简介：摘要目的检测全血细胞减少患者免疫学指标，并探讨免疫学指标改变与恶性程度和预后相关性。方法全自动速率散射比浊法检测87例全血细胞减少患者和25例缺铁性贫血(IDA)患者血清IgG、IgA、IgM、C3、C4含量。结果急性白血病(AL)、再生障碍性贫血(AA)、骨髓纤维化(MF)、骨髓增生异常综合征(MDS)患者均有不同程度的免疫球蛋白下降，与对照组相比差异有显著性。结论全血细胞减少患者伴有免疫球蛋白和补体下降，与病情的恶性程度呈正相关。

简介：

简介：摘要目的探讨性病免疫学检验的临床价值。方法选取本院2014年10月至2017年10月诊治的性病患者316例，均行免疫学检验酶联免疫吸附法（ELISA）、螺旋体明胶颗粒凝集试验（TPPA）、甲苯胺红不加热血清试验（TRUST）。分析不同检测方法的诊断价值。结果ELISA的诊断准确率（99.68%）＞TPPA的诊断准确率（90.51%）＞TRUST的诊断准确率（80.38%），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论ELISA、TRUST、TPPA等免疫学方法均可用于性病的临床检测，其中ELISA的诊断价值较高。

简介：摘要免疫学实验课程是《免疫学》课程教学的重要组成部分，是理论与实践研究的技术基础。笔者结合自身的教学经历交流教学的心得体会，寻求自身教学水平和免疫学教学质量的提高。

简介：摘要探讨白癜风免疫学研究进展，并分别对对白癜风相关的体液免疫、细胞免疫以及细胞因子等方面进行了详细的阐述，为进一步探究白癜风免疫学机制，提高患者的临床治疗效果提供参考。

简介：摘要免疫学检验作为联系临床免疫学与基础免疫学间的纽带，有助于指导临床疾病诊断与治疗。考虑到免疫反应存在复杂性、特殊性，试验技术操作较为繁杂，浪费了大量时间，难以达到临床诊断与治疗要求。伴随着生物技术的不断发展，其操作逐渐实现了自动化，免疫学快速检验技术得到了飞速发展。本文主要从临床检验角度，简要论述免疫学检测新技术在临床检验中的应用与发展。

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简介：摘要目的为了提高乙肝表面抗原（HBsAg）在免疫学检测中的准确度和方法。本文采用酶联吸附法和胶体层析法，提出方法控制、程序控制、仪器和设备控制以及人员控制四项质量控制措施。结果酶联吸附法要比胶体层析法的灵敏度要高，酶联吸附法正确率，是大多数医院常用的检测乙肝表面抗原的免疫学检测方法。

简介：摘要医学生的实践教育是临床教育的重要时期，通过在学校进行了系统的理论学习后，使其理论与实践得到提升。本文通过对于学生实习免疫检验学过程中所遇到的一些问题展开探讨，为培养高素质医学检验人才梯队打好基础。

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简介：摘要在《免疫学与病原生物学》教学中，摸索出一些有利于教与学的可操作性教学技巧，与同仁一起探讨和商榷。

简介：摘要病原生物学和免疫学是一门医学基础课程,是医学专业学生学好专业课程的前提。笔者从本学科出发从教学中的教学内容和教学方法进行了一些改革探索,逐步培养学生成为适合现代社会的新型实用型人才。

简介：摘要越来越多的研究表明免疫系统在骨代谢异常中发挥了重要的作用。骨免疫学主要研究免疫细胞及其产生的细胞因子与成骨细胞和破骨细胞间的相互作用。骨免疫学为炎症性关节病的发病机制和靶向治疗的研究提供了理论依据。

简介：摘要目的探究孕产妇产前免疫学检查的临床应用价值。方法选取2016年1月—2017年2月期间，我院收治的84例孕产妇作为对象，以随机法将其分为对照组和观察组。对照组孕产妇给予常规产前检查，观察组孕产妇在常规检查基础上给予免疫学检查，比较两组临床检查效果，同时对两组患者的检查满意度进行比较。结果孕产妇危险妊娠因素检查出率，对照组为2.38%，观察组为38.10%，观察组检出率高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。比较两组孕产妇的检查满意度，对照组为88.10%，观察组为97.62%，观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论孕产妇产前免疫学检查，可以检出危险因素及时给予治疗和干预护理，值得临床使用。

简介：摘要妊娠期高血压疾病的病因尚不明确，而且胎儿作为孕妇身体外的异物，能够存在一名孕妇体内生长直到足月最后生产，这就足以表明孕妇与胎儿之间存在着某种免疫的联系，这一直也是医学以及免疫学研究的重点。本文具体以孕妇和胎儿之间存在的免疫学联系为基本点，具体介绍身体细胞凋亡、细胞衰老以及身体免疫系统的功能等方面来研究与探讨妊娠期高血压疾病中的免疫学，以此来表现妊娠期高血压与免疫学之间的联系。

简介：摘要本文简要介绍了一种用MicrosoftOffice系列中的Excel软件在中职检验专业《免疫学检验》实验教学中自动完成数据的图表处理方法的应用,针对性地介绍利用Excel电子表格绘制实验结果图的具体方法，该方法具有方便快捷、精确度高、操作简便等优点，减少了人工处理数据带来的误差，也为学生将来能适应工作岗位打下坚实的基础。

简介：摘要针对医学免疫学学科特点，为适应免疫学学科建设的发展，提高教学质量，培养学生的学习和创新能力，在本科教学活动中施行多样化教学模式，有利于激发学生主动学习和钻研的兴趣，并逐步引导其进行科研实践，将理论联系实际临床和科研问题，更好的理解免疫学内容。

简介：摘要免疫学是研究免疫系统的科学，是当今生命科学和现代医学的前沿学科之一。如何培养免疫学专业学生对于英文文献的阅读、听说、写作能力对于今后学生发展至关重要。鉴于此目的，本文简要介绍了免疫学专业英语教学的现状并提出了教学方法改进的策略，希望以此来激发学生的学习兴趣、提高免疫学专业英语的教学质量。

简介：摘要针对免疫学学科特点,为优化理论教学内容和方法,培养学生的科研创新能力,在本科生的免疫学教学实践中施行“研讨体验式教学”的教学模式。本教学模式充分调动了学生的学习主动性，提升了本科生对免疫学的持续关注自主学习能力,并结合科研实践，取得了良好的效果。

简介：摘要目的研讨免疫学指标联合检验使用于系统性红斑狼疮诊断中的积极意义。方法将2014年8月—2018年2月我院接诊的系统性红斑狼疮病人127例纳入实验组，并依据是否处于活动期将以上病人归为活动期组（62例）与非活动期组（65例）；选出同期进行免疫学检验的70例健康者为参照组。所有受试者均接受免疫学联合检验，对照三组免疫学指标测定结果差异。结果活动期组IgA、IgG、IgM指标水平显著高于非活动期组与参照组，但C3、C4指标水平显著低于参照组（P＜0.05）；非活动期组IgA、IgG指标水平显著高于参照组（P＜0.05），其余指标和参照组没有显著差异（P＞0.05）。活动期组和非活动期组C3、C4指标水平对照无显著差异（P＞0.05）。ANAS与抗ds-DNA抗体及ENA检验中，实验组各指标的阳性率均显著高于参照组（P＜0.05），并且参照组各指标测定结果均显示阴性。结论在系统性红斑狼疮诊断中运用免疫学联合检验，能有效判断病人的疾病活动性与病情进展，并为临床疗效及预后评估提供可靠的参考依据。