简介:摘要随着现代心血管危重病医学理论和治疗观念的更新,新的医疗设备及技术的不断涌现,对心内科护士专业水平及抢救配合技术的要求也越来越高,护士的抢救技能直接影响危重病人的抢救成功率。为了提高心内科护士的急救能力及整体素质,以专业技术水平和技术能力为主线,建立长期的考核制度,才能够适应医疗技术的快速发展。在心内科工作了十几年,最大的感受是心脏病病人病情变化非常之快,病人病情变化常具有突变性和多变性的特点,且往往来势凶险,有时可发生在医务人员未能预料的情况下,甚至在病情已获得显著改善的过程中出现,而护士常常是观察患者病情变化的第一目击者,这就要求心内科护理人员既要具备扎实的基础理论知识、心血管专科知识、娴熟的操作技能外,还要有敏锐的观察力,对各种事件的应变处理能力。本文就心理素质和急救意识,临床操作技能等方面,深入探讨如何提高心内科护士急救护理的综合能力。
简介:摘要目的分析医院各类人员对针刺伤的应对能力,明确能力提升的努力方向。方法对我院2010年1月—2012年9月自愿报告院感科跟踪备案的74例针刺伤人员的基本资料应对状况进行统计、分析。结果护士和实习护生针刺伤发生率分别为48.65%和31.08%;≤1年工龄(含实习护生)高达50.00%;伤口局部处理工勤人员正确率最低(22.22%);能按正确程序及时报告医技人员和医师比率分别为0和20.00%;仅有9.46%的人员发生针刺伤后注意做好保密工作;被HIV病毒或TP污染的针头刺伤引发不良心理发生率为100%,其中污染源为HIV病毒的有66.67%人员心理问题影响工作和生活;对针刺伤的成因及预后正确认识的学历越高的人员正确率越高。结论对针刺伤有前瞻性的防范意识,全员培训,提高员工的应急处理能力和心理素质,将职业安全贯穿于临床带教的全程,建立健全的管理体系,能提高员工对针刺伤的应对能力。
简介:摘要目的通过Seminar教学法,初步提高护理专业本科生科研能力水平。方法将Seminar教学法合理应用于教学中,学习结束后,发放调查问卷进行调查。结果90%的学生认为有助于护理实践中发现问题;86%的学生认为查阅文献的能力提高;88%的学生认为提高计算机应用及统计数据的能力;92%的学生认为有助于撰写论文;77%的学生认为有助于增强信息处理能力。结论Seminar教学法为护理专业的本科生提供了获得知识的科学方法和严谨的科学研究思路教学法。
简介:摘要肿瘤专业医学生做好医患沟通培训是从业前重要的一课。本文阐述了案例教学法在教学中的特点、优势及实施步骤,该教学法在医患沟通能力培养中有相当的应用前景及发展空间。
简介:摘要目的总结情景模拟急救演练在提高门诊护士应急能力的应用。方法选择2012年1月至2013年1月在我中心门诊工作的20位护士,通过单项操作模拟训练及模拟真实病例进行系统情景模拟演练的方法进行培训,由具有丰富经验的临床护士组成培训小组,并作为指导老师指导小组成员进行现场模拟演练。结果通过对本组成员培训前后的理论知识、操作技能及临床实际综合能力进行考评发现,小组成员培训后与培训前三项得分比较,结果具有显著性差异(P<0.05)。结论采用情景模拟急救演练可较好地提高门诊护士的理论知识水平、现场急救应急等能力,有利于门诊护士临床能力的提高,使其更加胜任急救工作。