简介:摘要目的探讨影响病案编码员工作能力的原因,并就如何提高其能力展开分析。方法抽取我院2014年1月—2018年1月期间1300份出院患者病历,分析整理并进行检查,统计病历缺项、准确度情况,分析造成这些问题的原因。结果1300份病历经检查发现,5份存在患者基本信息缺失或错误、29份存在住院过程信息缺失或错误、37份存在诊疗信息缺失或错误、1份存在费用信息错误的情况。经分析发现,病案编码人员认知态度、编码能力、病案审核机制、管理监督机制是影响病案质量的主要因素。提高病案编码员的工作能力势在必行。结论端正编码员专业态度,定期或不定期进行核查质控,加强病案专业团队的建设,有效提高病案编码员的工作能力,有效提高病案质量。
简介:摘要目的对卧床病人出院后延续护理实践的意义与出院后延续护理工作对于患者身心状态的影响和对患者及家属对护理工作满意度的影响进行探究,为卧床病人出院后延续护理工作提供指导。方法选取我科近一年来出院的59例出院后长期卧床的患者作为本次实验的研究对象,对患者进行延续护理服务,对患者进行管道护理,药物指导、生活护理,心理护理以及健康宣教等护理措施,并对患者的身心状况以及对护理质量的满意度情况进行调查。结果经过护理人员对长期卧床的患者进行延续护理,使患者的身心状况得到明显改善,患者及家属对延续护理人员的工作质量表示非常满意。结论卧床病人及其家属对于出院后的护理工作缺乏了解,出院后长期卧床患者的延续护理工作能够使患者的身心状况得到明显改善,能够提高患者及家属对于护理工作的满意度,给予高度支持。对卧床病人出院后实施延续护理是一种值得提倡的护理模式。
简介:摘要目的探讨科室通过场景模拟模式的应急预案演练,加强科室应急管理工作,保障紧急意外情况下的医疗及患者安全,提高护理人员对突发事件的全面应对及处理能力。方法通过制定护理应急预案,对我科全体护理人员开展应急预案演练,每次演练分两组,通过现场实景模拟、角色扮演、分工合作,完成对护理人员的应急能力训练,并且总结演练效果,分析两组演练人员的亮点与不足,提高护理人员综合素质,应急处理能力,确保护理安全。结果演练后增强了我科护理人员的急救意识与应急能力,规范了急救行为,对公共突发事件的应对能力、抢救成功率、急救综合能力以及急救技能能力均得到了明显的提高。结论全面、综合的应急预案演练能够有效提高护理人员整体应急能力、抢救能力、急救综合能力及心理素质。
简介:摘要目的探讨基础护理实践教学中应用PDCA循环法的教学效果。方法选择学校2015级的100名护理专业学生作为研究对象。将所选护理专业学生随机对照组和实验组,每组各50名。其中对照组实施传统教学方法进行基础护理实践教学,实验组使用PDCA循环法进行基础护理实践教学。在教学结束后,比较两组学生考核成绩以及对教学评价满意度情况。结果学习结束后,实验组技能考试成绩和理论考核成绩均高于对照组,且差异显著(P<0.05)。实验组学生的对教学管理、带教老师评价以及个人评价三方面的满意度均明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论在基础护理实践教学中的实施PDCA循环教学法,可明显提高学生的基础护理实践能力,具有较高的应用价值。