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简介：【摘要】目的：探究社区儿童保健医生婴幼儿营养与喂养知识干预效果分析。方法 选取我社区 2021年2月到2022年2月婴幼儿60例，并对其家长开展不同干预。规组产妇采用营养与喂养知识干预，研究组产妇给予营养与喂养知识干预。结果 两组干预后心理状态均有所改善（P＜0.05）；研究组心理状态评分（SAS、SDS）优于常规组（P＜0.05）。通过对两组母乳喂养情况进行对比，其中在喂养知识知晓率一项中，常规组占24例，占比80.0%，其中研究组达到27例，占比90.00%。而在纯母乳喂养率上同样是研究组人数较多，占比90.00%。因此结果表明，研究组母乳喂养情况优于常规组。结论：通过应用婴幼儿营养与喂养知识干预利于帮助改善婴幼儿喂养方式、技能等，值得推广。

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简介：【摘要】目的：观察探讨健康教育模式在门诊优质护理中的应用以及对患者健康知识了解程度、满意度的影响。方法：于2022年12月至2023年12月接收门诊患者112例，按随机数表法纳入常规组（n=56，辅以常规门诊健康教育）、研究组（n=56，辅以针对性健康教育），比较两组健康知识了解程度、满意度。结果：研究组门诊患者的健康知识评分比常规组高（P<0.05）；研究组患者对门诊护理服务满意率比常规组高（P<0.05）。结论：门诊优质护理过程中贯彻落实健康教育措施，能够进一步加深患者健康知识了解程度，使其满意度提升。

简介：摘要：目的：本项研究的目的是分析门诊优质护理过程中健康教育对病患对健康信息掌握水平和满足感的作用，以期增进患者对疾病控制与防范策略的理解，从而提升他们的健康状况。方法：在本探究中我们运用了前瞻性队列研究设计，挑选了自2023年1月起至6月期间，在我院门诊部进行疗程的300位病人作为研究样本。依据抽选数字法把对象区分成实验组（获得规范化健康指导）和对照组（享受普通照料）。通过实施问券研究与后续跟踪搜集两批病人在接受健康指导前后对健康信息掌握水平以及满足感的资料，以便进行对照评估。结果：研究发现，实验组患者的健康知识了解程度和满意度在接受健康教育后均显著高于对照组（P<0.05）。在详细说明方面实验组中高达90%的参与者报告了对病情的更加深入理解，相比之下，对照组的这一比例只有60%。此外实验组中的病患对治疗效果的满足度得分均值达到了4.5分（最高为5分），相较之下，对照组成员的平均得分则是3.8分。结论：在门诊优质照护服务中融入的健康指导可大幅度增进病人对于健康信息的掌握水平以及对照料工作的满意感。

简介：【摘要】目的：探究基层医院中青年医护人员对于安宁疗护的认知态度、知识掌握程度和影响因素。方法：选取基层医院（2023.4-2023.12）一线医护人员550名参与研究，采用一般资料调查表、FATCOD-B（中文版）量表和安宁护认知调查表收集资料并进行统计分析。结果：调查中，有91.45%的医护人员对安宁疗护知识掌握度较高，年龄、学历是知晓率的影响因素；有48.73%医护人员持有积极接受态度，年龄更大、自己/亲属患过重病、工作更久者的接受程度更高。结论：目前基层医院的中青年医护人员对于安宁疗护的知晓率较高，但认知态度一般，其影响因素主要和年龄、学历、工作年限、是否重病过等方面有关。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病足高危患者采用延续性护理对足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法：2022年7月-2023年7月，选择糖尿病足高危患者80例进行研究，经随机数字表法分为观察组（共计40例，实施延续性护理）、对照组（共计40例，实施常规化护理）。结果：观察组足部护理知识掌握度评分及自我管理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：糖尿病足高危实施延续性护理，可提高足部护理知识掌握度及自我管理能力，值得临床推广。