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24 个结果
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  • 简介:摘要目的探索新药设计创新理论。方法研习自然法则,归纳、整理、桥接、整合传统药与现代药物设计之间的关系。结果结合科学天然药发展,创造性地提出科学天然药之药物设计——基于传统医药的启示和指引,结合现代药物设计的理论和成果,创造性地设计新结构,主要应用孪药设计、前药设计、软药设计等理论。结果科学天然药之药物设计可能是一条多快好省的创新药物设计之路,可以实现1+1+•••>n的结果。

  • 标签: 药物设计 新理论 科学天然药
  • 简介:摘要目的分析下颌后缩病患中运用改良式压膜保持器的临床疗效。方法选择在我院接受治疗的23例以安氏Ⅱ类为主的下颌后缩患者实施固定矫正治疗措施,治疗完成后,给予患者经过改良后的透明压膜保持器进行配戴,观察研究其配戴前后的效果。结果下颌后缩患者在配戴了12个月的改良式透明压模的保持器后,软硬组织均产生了生理方面的变化,通过治疗后的23例下颌后缩患者无复发现象,磨牙属中性关系,覆盖关系相对稳定且呈减小状态。结论经过使用改良后的压膜保持器进行固定治疗的下颌后缩患者,在很大程度上可促使下颌骨完全性的成长发育,有效的协调上颌骨与下颌骨的位置,促进Ⅱ类错牙咬合关系的改善。

  • 标签: 下颌后缩 改良式压膜保持器 疗效
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  • 简介:摘要笔者结合实际工作、参考相关文献总结了一些药库管理的方式。方法从药库的场地、药品的采购、验收、储存、出库等方面较详细的写了一些管理措施,并且展望了药库零库存这一先进模式。

  • 标签: 药库 科学管理 零库存
  • 简介:摘要重症医学的研究方式主要是通过对重症患者进行全面并且连续的监测与评估,并对患者可能发生的器官或系统功能障碍给予相应的支持治疗,以避免危及生命的事件发生,并最终控制患者的原发疾病。外科学在抢救危重病人的过程中起到极其重要的作用,但若患者发生多器官组织衰竭或严重休克等症状,为专科医生单独救治带来了多重困难,因此,重症医学与外科医生相互配合可显著提高救治效率,从而降低危重病人的死亡率。在医学领域发展重症医学,能够为外科学提供有效的多学科支持,而现代医学更注重医学领域各学科的相互配合与协作能力,其宗旨均是为患者提供更为有效的治疗,最终提高患者的生活质量,保证患者的生命安全。

  • 标签: 重症医学 外科学 交集
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  • 简介:摘要医院药房是集经营、技术、服务于一体的综合科室。笔者结合多年的医院药房,得出医院药房的管理要做到以患者为中心、以质量为目的,不仅要提供给患者安全、有效的药品,而且要确保药品价格更为合理。

  • 标签: 药房管理 药品管理 服务 质量
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  • 简介:摘要供应室的工作是医院的重要组成部分,与每个科室都有着密切的联系;现代医院供应室以满足临床需要为宗旨,预防与减少医院感染为核心在医院承担着医疗器械回收、清洗、包装、消毒、灭菌和发放工作。作为县级医院供应室起步较晚,由于条件的限制,我们的工作存在许多弊端,针对自己的工作情况我们进行了一些管理方面的探讨。

  • 标签: 供应室 科学管理 策略
  • 简介:摘要医疗卫生事业关系到人民群众的身体健康和生老病死,与人民群众切身利益密切相关,是社会高度关注的热点,医院是医疗服务的主体,也是履行维护和保障人民群众健康的重要力量,认真贯彻落实科学发展观,加强职业道德建设,不断提高医疗服务质量,培养人才,引进借鉴国内外先进经验,担起社会责任,造福贫困患者,本着一切为人民健康服务的宗旨,推进医院又快又好的健康发展。

  • 标签: 科学发展观 医院 发展
  • 简介:摘要目的从医院后勤的管理现状探讨后勤管理的科学化对策。方法分析我院后勤管理的现状,总结发现目前管理上存在的问题,从目标责任管理、绩效考核、成本管理方面提出解决方法。结果提高了后勤职工的工作积极性,提出适宜的成本管理方法。结论吸取科学化管理的方法,有效提升后勤管理的工作效率,适应现今新时代新医改环境。

  • 标签: 医院后勤管理,科学化管理,新医改
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  • 简介:摘要我校作为中、维、西医等并举的省级重点医学院校的高等教育中,维医药实验教学是培养学生实际操作能力和创新性能力的基本环节。从两个方面,即维医专业基础课和维医临床课类实验室、维吾尔医药学类实验室,论述了维吾尔医药实验室应逐步规范化和科学化。

  • 标签: 维吾尔医药 实验室 规范化 科学化
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  • 简介:摘要以科学发展观为指导,创新性开展思想政治工作,是妇幼保健全面完成各项妇幼工作任务的前提。必须从实际出发,通过强化组织领导、分类指导、载体建设、人本意识,切实加强思想政治工作,为妇幼保健工作改革和发展提供强大的精神动力和重要的政治保证。

  • 标签: 加强思想政治工作科学发展
  • 简介:摘要目的为了提高心胸外科临床教学质量,比较问题(PBL)教学法与传统教学法的教学效果。方法对135名2006级学生分别予以问题为基础的(PBL)教学法和以授课为基础的传统教学法进行心胸外科临床教学,并比较评价两种教学法的教学效果。结果PBL教学法组学生考核平均成绩及学生对教学效果评价指标的优良率均明显高于传统教学法组。结论PBL教学法提高教学质量,其教学效果明显优于传统教学法,值得在心胸外科临床教学中推广应用。

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