简介：摘要：目的 为临床科室合理用药提供依据。方法 统计分析 2018 年度 某院静脉用药调配中心（ PIVAS）对临床科室拦截的不合理医嘱记录。结果 2018 年某院 PIVAS审方共干预 2826 份医嘱，其中 输液浓度不合理（ 32 .48 %），配伍不合理（ 23 .07 %），规格不合理（ 16 .35 %），用量不合理（ 2 .55 %），及其他原因（ 25 .55 %）。结论 药师的审方起到重要作用，可提高 患者静脉用药的安全性、有效性、经济性、合理性。

简介：摘要：目的：对院前急救护理路径在急性左心功能衰竭院前急救护理中的效用以及价值进行研究分析。方法：将 2017年 6月 -2018年 6月我院所收治的 140例急性左心功能衰竭患者纳为本次实验研究对象，随机将其均分为对照组以及试验组各 70例，其中对照组研究对象实施常规院前急救护理，试验组研究对象遵循急救护理路径实施院前急救护理，并对两组研究对象急救用时、急救成功率以及急救满意度进行对比分析。结果：试验组研究对象在急救用时、急救成功率以及急救满意度比较上均显著优于对照组，且上述数据比较差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论：对急性左心功能衰竭患者实施院前急救，能够有效缩短院前急救反应时间，提高抢救成功率，增进患者家属的满意度，临床价值突出，值得推广应用。  　　关键词：院前急救 ;护理路径 ;急性左心功能衰竭 ;临床价值  　　急性左心衰竭是一类临床上较常见的急危重症，其表现症状主要有突发性呼吸困难、面色异常、发绀出汗、烦躁，还伴有咳嗽及咳痰为粉红泡沫状，严重时可致脑缺氧及昏迷 [1]。该病具有病情病情发展急快、高死亡率的特点，因此，一般在患者刚开始发病时给予院前急救护理，以提高患者的生存率。对院前急救护理路径在急性左心功能衰竭院前急救护理中的效用以及价值进行探究分析，将 2017年 6月 -2018年 6月于我院接受治疗的 140例急性左心功能衰竭患者设为本次实验研究对象，现将具体实验内容报告如下：  　　 1资料与方法  　　 1.1一般资料  　　将 2017年 6月 -2018年 6月我院所收治的 140例急性左心功能衰竭患者设为本次实验研究对象，随机将其均分为对照组以及试验组各 70例。对照组中，男女患者比例为 38： 32，年龄在 61-73岁间，平均年龄为 66.7岁 ;试验组中，男女患者比例为 36： 34，年龄在 60-75岁间，平均年龄为 65.8岁。两组研究对象基础资料比较未见显著性差异，无统计学意义（ P>0.05），可进行研究分析。  　　 1.2 方法  　　对照组行常规院前急救护理，试验组依照院前急救护理路径行院前急救护理，护理路径有我院科室主任、护士长功能拟定，其主要内容包括：备齐急救物品，定点放置，便于随时取用 ;所有参与院前急救护理工作的护理人员均经过系统性培训，持证上岗，包括急救医师、急救护士以及驾驶员等 ;接到急救电话后，即刻出诊，在车上与患者家属保持联系，了解患者病史，发病时间以及病情等等，同时指导患者家属进行自救，到达现场后，遵循急救护理路径中规范的急救护理流程予以处理 ;急救护理人员完成各项急救护理工作之中，于临床护理路径表上 签名，明确已经执行的急救护理内容，却各项护理计划、措施均明确无误。  　　 2结果  　　 2.1 急救用时及急救成功率统计  　　由数据结果可知，试验组研究对象自接诊至抢救用时、接治至专业治疗用时均显著低于对照组，且抢救成功率要显著高于对照组，各项数据比较差异均具有统计学意义（ P<0.05）。  　　 