简介：摘要星点像是作为检测和判断物镜光学系统成像质量优劣的依据，其原理是以点光源透过星点板和被检物镜后在视场内形成的星像图，其在焦点处及焦点内外不同截面上的光强弱分布和几何形状来定性评价光学系统成像质量。本文介绍了物镜慧差、球差、像散、畸变等像差形成的原因，提出了运用星点校正法来检测和校正各类像差，以提高光学显微镜的成像质量。

简介：摘要经络实质的研究取得了丰富的成果。以肥大细胞为代表的结缔组织细胞、神经系统、结缔组织间质在经络系统中起到重要的作用。然而循经感传等经络现象只存在于活体动物，受技术手段的局限，无法对其进行实时、原位的观察，所以经络的实质一直缺乏直接证据。活体光学显微成像技术能够对存活组织和动物进行实时原位的观察，已在生物医学领域得到广泛的应用。新型荧光探针的开发和光纤式双光子内窥显微镜技术的发展，有望给经络实质的研究带来突破。

简介：摘要目的对光学喉镜与普通喉镜在急诊气管插管的比较进行分析。方法随机抽取2010年10月至2011年10月期间在我院就诊需要进行气管插管的患者26例，随机分为两组，对照组和实验组，每组各13例患者。对对照组中的患者进行普通喉镜插管，而对实验组患者进行光学喉镜插管。对两组患者各项临床指标（如IDS分值、插管时SPO2值、并发症发生情况等）进行了解，并且比较分析。结果两组患者的建立有效气道时间以及插管成功的差异没有统计学意义，p＞0.05。相对于对照组，实验组中患者的IDS得分明显较低，插管过程中SPO2值明显更高，并发症发生例数明显更少，p＜0.01。即相对于对照组，实验组中插管质量较为良好。结论在对患者进行急诊气管插管时，采取光学喉镜进行气管插管，对患者的损伤更小，并且插管效果更为良好，有一定的积极意义，值得推广。

简介：摘要目的考察注射用盐酸米托蒽醌与葡萄糖和氯化钠配伍后的光学稳定性，为临床合理用药提供参考依据。方法分别在遮光、日光灯和较弱的散射光下，采用HPLC法测定溶液中注射用盐酸米托蒽醌的含量,测定溶液的PH值，定时观察溶液的外观颜色。结果注射用盐酸米托蒽醌与葡萄糖和氯化钠配伍后，在3组不同光照条件下，含量、pH值和外观颜色在8h内均无明显变化。结论注射用盐酸米托蒽醌与葡萄糖和氯化钠配伍后8h内不必采取避光操作。

简介：摘要目的研究并分析光学导航技术在口腔颌面深部间隙异物取出术中的应用优势。方法选择我院于2009年10月至2012年10月收治的80例口腔颌面部外伤后留置异物的患者为研究对象，平均分为观察组与对照组，观察组采用光学导航技术进行口腔颌面深部间隙异物取出术，对照组使用常规手术方式，针对80例患者的手术疗效与创伤发生情况进行详细记录与分析。结果观察组40例患者在STN导航系统的辅助之下，异物均得以成功定位并取出，而对照组40例患者，只有32例患者成功取出，观察组手术质量显著优于对照组，上述数据组间比较差异显著(p＜0.05)，差异有统计学意义。结论光学导航技术是外科领域的高新技术，将其应用在在口腔颌面深部间隙异物取出术中能够提升手术的安全性、精准性，也能够缩短手术之间，减少手术对患者造成的创伤，该种技术是值得在临床中进行推广和使用的。

简介：摘要目的对病理性近视患者黄斑区的光学相干断层扫描（OCT）的图像特征进行分析探讨，为今后的临床诊断工作提供可靠的参考依据。方法抽取在2010年4月-2013年4月间我院收治的病理性近视临床患者病例38例（56只眼），对其采取光学相干断层扫描，观察患者黄斑区的图像特征。结果本组56只眼中黄斑区OCT图像显示为继发性视网膜劈裂、脉络膜新生血管25只眼，黄斑裂孔5只眼，单纯视网膜下出血4只眼，玻璃体黄斑牵引4只眼，黄斑萎缩14只眼。不同表现者的年龄、屈光度以及最佳矫正视力间存在明显差异。结论采取OCT对病理性近视者黄斑区进行扫描可获得具有典型特征的图像，这对于临床诊断具有重要意义，值得临床给予关注。

简介：摘要目的探讨眼底荧光血管造影（FFA）与光学相干断层扫描（OCT）在原田病诊断中的意义。方法选取2012年6月至2014年5月我院收治的原田病患者18例（32只眼），采用FFA和OCT检查，结合患者病史进行回顾性分析。结果20只眼造影早期视盘表面呈现放射状毛细血管扩张，晚期出现边界模糊的强荧光，4只眼呈放射状条形低荧光，以视盘为中心向四周延伸；28只眼中周部和后极部表现为多发性颗粒状、针尖样强荧光斑点，逐渐扩散融合；神经上皮层下积液存在浓度不均的点状反射，其中6只眼表现为团状渗出点，10只眼玻璃体表现为腔点状反射增多，3只眼有囊腔形成。结论FFA联合OCT检查在原田病诊断中具有优越性，对疾病的病情追踪、疗效评价提供评价标准。

