简介：摘要：目的：就人工肝治疗药物性肝炎急性肝衰竭中护理对策加以分析。方法 本次研究以回顾性分析展开，对象为 2018年8月至2019年12月所接诊病例 56 例，对治疗中护理对策加以分析。结果 在有效护理对策的作用下，本组患者均得到有效治疗，护理满意度达100%。结论 针对接受人工肝治疗的药物性肝炎急性肝衰竭患者，辅以有效护理干预，可有效提升该部分患者诊治效率。

简介：【摘要】目的：探讨健脾化浊消瘿汤对甲状腺结节患者微血管密度、结节平均直径、PI及RI的影响。方法：选取我院在2019年3月至2021年3月期间收治的80例甲状腺结节患者作为本次的研究对象，并随机将其分为对照组和观察组，对照组给予医药治疗，观察组在此基础上联合使用健脾化浊消瘿汤进行治疗，观察并对比两组临床疗效和超声检查当中的微血管密度、结节平均直径、搏动指数（PI）和血流阻力指数（RI）。结果：观察组治疗总有效率为95.00%，对照组治疗总有效率为82.50%，明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的 研究胎膜早破和难产之间的相关性以及处理的对策。方法 将本院自2018年10月~2020年9月收治的86例胎膜早破的患者当作研究对象，列入实验组当中，选择同期未出现胎膜早破的86例产妇当做参照组，分析胎膜早破和难产之间的相关性，提出临床干预措施，对比妊娠结局。结果 实验组患者的顺产率明显比参照组低，难产率明显比参照组高（P＜0.05），两组阴道助产率和剖宫产率没有明显的差别（P＞0.05）。结论 对于产妇来说，胎膜早破是造成难产的主要原因，所以需要加强对产妇的检测，预防和及早干预胎膜早破的问题，做出针对性的处理，提升分娩成功率，确保母体和胎儿的安全。

简介：【摘要】目的：研究不同年龄段小儿腹股沟疝修补术麻醉苏醒时间的躁动情况，并探寻有效的针对性护理措施。方法：摘选2019-2020年来我院接受治疗的小儿腹股沟疝修补术患者180例，根据不同的年龄分为a组（0.05）；三组患儿入室即刻、入室后五分钟与入室后15分钟躁动评分比较，组间差异无统计学价值（P>0.05）；a组患儿入室后30分钟和入室后60分钟躁动评分均高于b组与c组，组间差异存在统计学价值（P

简介：

简介：摘要：近些年，随着医疗科学技术的发展，肿瘤患者的生存期不断延长，与之而来的是进行大量患者的随访与管理，就是我们接下来要探讨的问题核心。当下，癌症已经成为目前威胁人类健康的重大疾病之一，本文以肿瘤患者的疼痛症状管理为切入点，旨在提高患者的生活质量，培养患者自我健康管理的意识，以探索中国肿瘤患者的癌性疼痛全程管理新模式。

简介：摘要：“冲为血海”是指导中医临床调理气血、治疗妇科病症的重要理论。拟从冲脉的循行入手，通过分析“冲脉隶属阳明”“冲脉源于肾间动气”“五脏六腑之经皆受气于冲脉”与“冲为血海”的相关性阐释“温经汤中半夏”的理论基础，从“治血以治冲为要”“凡治妇人，必先明冲任之脉”两方面来介绍“温经汤”的临床运用，以期促进冲脉理论和温经汤的发展和运用。

简介：【摘要】简要介绍以家庭为中心的护理理模式的起源与进展、重点综述了以家庭为中心护理在儿童癫痫的护理应用现状。

简介：【摘要】 目的 探讨首发以周围神经损害起病的脑梗死的临床及影像学特点。方法 回顾性分析2例以周围神经损害样表现起病的脑梗死患者的临床资料。结果 2例患者以周围神经损害样表现起病，1例类似于尺神经损害样表现，1例类似于正中、尺、桡神经混合损害样表现，经颅脑MRI及MRA检查均有脑皮质手运动区梗死病灶及血管病变。 结论 脑梗死可能表现为周围神经损害样表现，尤其是手部，临床表现不典型，容易被误诊、漏诊，对可疑病例尽早行颅脑MRI检查，有助明确诊断，临床医师需重视对此类病例的认识。

简介：摘要：新时期医疗卫生工作发展飞快，社会大众对自身健康更加关注，因此也给中医护理质量提出更严格要求。中医护理教学工作要及时做出调整，以更好应对新时期患者需求。行为引导型教学方法重视加强学生实践能力，重点在于深化学生知识应用与工作发展。中医护理学科重在强调实践性，在护理教学中有效渗透行为引导教学法，有利于培养学生创新思维、实操能力以及职业能力。基于此，文章立足于行为引导型教学法内涵以及特点进行分析，就如何以行为引导型教学法为依托实施中医护理教学进行探讨。

简介：摘要:临床实习是医学专业学生实践与理论相结合的必要途径，有助于加强人际沟通与交往，促使解决问题能力有效提高。要求医师具备丰富的理论知识、操作技能，且具有解决问题能力与分析能力。因此，我国医学教学中更加重视实践与理论的结合，培养发现问题、分析问题与解决问题的理念。传统教学方法是以教师为主导，采用讲授式教学法，无法充分调动学习积极性，学习效果不佳。近年来，随着临床研究的深入，多种教学方法应用于临床，如PBL教学法等，取得显著效果。本文将重点分析以案例为基础的PBL教学法在临床肿瘤学教学中的应用。