2.2 护理满意度  　　试验组 70例研究对象护理满意度为 98.57%，对照组 70例研究对象护理满意度为 88.57%。试验组研究对象护理满意度显著对照组，且组间数据比较差异有统计学意义（ P<0.05）。  　　 3讨论  　　急救护理路径是应用于急救工作之中的标准化、规范化护理方法，护理人员需遵循护理标准基础，根据患者实际情况，对患者进行优质、高效的护理。院前急救反应时间与患者的生命安全密切相关，缩短急救反应时间也是降低急性左心功能衰竭死亡率，提高患者治愈几率的必要保障。从这个角度来说，备齐急救所需物品、仪器，将急救护理路径应用于急救护理工作之中，能够有效提高急救护理工作的效率以及质量，同时大幅降低患者的死亡率以及致残率。院前急救也是急诊医疗体系的重要组成部分，实施院前急救护理，护理人员应当对急性左心功能衰竭患者的症状、病情进行精准、全面的评估，并将医疗机械设备妥善应用于患者身上。护理人员也需对患者病情的变化做出预见性判断，及时发现问题。急性左心功能衰竭发病较为急骤，且病情严重，需要在现场对患者实施积极、有效的救治，这也是提高急性左心功能衰竭患者治疗成功率的关键，因此应用急救护理路径，规范院前急救工作也就有其必要性。院前急救是指患者在院外发生突发性急危重症或事故时，医护人员在院外对其进行现场抢救，并将患者迅速安全的转运至医院救治的一系列流程 [4]。急性左心衰具有发病急且快的特点，一般情况下伴有呼吸困难症状，不能随便移动，需要进行及时有效的急救，能否得到有效地抢救，是急性左心衰患者抢救成功重点，所以院前急救很有必要。临床护理路径是综合性的护理方式，是在整体护理基础上进行延续的护理模式，实际上是为患者提供高效、优质的整体护理过程，院前急救人员接到求救电话后，只需要 15分钟左右便可以完成对患者的抢救 [5-7]。同时，临床护理路径联合院前急救，可以有效提高对患者抢救的效率，减少抢救时间。在本院接受救治的大部分急性左心衰患者经过院前急救护理路径进行急救后，均得到成功转运，并在到达急诊科前，呼吸症状已得到明显改善，有效提高了抢救成功率。急救護理路径的应用能够大幅优化护理人员的工作内容，提高护理工作的效率，提高院前急救工作的主动性，使护理人员能够有预见性的，按照规范化标准实施急救护理增进患者满意度的同时，提高护理安全 [8-9 ]。  　　综上所述，院前急救护理路径的应用，为急性左心功能衰竭患者提供了个性化护理流程，大幅缩短了急救反应时间，提高了急救成功率，具有较为积极的临床价值，值得推广应用。  　　参考文献：  　　 [1]邵国宇 .分析优化急救护理措施应用于急救急性左心功能衰竭患者的实际效果 [J].实用临床护理学电子杂志， 2019， 4（ 02）： 109.  　　 [2]杨秀森 .优化急救护理干预用于急性左心功能衰竭患者急救中的效果观察 [J].心血管病防治知识（学术版）， 2018（ 11）： 76-78.  　　 [3]李治，杨启蓉 .院前急救模式应用于急性左心功能衰竭患者的效果观察和安全性评价 [J].临床医药文献电子杂志， 2018， 5（ 40）： 1+14.  　　 [4]佟朦 .优化急救护理措施对急性左心功能衰竭患者急救效果的影响分析 [J].中国农村卫生， 2018（ 06）： 54.  　　 [5]郭彩霞 .优化急救护理对急性左心功能衰竭患者急救效果的价值 [J].临床医药文献电子杂志， 2017， 4（ 03）： 517-518.

