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  • 简介:摘要通过任务驱动教学,使学生原始的经验不断处于被审视、被修正、被强化和被否定等思维加工,从中获得有益的启示,梳理完整的逻辑思维过程,确定完善和改进的方法;同时通过发散思维培养,使本科护生具备护理专业人员应有的核心才能。“任务驱动”教学法最根本的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”,通过实践,培养护理本科生临床思维和解决护理问题的能力,满足临床实践和病人需要为目标。

  • 标签: 任务驱动法 本科生 护理 临床带教
  • 简介:摘要目的建立基于工作过程的任务驱动教学模式,提高儿科护理质量和保证护理安全结果,提高工作效率和服务质量,减少护理纠纷。方法带教老师经过常规培训后,加强对学生的理论知识培训,技术操作培训指导,并且注重护理理念与单项护理操作结合,加强沟通能力,以儿科门诊护理工作过程为导向,根据工作任务科学设计综合实训项目,整个过程带教老师督查提问,按时间段完成,最后检查实习护生的自学及慎独能力,并在出科前进行教学效果调查,总结问题及时整改及沟通。结果利于实习生在较短时间内熟练掌握专科护理的基本知识和技能。结论提高儿科护理质量和保证护理安全,减少护理纠纷的发生。

  • 标签: 任务驱动教学模式 儿科 护理教学
  • 简介:摘要目的研究氧气驱动雾化吸入法治疗小儿喘憋性肺炎的护理措施和临床效果。方法采用氧气驱动雾化疗法治疗84例患儿,治疗期间进行全程观察和精心护理。结果采用氧气驱动雾化吸入后,观察组和对照组患儿的总有效率分别是92.8%和78.%,前者效果明显高于后者。结论氧气驱动雾化辅助吸入疗法方法能显著改善患儿症状,是一种较好的治疗方法。

  • 标签: 氧气驱动 雾化吸入 小儿喘憋性肺炎
  • 简介:摘要目的探讨康复护理评估联合肢体功能任务导向训练在脑卒中患者康复中发挥的作用。方法选取我科脑卒中患者90例为研究对象,将患者随机分为对照组和观察组。对照组采取常规护理方式,观察组患者采取综合的康复护理方法。结果观察组患者的运动功能,日常生活能力的恢复情况均较对照组有显著性改善,同时也提升了患者对于治疗的满意度。P<0.01为结果具有统计学意义。结论康复护理评估联合肢体功能的训练方法可以帮助尽大可能地恢复身体的运动功能,提升患者的生活质量。

  • 标签: 脑卒中 康复护理 任务导向训练
  • 简介:摘要目的氧气驱动下配合加温式微量泵输液器持续滴入较传统的间断人工定时滴入的加温及湿化效果显著。方法选择40例病人采用氧气驱动并配合加温式微量泵输液器持续滴入,对比传统的间断定时滴入,在所需要的护理操作时间;痰液性状;肺部情况(听诊);血氧饱和度;是否起到加温、湿化作用;平均拔管时间;等方面进行评估。结果护士的操作时间仅是传统方法的1∕14.4;无一例患者出现痰液粘稠、有异味;患者平均提前3‐8天拔管。结论氧气驱动并配合加温式微量泵输液器持续滴定法减轻了病人的痛苦,减少了护士的工作强度,提高了护理质量,提高了治愈率。

  • 标签: 氧气 加温 湿化 微量泵 持续 人工气道
  • 简介:摘要由于肺腺癌的高异质性且其病理性进展的分子机制尚不明确,因此识别驱动早期肺癌进展基因较为复杂。本团队根据Noguchi病理分类将246例早期肺腺癌组织分为A-F型,发现NoguchiC型存在C1和C2两种子分类,并指出C1型存在肿瘤进展为侵润性组织的关键性证据。本实验运用下一代测序技术证实了C1、C2病理子分类的存在且发现ERBB2,SMAD4,AKT1和TP53基因在早期肺部侵润性病变过程中具有驱动意义。

  • 标签: 驱动基因 肺腺癌 Noguchi分类 下一代基因测序
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  • 简介:摘要目的观察氧气驱动雾化吸入治疗小儿肺炎的临床疗效。方法将220例肺炎的患儿随机分为治疗组和对照组各110例,对照组采用常规治疗,治疗组在常规治疗(抗炎、止咳、平喘)的基础上加用氧气驱动雾化吸入治疗。比较两组的疗效。结果治疗组有效率优于对照组(p<0.05)。结论小儿肺炎在常规治疗的基础上加用氧气雾化吸入治疗,能促进炎症的改善、啰音消失,提高治愈率。

