用于研究、诊断和治疗。据此，越来越多的医学院校将帧速率作为必要的专业部门纳入实践，CT空间是其成像研究的重要组成部分。作为中国的第三个a级技术咨询委员会，实习人员的数量和范围都有所增加，从外部学校的大型图像处理专业人员到摄影诊断专业人员，再到学校的图像诊断专业人员，再到六个小组的非图像专业和非教育硕士实习人员。如何为不同阶段的实习生建立适当的帮派模式，最大限度地满足课程要求，是教师的一项重要任务。本文提供了我院CT检查技术的教程，愿与他人分享。

简介：摘要：目的：在急诊护理教学中运用分层带教的教学方式，观察其应用效果。方法：将急诊科护生共 70人作为观察对象，其中实验组 35人，对照组 35人，时间为 2019年 1月到 2020年 5月，对照组采用传统教学方式开展教学，实验组采用分层带教的方式开展教学。结果：（ 1）实验组学生理论考核成绩与操作技能考核成绩为 187.62±3.58（分），对照组理论成绩与操作技能考核成绩为 173.78±4.03（分），实验组高于对照组（ P<0.05），结果有差异。（ 2）实验组的综合能力评分为 22.51±2.31（分），对照组的综合能力评分为 18.75±2.22（分），实验组明显高于对照组（ P<0.05），结果有差异。结论：急诊科护理教学中使用分层带教的方式能够提升学生的学习质量，提高学生的综合素质能力，值得在教学中推荐使用。

简介：【摘要】目的 探讨人性化带教法在产科护理教学中的应用效果评价。方法 选取 2019 年 3 月 -2020 年 3 月我院实习的产科护士 138例，应用随机数字表法将其分为两组，对照组应用常规带教法干预，研究组应用人性化带教法干预。观察分析两组成绩以及带教满意度情况。结果研究组成绩明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ）；研究组带教满意度明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论 在产科护理教学中实施人性化带教法效果较为理想，可以提高实习护士的各项成绩，提高教学满意度，值得临床上大力推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析临床路径式带教在血液科护理教学中的应用。方法：于 2015年 09月 --2019年 09月期间来我院血液科进行护理实习的 100名护生，作为此次研究之中的观察主体。通过电脑随机分组法，将之分成两组，其中常规组 50例进行常规护理带教，研究组 50例进行临床路径式带教。结果：研究组成绩考核以及对教学方式的满意度均显著高于常规组，组间差异显著（ p<0.05）。结论：通过临床路径式带教，能够进一步提高血液科护理教学质量，值得在临床中大力推荐。

简介：摘要 :目的 分析精细管理在临床护理实习带教学中的效果。方法 该案的资料预定于 2018年 4月至 2019年 4月，选定本院 46名实习医生作为研究对象后，根据随机数表法实施分组，分别为参照组与实验组，每组中各纳入 23例实习生。研究组采用通常的教学方式，实验组对教学方式进行精细管理，探讨两组的应用效果。结果分析组的护理实习数据 (护理知识、护理专业及沟通技能 )优于比较组，临床失衡 (p<0.05)。结论精细管理一旦开始，可以大大提高临床护理质量，提高护理实习生的知识专业和实践技能，具有较高的带教满意度。

简介：摘要：目的：探究分析临床路径带教在胃肠外科护理实习教学中的应用价值。方法：本次研究的起止时间分别为2018年1月与2020年1月，将该时间段内入学的50名胃肠外科护理实习护生作为观察对象，将其随机分为观察组、对照组两组并给于不同的带教方案，对照组接受常规教学，观察组接受临床路径带教，两组实习生均接受一学期临床带教，学期结束对两组实习生的考核成绩进行比较。结果：观察组实习生考核总成绩高于对照组实习生，（P＜0.05）结论：在胃肠外科实习生的带教过程中实行临床路径带教有助于提升实习生的学习兴趣，提高实习生的理论知识及操作技能的掌握程度，帮助实习生更快更好地适应工作内容。

简介：【摘要】目的： 针对门诊护理实习生带教过程中存在的问题进行探讨。 方法： 选取 2017 年 4 月 ~2018 年 11 月期间接收的 120 名护理实习生展开带教工作，随机分为对照组（常规管理）和观察组（带教管理）各 60 名，就两组护理实习生实习掌握程度进行对比。 结果： 观察组患者在操作、沟通、组织以及解决问题技能方面的评分均高于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 针对门诊护理实习生采取带教管理，有利于护理实习生实践经验的提升。