简介：摘要作为从20世纪90年代中期开始实行的一项诊断技术，光学相干断层扫描仪（opticalcoherencetomography,OCT）逐渐的介入了眼科临床的诊断工作之中，并渐渐的成为眼底病的最为常用早期诊断、临床治疗与预后评估的手段之一，这对于患有青光眼的患者的治疗工作有着非常重大的意义。而超高分辨率光学相干断层扫描（ultrahigh-resolutionopticalcoherencetomography,UHR一OCT）在临床上的推广应用，也是的眼科医生能够更加清晰的观察到患者的视网膜内部结构，这将会在在眼科上发挥出更为重要的作用。本文针对OCT对青光眼的早期诊断进行研究，并对其进行简单的介绍。

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简介：摘要内容摘要；一种新的教学模式目标教学正在被广大教师接受和应用作为医学重要的医学基础课程的解剖学。加强实验教学的最佳方法是引导和启发学生观察标本、模型。发挥教师的主导作用，搞好实验教学，为提高实验教学质量创造条件。

简介：摘要将病例教学引入到口腔教学中是素质教育的内在要求。开展病例式教学对教师提出了更高的要求。病例式教学的具体实施包括选择病例设置问题，课前预习，病例讨论，完成病例作业。病例教学法有利于提高教师的综合素质。有利于培养学生分析和解决问题的能力。有利于提高课堂教学质量。提高学生的学习积极性和创造性。

简介：摘要在基础护理教学中，运用生活展现情境法、图片、视频案例再现情境法、表演体会法、问题情境法等教学方法，活跃了课堂气氛，同学们认为有身临其境的感觉。在基础护理教学中引进情境教学法，有利于激发学生的学习热情和兴趣、提高教学效果，有利于培养学生的沟通能力、应用能力及良好的职业道德，有利于缩小教学与临床之间的距离，有利于培养高素质应用型的护理人才。

简介：摘要目的探讨临床医学教学中PBL教学模式与传统教学模式的应用效果。方法将2017年10月—2018年10月在我院普外科实习的50名实习生随机分为两组，对照组采用传统教学模式，观察组采用PBL教学模式，比较两组实习生的实习成绩、实习满意度。结果观察组理论考试、实践技能、病历书写及查体、总成绩均显著高于对照组（P＜0.05）；观察组在医患沟通、语言表达、综合分析、资料查阅、团队协作等满意率上显著高于对照组（P＜0.05）。结论临床医学教学中PBL教学模式在普外科甲状腺及乳腺疾病的教学中效果更佳，有利于培养学生的临床综合能力，提升教学质量，提高教学满意度。

简介：摘要目的探索查房结合讲座的教学模式应用于骨科临床实习教学的可行性及现实意义。方法选取2011年1月—2012年12月两年内进入我院临床实习的五年制本科学生72名，随机将其分为对照组和实验组，每组36名，对照组采用传统的教学方法，每天各自由带教教师带学生查房，在床边教学，进行常规的教学查房。实验组（教学查房结合教学讲座组）在进入骨科实习后，第二周开始选择典型病例，通知实习生有计划地准备，同时带教老师也要结合此病例做好多媒体讲座的内容。分别用理论考核试卷和技能考核标准测评两组实习同学的学习成绩。结果实验组同学理论和技能考核成绩显著高于对照组(P＜0.05)。结论查房结合讲座的教学模式是传统教学模式的良好补充，二者有机结合，适合目前的医学教学资源状况。

简介：摘要口腔影像诊断教学主要注重的是各种影像技术综合学习的能力，注重培养学生全方位的专业知识的学习。PBL的新型教学模式的引进有很大的帮助，本文主要在对口腔教学中PBL重要性分析的基础上，针对PBL具体的教学模式进行详细的概述。

简介：摘要在临床肿瘤教学中使用模拟教学的方法，设计个体化的模拟方案，使用形态逼真的仿真医学模体，创造模拟患者和模拟临床场景，培养学生医患沟通技巧、提高了临床思维能力和处置临床紧急情况的能力。

简介：摘要目的探讨护理教学查房的教学效果。方法将我科2010年3月—2011年3月实习生130人分成实验组和对照组。实验组65人采用护理教学查房的教学方式，对照组65人采用传统的教学方式。结果采用护理教学查房的教学方式，学生更能将理论与实践相结合、沟通能力得到提高、学生学习的积极性提高、护患关系融洽、病人的满意度提高。结论临床教学采用护理教学查房的教学方式值得应用。

简介：摘要目的观察任务型教学模式在医学教学中的应用效果。方法随机选取我院2016年5月至2017年5月接受的进行52例实习生为本次实验研究对象，按照是否给予任务型教学模式将所有实习生均分为实验组与对照组，对照组27例实习生给予传统教学模式，实验组27例实习生给予任务型教学模式，比较两组实习生出科考试成绩以及患者对其临床操作满意度。结果实验组实习生出科时临床基础知识以及临床操作得分明显高于对照组,实验组实习生临床护理满意度得分明显高于对照组,两组数据差异具有统计学意义(P<0.O5)。结论任务型教学模式可有效提高实习生临床操作技能，对创建友好医患关系具有重要的意义。