  • 标签: 小儿肺炎氧气驱动雾化吸入护理
  • 简介:摘要小儿肺炎是儿科主要的常见病,婴幼儿尤其多见。而危重病儿死亡中,也主要是因肺炎而死亡。肺炎有细菌性、病毒性、支原体、吸入性肺炎等。雾化吸入是现代急慢性呼吸系统疾病的重要疗法之一,而氧气驱动雾化吸入因其方法简单易行、用药量少、起效快、效果肯定、易被患者接受等优点,因而被我科广泛应用。

  • 标签: 氧气驱动雾化吸入 小儿肺炎
  • 简介:摘要目的探究氧气驱动雾化吸入治疗小儿中重度急性喉炎的治疗效果。方法选择2014年7月—2016年7月我院收治的中重度急性喉炎患儿70例作为本研究对象,按照随机的方式,分为观察组与对照组,对照组患儿给予常规治疗,观察组患儿给予氧气驱动雾化吸入治疗,对比两组患儿临床症候的消失时间、住院时间和治疗效果。结果观察组患儿各项临床症候消失时间、住院时间均短于对照组,且治疗效果较好,数据间存在明显差距(P<0.05)。结论将氧气驱动雾化吸入用于治疗小儿中重度急性喉炎,能有效缩短患儿临床症候消失时间,提升患儿康复速度,值得在临床大力推广。

  • 标签: 氧气驱动雾化吸入 中重度 急性喉炎 临床症候
  • 简介:摘要目的探讨金标和ELISA检测HCV结果的差异及影响因素。方法收集本院2012年输血前HCV抗体筛检的866例对象,所有待检血清均采用酶联ELISA和金标进行初筛检测,并对结果进行比对。结果金标干扰因素多,假阳性率高;ELISA敏感性和特异性都较理想,干扰因素少。结论HCV初筛检测是保证结果准确的首要关键,应结合临床情况两种方法进行互补性应用。

  • 标签: 金标法 ELISA法 HCV 结果 分析
  • 简介:摘要目的探讨酶联免疫吸附试验(ELISA)与胶体金免疫层析(GICA)检测乙型肝炎表面抗原(HBSAg)的应用价值。方法对医院650例体检和门诊病人分别进行ELISA法语GICA检测HBSAg。结果ELISA检测HBSAg后,阳性例数为69例,阳性率为10.63%,GICA检测HBSAg后,阳性例数为64例,阳性率为9.85%,差异无统计学意义(P>0.05);ELISA灵敏度为95.5%、特异性为92.8%,GICA灵敏度为88.4%,特异性为91.6%,ELISA与GICA法相较,灵敏度较高,特异性无明显差异。结论ELISA与GICA检测HBSAg均有良好的效果,ELISA灵敏度较高适合常规检测,GICA操作简便、快速,适合普查筛查。

  • 标签: 酶联免疫吸附试验法 胶体金免疫层析法 乙型肝炎表面抗原
  • 简介:摘要目的观察氧驱动雾化吸入治疗急性支气管哮喘的临床疗效。方法选取2013年至2015年间收治的82例急性支气管哮喘患者,根据雾化吸入方法的不同分为观察组与对照组,每组各41例,观察组采用氧驱动雾化吸入治疗,对照组采用空气压缩泵雾化吸入治疗,疗程均为7d,比较两组治疗的临床效果。结果观察组显效28例,有效11例,无效2例,总有效率95.1%(39/41);对照组显效21例,有效12例,无效8例,总有效率80.5%(33/41);观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论氧驱动雾化吸入治疗急性支气管哮喘能获得较好的疗效。

  • 标签: 急性支气管哮喘 氧驱动雾化吸入 临床效果
  • 简介:摘要目的探讨食管癌患者术后应用持续氧气驱动雾化的临床效果。方法将90例行左经胸食管切除+食管胃弓上吻合术的食管癌患者随机分为实验组和对照组。实验组术后采用持续氧气驱动雾化,对照组术后第1天起采用经典的雾化液间断雾化。术后第3天比较两组患者的排痰效果及肺部并发症的发生差异。结果实验组术后的排痰效果大大改善,明显优于对照组,并且肺部并发症的发生率明显降低,差异有统计学意义。结论食管癌术后持续氧气驱动雾化吸入能起到湿化气道,稀释痰液的作用,明显有利于患者术后排痰,减少并发症的发生,促进患者早日康复。