简介：【摘要】目的： 针对门诊护理实习生带教过程中存在的问题进行探讨。 方法： 选取 2017 年 4 月 ~2018 年 11 月期间接收的 120 名护理实习生展开带教工作，随机分为对照组（常规管理）和观察组（带教管理）各 60 名，就两组护理实习生实习掌握程度进行对比。 结果： 观察组患者在操作、沟通、组织以及解决问题技能方面的评分均高于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 针对门诊护理实习生采取带教管理，有利于护理实习生实践经验的提升。

简介：摘要：目的：分析探究新生儿呼吸机相关肺炎临床及防治策略研究。方法：选取 2017 年 6 月至 2019 年 6 月本院的 72 例使用呼吸机治疗的新生儿为研究对象，分析新生儿与呼吸机相关性肺炎发生率、药敏试验以及病原学检查结果等。结果： 72 例患儿中有出现呼吸机相关性肺炎患儿为 44 例（ 61.11% ）； 72 例患儿在下呼吸道分泌培养菌中查出 40 例患儿为细菌性肺部感染，其中前三位病原菌为 肺炎克雷伯杆菌占

简介：【摘要】 目的 探析眼针带针康复治疗气虚血瘀型中风恢复期偏瘫的应用效果。方法 将2019年1月至2020年1月期间在我院进行治疗的气虚血瘀型中风恢复期偏瘫患者66例患者作为研究对象，并随机分为2组，每组各33例患者。对照组采用康复运动疗法治疗，观察组采用眼针带针康复疗法进行治疗，观察两组患者经过治疗后的恢复效果，并对比分析两组患者的运动功能和神经功能恢复情况。结果 观察组患者治疗有效率高于对照组；经过治疗后观察组患者运动功能评分和神经功能评分均优于对照组，两组比较差异较为显著（P＜0.05）。 结论 针对气虚血瘀型中风恢复期偏瘫患者的临床治疗，可积极应用眼针带针康复治疗法，能够有效改善患者的临床症状，有助于运动功能和神经功能得到有效恢复，促使患者尽快康复，值得普及应用。

简介：摘要 :目的 探究医学生和带教医师在肾内科临床教学中的认知差异。方法 以肾内科医学生 50例为研究对象，研究时间为 2019年 1月 -2019年 12月，选取 10例带教医师为对象，使用调查问卷进行分析，了解教学活动、教学目标、教学困难等。结果 医学生的教学目标不明确，且专门安排教学活动很少。带教医师与医学生的教学目标认知有差异，对于基本教学内容的完成度很好。影响教学活动顺利开展的主要困难为激励机制不足、工作负担重。结论 在肾内科临床教学中，应当明确学习目标，对教学模式进行调整，使用多样化教学方式，不断改进教学工作。

简介：摘要：目的 分析案例教学结合任务驱动教学法在骨科临床带教中的应用。 方法 以54骨科实习生为对象，研究时间为2019年6月-2019年12月，分为参照组27例与研究组27例，参照组应用常规教学，研究组应用案例教学结合任务驱动教学法，对比学习效果。结果 研究组学习成绩明显优于参照组，P

简介：摘要：目的：研究急诊呼吸机阶段性疗法 在急诊室 危重症患者治疗中 的应用和作用，提高科室 的工作效率和服务质量。方法：选取 2018年 2月 -2020年 1月我院的 急诊科危重症 患者150 人，然后将其随机分为阶段 组与普通组，每组成员各 75 人，普通组实施常规 的呼吸 支持 方式，阶段组 实施个性化的 急诊呼吸机阶段疗法 ，分析患者在不同方式下形成的医疗 成果。结果：从阶段组 和普通组在整体治疗成果和稳定呼吸周期 数据计算上 ，可以 得出阶段组的总体评分明显较高 ，且创新呼吸 医疗 方式下的患者能够在较短时间内恢复稳定呼吸，以上数据差异均具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 急诊呼吸机阶段性是危重症 患者管理中行之有效 的医疗 方式，有利于提高整个科室的 工作 质量 。