简介：【摘要】随着我国医疗事业的持续发展，疗养院的综合服务体系也在不断变化，并呈现了多元化的格局，在疗养院中，传统的管理模式已经无法顺应当今社会的发展，并逐渐落后。在疗养院的经营管理中，成本管理工作占有重要位置，做好成本管理工作是疗养院持续经营与财务稳定的基础，也是对疗养院财务资本的有效控制，可有效增强增强疗养院自身竞争力。本文以我国疗养院成本管理工作为主，分析在目前疗养院成本管理工作中存在的主要问题，并根据存在的问题提出了解决对策。

简介：

简介：【摘要】目的： 分析 军队疗养院优质护理服务的应用与体会。 方法： 选择本院 2018 年 1 月至 2019 年 1 月期间接收并治疗各类疾病疗养员 100 例为研究对象，采用数字随机分配方法，将疗养员分为对照组（ 50 例）与观察组（ 50 例）。其中对照组采用常规护理措施，观察组采用优质护理服务，对比两组生活质量评分。 结果： 对 照组生活质量评分显著低于观察组，两组对比差异具有统计学含义（ P<0.05 ）。 结论： 军队疗养院采用优质护理服务方法，能够最大程度上提升疗养员护理质量，改善疗养员临床护理效果，对确保疾病早日康复具有显著效果，值得临床推广使用。

简介：　【摘要】目的探讨对高血压危家患者实施院前急救的临床疗效。方法 100例高血压危家患者 ,随机分为对照组和观察组 ,各 50例。对照组为家属送至本急救中心未经医护急救的患者 ,观察组为本急救中心出诊实施院前急救的患者 ,对比两组患者的治疗效果。结果观察组死亡率为 2.5%,明显低于对照组的 10.0%,差异有统计学意义 (P<0.05)观察组治疗总有效率 68.1%,对照组为 48.0%,观察组治疗总有效率优于对照组 ,差异有计学意义 (P<0.05)。结论对高血压危家患者实施院前急救 ,能够降低患者的死亡和并发症的发生 ,改善患的预后 ,值得临床推广

简介：【摘要】目的：研究加强护理质量管理对院感控制率产生的影响。 方法：抽取 2018 年 1 月 -2019 年 1 月我院的住院患者 96 例作为实验样本，将其以双盲法作为依据分成对照组和研究组，各 48 例。对照组予以的是常规护理，研究组予以的是护理质量管理，进行分析和比较的是两组的院感控制率。 结果：研究组医院感染率比对照组的医院感染率降低，组间有明显差异，具备统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：加强护理质量管理可有效控制医院感染，提升护理质量，具有较高的临床应用和借鉴价值。

简介：【摘要】目的：研究急救护理在急性脑卒中患者院前抢救中的应用。方法：取本院 2018.6-2019.6期间急诊科收治的 120例急性脑卒中患者，随机划分为 2组患者，均 60例，对照组进行一般护理，研究组进行急救护理，观察患者院前急救情况。结果：对照组院前急救时间与治疗时间均高于研究组（ P＜ 0.05）；对照组致残率 16.6%，病死率 18.3%，研究组致残率 1.6%，病死率 0，差异有意义（ P＜ 0.05）；对照组护理满意度 81.6%，较低于研究组 98.3%（ P＜ 0.05）。结论：将急救护理应用于急性脑卒中患者院前抢救中，可以缩短患者急救时间，降低致残率与病死率，确保患者病情得到控制。

简介：【摘要】目的：探究护理质量分析于疗养院应用中对提高护理水平的影响分析。 方法： 本平行比对于笔者单位抽取 疗养患者 120 例作为客观分析对象，病历抽取时间为 2018 年 3 月到 2019 年 5 月，将 120 例疗养患者依据电脑随机均分两组，对照组为早期入院的 60 例患者，实施常规护理方案，研究组为晚期入院的 60 例患者，实施护理质量分析。 结果：研究组疗养患者经由护理质量分析干预后对护理质量评分显著高于对照组患者评分，结果提示差异均衡（ P<0.05 ）。 结论：护理质量分析于疗养院应用中具有积极导向，可显著提高护理人员服务水平，推动疗养院护理服务可持续发展。