  • 标签: 食管癌 持续氧气驱动雾化 护理
  • 简介:摘要目的观察任务型教学模式在医学教学中的应用效果。方法随机选取我院2016年5月至2017年5月接受的进行52例实习生为本次实验研究对象,按照是否给予任务型教学模式将所有实习生均分为实验组与对照组,对照组27例实习生给予传统教学模式,实验组27例实习生给予任务型教学模式,比较两组实习生出科考试成绩以及患者对其临床操作满意度。结果实验组实习生出科时临床基础知识以及临床操作得分明显高于对照组,实验组实习生临床护理满意度得分明显高于对照组,两组数据差异具有统计学意义(P<0.O5)。结论任务型教学模式可有效提高实习生临床操作技能,对创建友好医患关系具有重要的意义。

  • 标签: 任务型教学 教学模式 医学教学
  • 简介:摘要肺炎指的是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症。可由细菌、病毒、真菌、寄生虫等致病微生物,以及放射线、吸入性异物等理化因素引起。临床主要症状为发热、咳嗽、咳痰、痰中带血,可伴胸痛或呼吸困难等。临床上常造成儿童的进行性呼吸困难和发作性喘憋。肺炎是目前我国儿童死亡率较高的疾病之一,所以能找到高效的肺炎治疗方法非常重要。目的探索氧气驱动盐酸氨溴索治疗小儿肺炎的临床疗效。方法对我院82例肺炎的小儿患者进行氧气驱动盐酸氨溴索的辅助治疗,并将临床资料同73例普通治疗的小儿肺炎患者相比较。结论氧气驱动盐酸氨溴索治疗小儿肺炎有良好辅助治疗效果,这种辅助治疗方式值得开发推广。

  • 标签: 氧气驱动 盐酸氨溴索 小儿肺炎 疗效
  • 简介:摘要目的观察氧气驱动雾化佐治小儿呼吸道感染的临床效果。方法选取2017年5月-2018年5月在我院接受治疗的100例小儿呼吸道感染患者,采用随机表将其分为两组,50例/组。对照组给予常规治疗,观察组患儿在常规治疗基础上增加氧气驱动雾化治疗,比较两组的临床疗效和症状缓解时间。结果通过比较两组患儿的治疗有效率,观察组的总有效率显著高于对照组,两组比较有显著差异;观察组患儿的咳嗽、哮鸣音、湿罗音消失时间及喘息改善时间均显著短于对照组,比较有显著差异(P<0.05)。结论在小儿呼吸道感染的临床治疗上,采用氧气驱动雾化佐治可获得较好效果,能够缩短患儿的症状缓解时间,值得推广应用。

  • 标签: 氧气驱动雾化 小儿呼吸道感染 临床治疗效果
  • 简介:摘要中药真伪,掺假对临床使用药效有影响,甚至会造成严重后果,笔者在工作中遇到以下中药伪品及掺假,要认真区分鉴别,方法简便准确,值得推广。

  • 标签: 伪品 掺假
  • 简介:摘要目的探究HBsAg检测的胶体金与ELISA的效果。方法选取自2013年2月至2014年4月我院收治的438例患者,采用ELISA检测HBsAg阳性标本,根据S/OD值,将其分为A、B、C、D四组,对两种检测方法的效果进行对比分析。结果采用ELISA检测438例HBsAg阳性标本,其中A组(1.0≤S/OD≤6.9)38例,胶体金检测出3例,检出率为7.89%;B组(6.9<S/OD≤12.8)40例;C组(12.8<S/OD≤25.0)350例,D组(>25.0)10例,胶体金均全部检测出,两组方法检测A组的结果比较,差异具有统计学意义,即P<0.05。结论ELISA比胶体金检测HBsAg的灵敏度高,且具有较高特异性,由于胶体金容易造成漏检,因此ELISA比胶体金更适用于临床检测HBsAg。

  • 标签: HBsAg检测 胶体金法 ELISA法
  • 简介:摘要HIV抗体常用的初筛方法有金标层析和ELISA。由于ELISA对仪器设备、工作环境、实验人员要求相对较高,操作程序复杂,检测时间较长,给实验室操作带来诸多不便,而金标层析具有操作简单、快速、方便,不需要贵重仪器等优点用来进行HIV抗体初筛。但在工作中发现有时因金标层析HIV抗体初筛结果与确认结果不符会引起就诊者猜疑的现象,因此根据不同的人群选择合适的检测方法十分重要。本文对用两种方法检测HIV抗体初筛阳性的结果与确认结果进行分析比较,探讨金标层析与ELISA检测HIV抗体的优缺点,为合理选择实验方法提供理论基础。

  • 标签: HIV抗体 检测 分析