简介：【摘要】医学影像学是多种影像学的一门集合学科,以影像为依据,综合临床各方面资料来诊断和治疗疾病的一门新兴科学,其知识于医学领域中为更新迭代最为迅速的学科之一, 其实践性相当的强。 近些年来，医学影像不管是在临床中抑或是在教学中，都取得了巨大的进步。随着愈发多样的新兴技术开始应用以来，定量化、功能化、微观化、数字化、信息化成为了医学影像学主流发展方向。随着医学影像各种现代化设备的运用和进化，对于成为合格的带教老师有了更高的要求，所以对于要想搞好医学影像专业实习教学，提升对于实习生的教学质量是重要因素。本文总结了近年来医学影像专业实习教学与管理的经验。

简介：摘要：是否具备与岗位相匹配的职业素养决定了其未来的职业发展上限，但需要注意的是，职业素养并不具备客观存在特征，而是长久的系统教育形成的专业认知。由于医护人员的特殊性，使得此岗位对人员职业素养的要求极高。本文简述了护理专业教学过程中职业素养的重要作用，并就职业素养教育在护理专业教学过程中的渗透途径进行了深入分析，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：摘要：为了血站专业设备的正常、安全且精确性地投入使用，保证血液的质量与安全，应该积极探讨血站对于专业设备的精细化维修和保养的应用。首先应该对血站专业设备的管理维护情况、存在的问题等作出更精细化的措施。对于血站中的专业设备进行精细化的维护和保养一般需要专业的设备要有专业化的人员去维修和管理，对于特殊的、流动性的设备要根据其特殊性进行针对性的保养和维护，对专业设备要进行及时的更新以免发生超长使用的情况发生。只有对专业设备进行精细化的维护和保养，才能更好地保证设备良好的使用状态，进而保证血液的质量和安全。

简介：摘要：医学检验专业实验教学的目的是培养学生的实验操作能力，这对于培养有较强操作能力和应用能力的检验医师有重要的意义。文章作者在医学检验实验教学改革上做了一些新的尝试，围绕如何平衡“教”与“学”的关系作出了一定的分析，找出了医学检验专业实验教学中存在的问题，同时提出了具体的实验教学改革措施。

简介：摘要：目前临床实习教学仍存在多方面的问题，虽然有各种整改措施，但仍与国外有相当的差距。临床基本技能培训是每一名医学生都要经历的，也是医学教育中的重点和难点。只有重视和加强临床技能培训，不断地改进教学方法，不断提高学生的动手能力，才可以培养出具有扎实基础、丰富实践经验、过硬本领的医学人才，更好地服务于临床。

简介：摘要：卓越护理人才是推动护理学科发展的中坚力量，培养卓越护理人才是推动健康中国建设的必然要求。本文从人才选拔、人才培养两个方面具体阐述了卓越护理人才教学改革策略，希望可以对卓越护理人才培养有所助益，推动我国护理学科与护理事业快速发展，助力健康中国建设。

简介：【摘要】随着现代医学的不断发展，医学影像学已经成为本专业的重要性学科。医学影像技术的存在，其对于实际操作能力具有较高的专业要求，而临床实习同时也成为院校学生由理论向实操能力转化的重要性阶段。由于传统医学影像技术对于实习学生的教育模式较为单一，教学内容科学性较低，以至于相关专业人才在实习后的实操水平参差不齐，取法满足于实际的临床需求。基于以上存在的问题，教研室需要对学生的实习教学理念、思路等给予新的探讨和研究，结合现代教学的多种渠道和形式来完成临床实习教学的模式改革，进而为临床医学影像科提供更多的专业人才，最终实现人才培养、师资队伍的双重促进和发展。

简介：摘要：文章从双创意识与能力、课程设置优化两个角度就互联网与慢性病药店双创意识的培养进行了深度解析，从而构建出具有实践价值的创业知识体系。同时阐述了导师、学生以及项目双创平台的构建要点，例如双创平台岗位设置、慢性病管理药学服务社团的建立等，希望能够为同行业工作者提供一些帮助。

简介：【摘要】:司法鉴定技能学科,是在司法警察类学校中设立的专门为法律鉴定工作行业培训高等技能型法律助理人员的司法技术类学科,其课程体系主要扎根于法律鉴定工作行业中的典型工作任务和过程,故探究现代法律学徒制度在该学科中的具体实现途径既具有理论价值,也具有实际的指导意义。本文对该学科实行现代学徒制的成功经验进行总结概括,希望对同类型专业的教育与科研方面有所裨益。

简介：摘 要：新冠肺炎疫情的防控，基层城市及物业管理起到了重要作用，也凸显了人才培养上的诸多问题。本文分析常态化疫情下基层公共场所防控管理需要，根据相关文件，探讨目标专业的设置和建设，应具备的主要职业能力，并在此基础上提出学历教育及技能培训、教育培训及学生就业的思路。

简介：摘要：目的：对乳腺癌患者采用全程专业化个案管理模式并观察该种护理效果。方法：设置2020年7月--2021年12月为观察时间段，设置110例乳腺癌患者为观察对象，采用数字表法随机分为一般组和个案组，一般组采用一般护理干预，个案组采用全程专业化个案管理模式，观察两组治疗依从性和满意度等情况。结果：一般组和个案组治疗依从性和满意度对照中，一般组分别为70.36±3.37（分）、76.38±3.69（分），个案组分别为86.19±3.54（分）、92.17±3.08（分），（t=20.192，p=0.010），两组有差异。结论：对乳腺癌患者护理中采用全程专业化个案管理模式效果优良，值得推荐。

简介：【摘要】目的：观察在培养妇科临床专业实习护士中应用病案情景模拟教学法的应用效果。方法：择选在2020年1月-2021年12月在医院中妇科中实习的60名临床专业护士，随机分成对照组（常规教学法）和观察组（病案情景模拟教学法），各30名。结果：考试成绩和实习效果观察组均好于对照组（P＜0.05）。结论：在培养妇科临床专业实习护士教学中使用病案情景模拟教学法，实习护士掌握了专业化的理论知识和实践知识，实习效果突出。

简介：摘要：《儿科学》课程构建基于“岗课证融合”教学模式，充分利用现代信息技术手段实施线上线下混合式教学，通过改革课程内容、教学方法和手段、课程评价系统，发挥学生学习主观能动性，以此提高教学质量，并提高学生临床实践技能和素质，使学生毕业后迅速适应基层医疗卫生服务工作，一次性通过执业助理医师资格考试，实现职业教育与职业资格证书的无缝对接，“岗课证融合”育人是促进学生素质全面化发展的重要手段。

简介：摘要：目的 了解全科医学专业学生对体医融合的知晓情况及教育需求，为医学院校更好的实施体医融合教学模式改革，做好既懂“体”又懂“医”的复合型全科医生培养提供理论依据与数据支持。方法 采用典型抽样调查的方法选取某医学院全科医学本科专业学生为研究对象。结果 体医融合总体知晓率为14.47%，其中男生知晓率（23.13%）较女生高，不同性别间差异有统计学意义（P