简介:摘要目的探讨临终关怀护理对老年癌症患者的意义。方法采取回顾性研究,共108例老年癌症患者,分组依据为是否实施临终关怀护理;其中对照组占45.37%(49/108),仅采取基本护理;观察组占54.63%(59/108),在对照组的基础上,实施临终关怀护理;对比两组住院期间的抢救率、死亡率、护理满意度及护理前后的生命质量。结果观察组住院期间的抢救率、死亡率均小于对照组,护理满意度大于对照组,护理后的生命质量高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论临终关怀护理有助于改善老年癌症的心理状态、提高生命质量,可能与端正患者对生死观、价值观的态度密切相关,值得进一步研究应用。
简介:摘要目的探讨癌症患者化疗后致口腔溃疡的临床治疗及护理。方法将2017年3月—2018年3月在我院肿瘤科行化疗后致口腔溃疡的90例患者随机分为两组,对照组采用常规护理,观察组采用针对性治疗和护理,比较两组患者的临床疗效、口腔溃疡愈合时间、护理满意率及复发率。结果观察组治疗有效率为95.56%,明显高于对照组的75.56%(P<0.05);观察组口腔溃疡愈合时间明显短于对照组(P<0.05);观察组护理满意率明显高于对照组,复发率明显低于对照组(P<0.05)。结论癌症患者化疗后致口腔溃疡采用针对性的治疗及护理干预可获得显著疗效,有效加快了口腔溃疡愈合速度,提高治愈率,降低复发率,提升了整体护理效果,具有积极的临床意义。
简介:摘要目的探讨支持治疗对晚期癌症患者近期生活质量改善的临床效果。方法收集我科在2017年2月至2017年4月期间收治的80例晚期癌症患者资料,治疗前患者作为对照组,观察组为治疗后患者。比较患者治疗前后的生活质量评分。结果观察组患者社交状态(90.12±4.16)分、精神状态(92.68±3.37)分、躯体状态(93.51±6.67)分明显高于对照组患者(71.26±2.84)分、(67.30±12.11)分、(69.29±4.15)分,差异显著(t=6.011,8.264,9.925,P<0.05)。结论支持治疗能有效缓解临床症状,一定程度上改善生活质量,是晚期癌症患者主要的治疗措施之一。
简介:摘要目的随着社会的进步、科学的发展,现代医疗越来越普及以及现代人们受教育程度的提高,自我保健意识不断增强,健康观念也在更新,对相关疾病及健康保健知识的需求同益增加。本文是研究以胜任力模型理论中的洋葱理论为理论基础,构建护士健康教育胜任力模型,为护士实施健康教育提供理论指导,以此提高对患者实施健康教育的效果,并为护理管理者采取有效的策略提升护士的健康教育胜任力提供参考。方法在2015年到2017年,在我院开展相关的研究调查。结果编写和建立初步的护士健康教育胜任力词典,构建初始的基于行为描述的健康教育胜任力理论模型以及胜任力测量问卷对部分护士的考评结果。讨论护士作为健康教育的主要人员,在健康教育时不仅仅需要专业知识、还要求护士集相关技能为一体,并且教育能力、沟通交流技能等多方面的素质都要求比较高,这样在为为病人提供更加系统的、符合病人个性化的更好的健康教育,对病人疾病早期预防以及预后有非常重要的作用。而增加了病人的参与度,直接提高了病人对医院的满意度。健康教育效果的良好,也促进了病人的疾病的恢复。提高护士健康教育能力要熟悉掌握人际沟通技巧,护理人员能直向像患者传播健康信息,帮助患者减轻痛苦提高治疗。更要基本掌握对患者、个人和社区需求评估的技能,对不同的人群影响健康的因素,做出基本的客观诊断健康教育的依据。此次提升策略研究显示,护士健康教育能力的提升,使病人掌握了健康教育的知识,激发了病人的学习欲望5,能对健康教育的计划效果作出科学评价,总结成功经验与不足,同时基本具备组织合作与协调能力营造健康教育的氛围。本研究对于树立护士健康教育专业化、提升其社会地位有一定价值7。为护士健康教育胜任力提升策略起一些建议意见。为健康教育的开展起到了促进作用。可以为医疗机构作健康规、素质测评,或者岗位胜任力,等管理等提供依据。
简介:摘要目的探讨影响病案编码员工作能力的原因,并就如何提高其能力展开分析。方法抽取我院2014年1月—2018年1月期间1300份出院患者病历,分析整理并进行检查,统计病历缺项、准确度情况,分析造成这些问题的原因。结果1300份病历经检查发现,5份存在患者基本信息缺失或错误、29份存在住院过程信息缺失或错误、37份存在诊疗信息缺失或错误、1份存在费用信息错误的情况。经分析发现,病案编码人员认知态度、编码能力、病案审核机制、管理监督机制是影响病案质量的主要因素。提高病案编码员的工作能力势在必行。结论端正编码员专业态度,定期或不定期进行核查质控,加强病案专业团队的建设,有效提高病案编码员的工作能力,有效提高病案质量。