简介：【 摘要 】 目的 探讨 危重症新生儿出诊院前转运的急救与护理方法 。 方法 根据实际工作情况及实时记录， 选取 我院急诊科 2017 年 1 月 -2018 年 12 月一年内出诊转运 共 52 例危重症新生儿 转运前、转运中病情观察、急救措施、 护理 方法 进行回顾性分析。 结果 通过细致 及正确 的急救 与 护理 方法 成功将 52 例危重症新生儿 安全 转送回医院，无一例在途中因 病情观察、 急救护理 措施落实 不到位而死亡。 结论 实施正确的急救护理 方法、转运前急救物品、仪器准备充足齐全，转运医护人员有丰富的急救技术与经验，并具备有高度的责任心及应变能力，有利于防止危重新生儿并发症发生及预后的影响，大大降低 院前转运 风险，不断提高急诊护理工作质量 。

简介：【摘要】目的 探讨流程管理在院前急救出车管理中的运用价值。方法 本院是于 2019年 4月开始执行急救车流程管理，现通过对 2019年 3月至 4月间出车流程存在的问题进行分析，并简述改进措施，并对 2019年 4月到 5月间根据流程管理实施后的出车情况进行分析。对比流程管理制度实施前后医院急救车出车各环节时间（其中包括人员接到指令时间、集合完毕时间、车辆到位时间以及车辆离开医院时间）。 结果 流程管理制度实施后，医院急救车出车各环节时间较于实施前要短，组间差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 在院前急救车出车过程中采用流程管理方式能够明显减少出车各环节所需时间，为院前急救的有效实施奠定良好基础。

简介：【摘要】 目的 讨论福利院孤残儿童采用加强心理护理的应用效果。方法 将福利院 2016年 1月至 2019年 1月期间的 40例孤残儿童纳入研究对象，按随机排列法将入选者均分为两组，各 20例。将进行常规护理的列为对照组，进行加强心理护理的列为观察组，比较两组护理效果。结果 干预前两组各项评分无差异（ P＞ 0.05），干预后观察组焦虑、强迫、偏执三个方面评分均比对照组低（ P＜ 0.05）；干预前两组 ABC量表评分无差异（ P＞ 0.05），干预后观察组评分比对照组低（ P＜ 0.05）。结论 加强心理护理能够改善孤残儿童心理障碍和孤独症状况，帮助其建立社会功能，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法：本次研究以两个口腔学年级的学生为主，将其分为观察组和对照组，对照组以常规口腔专业教学方式为主，在对观察组学生展开教学时，常规教学方法同上，另外增加早期接触临床环节，观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人，时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果：将早期接触临床融入到口腔专业教学当中，观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组，组间差值具有可比性（ P<0.05）。观察组学生的专业理论综合考试成绩为（ 87.57±6.41）分，明显高于对照组（ 63.28±5.74）分，组间差值具有可比性（ P<0.05）。结论：在口腔专业教学中，让学生早期接触临床，可激发学生的学习兴趣，具有目标性去完成学习目标，熟练掌握各种操作技能，不断提升自己的能力，从而达到良好的教学效果。

简介：【摘要】目的：研究并分析高职类康复治疗技术专业课堂教学方法的优化，以此提高课堂教学质量。方法：将某校 2018届学生 100例作为研究对象，其中一班 50名学生设作对照组，二班 50名学生设作观察组，其中对照组接受传统教学，观察组优化课堂教学方法后实施 PBL+CBL教学模式，对比两组教学效果。结果：观察组理论考核成绩、操作考核成绩均优于对照组，两组考核成绩比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组对教学的满意度 96%；对照组对教学的满意度 76%；观察组满意度高于对照组，两组对教学满意度对比有显著差异（ P＜ 0.05）。结论：高职类康复治疗技术专业课堂教学中通过不断优化教学方式，实施 PBL+CBL教学模式可以提高学生的理解能力，加深记忆，提高理论成绩与操作能力，进而提高对教学的满意度，可以推广应用。