简介：摘要：目的：研究和分析对于在医院的重症医学科， 使用呼吸机进行治疗的患者来说，使用干预组合 这一方式来对其加以治疗会对他们发生肺炎这一疾病的概率产生的影响。方法：在本院 2019年 1月 15日到 2020年 1月 15日这段时间重症医学科收治的需要使用呼吸机的患者当中，采用电脑小程序这一手段以随机的方式抽取 102例作为本次研究的主要对象。在此基础上，将其中 50%的患者根据抽签法的原则随机分配到对照组当中，使用常规的手段来加以干预。而将另外 50%的患者以抽签法的原则随机分配到研究组当中，在前者的基础上加入组合干预措施来对其加以护理。每组患者的人数都是 51例。统计两组患者出现肺炎这一疾病的概率。结果：两组患者不管是在住院的天数还是在呼吸机的使用率方面，并不存在显著的差异，其中 p大于 0.05。对照组患者当中受到感染的人数高达 24例，总体的肺炎发病率高达 47.1%。而研究组患者当中感染的人数只有 12例，发病率为 23.53%。前者显著高于后者，差异十分显著，其中 p小于 0.05。结论：如果在为重症医学科的需要使用呼吸机进行疾病治疗的患者进行护理的过程当中，能够使用干预组合这一手段，在原来护理方式的基础上对患者进行综合的护理，那么不仅能够使得患者发生肺炎这一疾病的概率有所降低，与此同时，也能够使得患者的治疗情况有所改善，值得在临床上进行广泛的推广。

简介：[摘要]目的：探讨规范性护理在重症监护室呼吸机相关肺炎患者中的应用效果。方法：选取2018年1月至2019年1月期间我院收治的96例重症监护室呼吸机相关肺炎患者作为研究对象，随机分成观察组（48例）和对照组（48例），对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上实施规范性护理，对比两组患者护理的临床效果。结果：观察组患者治疗的有效率达到了93.75%，对照组治疗的有效率为79.17%，观察组明显优于对照组（P

简介：摘要：目的：探究 分析无创呼吸机治疗慢阻肺急性加重期的临床效果及有效率影响 。 方法：本次研究的起止时间分别为 2019 年 1 月与 2019 年 12 月，从研究期内随机抽取我院收治的 90 名慢阻肺急性加重期患者作为观察对象，按照数字随机法将 90 名患者平均分为两组，一组接受常规治疗，编组为对照组，一组在常规治疗的基础上联合无创呼吸机治疗，比较不同治疗方法的临床效果。 结果：观察组患者临床治疗 总有效人数4 4人，占比 97.78% ，对照组患者中临床治疗 总有效人数 3 9人，占比 86.67% ，组间对比具有统计学差异（ x2=3.8726 ， p=0.0490 ）； 观察组患者治疗所需抗生素应用时间以及平均住院时间均低于对照组患者，（ p ＜ 0.05 ） 。结论：无创呼吸机治疗慢阻肺急性加重期效果显著，能够缩短患者的治疗时间，加速康复，值得推广。

简介：【摘要】 目的 探究优质护理干预在急诊呼吸衰竭行无创呼吸机治疗患者中的临床应用效果。 方法 选择我院 84 例急诊呼吸衰竭 行无创呼吸机治疗的 患者为观察对象，按护理措施分为基础组和观察组，各 42 例。基础组接受常规护理措施，研究组给予优质护理干预 ， 观察比较两组患者护理干预前后的气血指标。 结果 干预后，观察组气血指标的改善程度明显优于基础组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 优质护理干预急诊呼吸衰竭行无创呼吸机治疗患者有改善其气血指标的作用，有助于提高治疗效果。

简介：摘要目的：探究PBL结合以案例为中心双轨式教学方法在血液肿瘤内科临床护理实习生带教中的价值。方法：血液肿瘤内科护生作为本次研究对象，共收集40名，根据其不同带教方式进行分组，其中20名施予PBL结合以案例为中心双轨式教学方法、20名施予传统教学，比较和分析两组各项指标。结果:对照组理论成绩以及实践操作成绩不及观察组，存在统计学意义，（P＜0.05）。观察组满意度优于对照组，P

简介：摘要：目的 浅析急诊早期应用呼吸机抢救急性重症有机磷农药中毒导致呼吸衰竭的临床效果情况和提高患者生存质量的研究情况。方法 选取在 2018 年 1 月 -2019 年 12 月收治的 80 例急性重症有机磷农药中毒致呼吸衰竭的患者，根据不同的治疗方式分为观察组和对照组，每组患者 40 例。对照组采用的是常规的抢救方式，观察组在对照组抢救的基础上采用早期应用呼吸机，并对两组患者的抢救成功率情况、呼吸功能恢复的时间情况以及患者们后期生活质量情况进行对比和分析。 结果 观察组患者的抢救成功率 97.50% 明显的高于对照组 77.50% ，此外患者的呼吸功能恢复的时间，观察组明显的要早于对照组，但两组患者后期的生活质量没有明显的差异。 结论 急诊早期应用呼吸机抢救 急性重症有机磷农药中毒致呼吸衰竭的 临床效果比较明显和突出，同时还提高了抢救的成功率，减少了患者呼吸功能的恢复时间，在临床救治上有着一定的推广价值。