简介：【摘要】：目的：探讨分析以家庭为中心的产科护理模式在妇产科护理中的应用效果。方法：对2020年6月～2021年6月在我院进行分娩的健康产妇98例的临床资料进行分析，且根据对产妇实施的不同护理模式进行分组，且各为49例，采用常规护理的为对照组产妇，采用以家庭为中心的产科护理则为观察组产妇，将两组的护理效果进行分析。结果：观察组的产后母亲角色适应、产后母乳喂养掌握以及新生儿护理技能评分均较对照组的更高；且两组孕妇的对护理的满意度比较中，观察组的满意度97.96%＞对照组的87.76%，p值均＜0.05，差异具体统计学意义。结论：对进行分娩产妇实施以家庭为中心的产科护理模式具有较高的临床应用效果，可提升产妇在分娩后的母婴需求，提升提升对护理的满意度，值得在临床进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：研究以人文理念为基础的优质护理在子宫肌瘤患者中的应用效果。方法：选择我院在2020年第3-4季度内收治的子宫肌瘤患者104例作为研究对象，按双盲分组法分为研究组（n=52）和常规组（n=52），给予常规组患者常规护理，给予研究组患者以人为理念为基础的优质护理，对比两组患者各项指标变化情况。结果：研究组患者在术中出血量、肛门排气时间、体温恢复时间及并发症发生率等临床指标均低于常规组，组间对比具统计学差异（P＜0.05）；研究组护理满意率为98.08%，常规组护理满意率为85.54%，经对比分析具统计学意义（P＜0.05）。结论：以人文理念为基础的优质护理在子宫肌瘤患者中的应用效果理想，具临床实践和推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨在临床急诊护理实习教学中以案例为导向展开情境模拟教学的效果。方法：选择在2020.01-2020.12时间内，在本院急诊可接受护理培训的100例护生，根据随以案例为导向实施情境模拟教学，统计2组教学质量。结果：实验组考核总得分为（88.7±3.2）分，高于常规组（79.6±2.9）分，统计学结果显示P＜0.05（t=8.409、10.460、14.552、14.900）。结论：通过以案例作为导向实施情境模拟教学，可有效提高急诊实习护生的实操能力，适宜推广。

简介：摘 要 目的：分析研究以家庭为中心延续性健康教育对特应性皮炎孕妇自我效能的影响。方法：随机选取2018年3月-2019年3月患有特应性皮炎的孕妇80例，随机分为2组，对照组和观察组，每组40例。给予对照组进行传统常规的健康教育；观察组给予常规的健康教育的同时进行以家庭为中心延续性健康教育 ，观察对比两组孕妇的自我效能情况。结果：观察组孕妇自我效能总有效率高于对照组（ P

简介：摘要：高校的科学实验建筑是高校综合素质人才培养及高精尖科研成果产生的主要场所，间接代表了一个学校的教学水平和科研水平。在高等学校中，实验建筑的主要使用人群是高校师生，主要用途分为科研和教学。其中，实验教学是高校教学必不可少的组成部分，学生可以通过实验直观认识课堂所学的理论知识，培养学生的综合素质和创新能力。

简介：摘要：《针灸学》是高职高专中医学、中医骨伤专业医学生的专业必修课程，执业（助理）医师考试必考科目，基层中医适宜技术重要组成部分，笔者在实训教学实践中有些许心得，试做总结。

简介：

简介：【摘要】目的：以脑梗死患者作为研究对象，对其应用以故事理论为基础的护理模式，观察该项护理模式应用于脑梗死患者中对其神经功能的影响。方法：选择我院神经内科科室在2020年1月到2021年1月期间收治的66例脑梗死患者作为研究对象，按照护理模式差异，平均分组，各33例，对照组接受常规护理，研究组接受以故事理论为基础护理，观察两组护理前后神经功能缺损情况评分和临床有效率。结果：相比于对照组而言，接受以故事理论为基础护理模式的研究组脑梗死患者临床有效率更高，P0.05，护理后，两组评分皆有所降低，且研究组低于对照组，P

简介：摘要：目的：分析冠脉搭桥术患者应用早期心脏康复护理的效果。方法：选择2019年6月至2021年6月间本院接治的160例进行冠脉搭桥术的患者为研究对象，在告知患者实验风险和目的后分析个人数据，按照随机抽选法将患者进行两组均分，分别为对照组（n=80）和实验组两组（n=80）。两组患者分别接受传统护理（对照组）和早期心脏康复护理（实验组），护理结束后对比分析两组的术后康复效果。结果：两组的术后各项数据相比，实验组的情况显著更优，数据有统计学意义（P＜0.05）。结论：将早期心脏康复护理干预应用于冠脉搭桥术患者的护理中效果良好，能够让患者住院的时间缩短，节约经济成本的同时，减少并发症的发生，缓解患者的痛苦，具有较高的应用价值。