简介:摘要目的观察信息技术助力门诊造口伤口患者的护理效果。方法选取我院收治的造口伤口失禁患者72例作为观察对象,选取时间为2016年6月至2017年6月,随机分为对照组与观察组两组,每组各36例,对照组给予常规护理与健康指导,观察组在此基础上利用信息技术助力造口伤口护理,对比两组护理效果。结果观察组患者的知识掌握率94.44%高于对照组,造口复发率2.78%低于对照组,造口并发症发生率5.56%低于对照组,两组数据对比存在统计学意义,P<0.05。结论信息技术助力门诊造口伤口患者的护理效果显著,可提高患者对造口伤口相关知识的掌握率,降低伤口复发率与造口发病症发生率,可促进患者早日康复。
简介:摘要目的构建以自主学习任务单为核心的翻转课堂,运用于高职护理《感觉器官系统疾病病人护理》课程中,并评价效果。方法在高职护理专业《感觉器官系统疾病病人护理》课程教学中,试验组采用以自主学习任务单为核心的翻转课堂,对照组采用传统的教学方法,采用理论考试、自主学习能力评定及教学满意度测评评价教学效果。结果试验组的理论考试成绩(79.13±7.15)高于对照组(74.16±7.25);课程结束后,试验组的自主学习能力评定结果明显高于对照组(t=2.416,P<0.05),同时也较课程开始前有所提高(t=3.210,P<0.01);81.3%的试验组学生对课程总体满意。结论以自主学习任务单为核心的翻转课堂具有一定的效果,但在自主学习任务单的设计,自主学习任务单在课中、课后教学中的运用还需进一步探索。
简介:摘要目的探讨分析全面质量管理工作在单采血浆站的实施,在支持和保障血液制品质量和安全方面的应用价值。方法2016年1月—2018年1月期间,以202例接受输血治疗干预的患者作为研究对象,所有患者输用的血液制品均来自同一单采血浆站,总结分析全面质量管理对控制和提升血液制品安全性和质量性方面的应用价值。结果借由针对提供血液制品的单采血浆站实施全面质量管理工作,本组202例入选的接受血液输注治疗的患者中,共计有4例患者发生血液制品污染事件,其血液制品污染事件发生率为1.98%(4/202),且有12例患者发生输血不良反应事件,其输不良反应事件发生率为5.94%(12/202)。结论全面质量管理工作在单采血浆站的运用,能够有效改善提升血液制品的安全性,值得临床推广。