简介：摘要目的探讨护理责任组长在护理层级管理质控中的作用。方法2016年1月至2016年6月为层级管理实施前阶段，2016年7月至2016年12月为层级管理实施后阶段，由护理责任组长对本组护士的各项工作开展质控管理，比较层级管理实施前后护理文书质量、护士工作能力、基础护理质量以及患者满意度。结果相较于层级管理实施前，实施后的护理文书质量、护士工作能力、基础护理质量以及患者满意度均更高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论护理责任组长可提高护理层级管理质控工作的效率，同时可促进医患和谐。

简介：摘要目的探究家庭医生团队责任制合同管理高血压的效果观察。方法选取社区2016年5月—2018年5月的300例高血压患者作为研究对象，随机分为参照组和研究组，每组各150例。参照组实施常规管理，研究组实施家庭提生团队责任制合同管理，比较两组干预前后的血压水平。结果在收缩压和舒张压水平方面，干预前参照组和研究组差异无统计学意义（P>0.05），干预后研究组要明显低于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论高血压疾病的管理中，实施家庭医生团队责任制合同管理模式，效果明显，值得推广。

简介：摘要目的观察在急诊观察室中应用责任分层管理对护理效果的影响情况。方法按入院先后顺序，将我院急诊观察室116例患者分为两组，接受常规护理的为对照组，应用责任制分层管理的则为观察组，统计并对比两组的护理效果。结果观察组的护理质量评分明显高于对照组，而护患纠纷及护理差错发生率相比于对照组明显下降，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论通过在急诊观察室中应用责任制分层管理，可有效改善护患关系，提高护理质量，值得重视。

简介：摘要目的探讨改良查房模式对低年资护士责任制整体护理能力的影响。方法选取2016年10—12月手术及病危患者120例，期间轮转的6名低年资护士作为对照组，2017年1—3月手术及病危患者115例，实施改良晨间床边护理查房模式期间6名低年资护士作为观察组，比较两组的护理并发症及责任制整体护理得分。结果观察组的护理并发症明显少于对照组，其责任制整体护理得分高于对照组，有明显的统计学意义（P<0.05）。结论改良查房模式让责任护士更准确客观的评估病人，更好得落实护士六大职责，提升责任制整体护理能力。

简介：摘要目的分析家庭医生责任制应用在社区高血压患者管理中所取得效果，探究家庭医生责任制对患者产生的影响。方法选取2015年5月1日—2017年5月1日于本社区高血压患者中盲选100例作为本次的研究对象，参照组50例患者未进行家庭医生责任制管理，实验组50例患者进行家庭医生责任制管理，两组均进行了一年时间的观察，对比两组患者高血压知识掌握状况、配合度以及血压控制水平展开分析。结果实验组患者高血压知识掌握状况、配合度明显高于参照组，组间存在较为显著的差异（P＜0.05）。实验组患者血压明显低于参照组，组间存在较为显著的差异（P＜0.05）。结论在社区高血压患者的管理之中应用系统家庭医生责任制管理，可有效降低患者高血压发病率，提升患者配合度，进而提升患者的生活质量，值得推广。

简介：摘要目的分析责任分组管理对提升手术室护理管理质量的可行性分析。方法选取本院12位在职手术室护师，随机分为观察组和实验组，每组各6人。观察组不予以特殊处理，实验组采用责任分组管理模式。两周之后，对两组护理人员自我感觉、两组工作满意度、两组人员实践技能平均分、护理人员对手术过程的熟练度进行统计计算和比较。结果实验组的各项考察指标均优于观察组。结论责任分组管理有利于提高护理管理质量。

简介：摘要目的探讨在胸腰椎结核手术患者中应用责任小组式健康教育的效果。方法将本院2016年4月—2017年8月收治的84例研究对象随机分成观察组与对照组，每组42例，对照组实施传统护士分床管理的健康教育模式，观察则实施责任小组式健康教育，观察两组干预后相关知识掌握程度。结果干预后观察组患者知识掌握程度显著优于对照组（P＜0.05）。结论应用责任小组式健康教育可显著提高胸腰椎结核手术患者健康知识知晓率。

简介：摘要目的探讨责任制康复护理模式在缺血性脑卒中患者护理中的应用。方法200例缺血性脑卒中患者均来自于我院2017年2月—2018年2月就诊治疗的患者，将符合要求的患者随机分为两组，观察组患者实施责任制康复护理模式，对照组患者实施简单护理，比较两组不同护理方式下患者的生活质量评分、护理满意度评分、住院时长以及并发症的发生率。结果观察组患者的护理满意度、住院时长以及并发症的发生率与对照组患者相比，观察组患者的护理效果明显优于对照组患者，两组患者的数据对比后具有统计学意义（P＜0.05）。结论将责任制护理干预模式运用于缺血性脑卒中患者的护理工作中，能有效的降低患者并发症的发生率，降低患者的住院时长，提升患者的护理满意度评分，改善患者的治疗效果，具有临床护理意义与应用价值。

简介：摘要目的探讨分析责任制整体护理在白血病患者骨髓移植期间应用的临床效果，做好数据总结为后续的临床工作提供可靠支持。方法选择本院2016年2月—2017年3月共收治的50例白血病移植患者为研究对象，将50例患者进行随机分为观察组和对照组，每组共包括25例白血病患者。为对照组采用常规护理模式，观察组采用责任制整体护理模式，最后对两组患者护理效果进行总结，同时采取问卷调查的方式来评估医患人员对两组护理模式的满意度。结果通过对比两组的临床数据，以及护理后服务态度、工作能力、主动性、病区管理和病患关爱、沟通等评分，可确定观察组评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者骨髓移植期并发症发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论白血病患者骨髓移植期采取责任制整体护理模式，可以更有效提高白血病患者临床治疗效果，改善患者焦虑、抑郁等心态，提高其治疗依从性和生活质量，减少并发症的产生，在临床中具有一定推广意义。

简介：摘要目的探讨呼吸内科在优质护理服务活动中实行责任制整体护理的效果评价。方法选我院呼吸内科80例患者为研究对象，分成对照组与研究组。对照组仅常规干预，研究组采用优质护理并在此基础上实行责任制整体护理。观察两组护理效果。结果干预后，研究组基础护理质量、护理安全管理、护理文书书写、护理操作等评分显著高于对照组，P＜0.05。研究组护理满意程度显著高于对照，P＜0.05。结论将责任制整体护理应用于呼吸内科病人优质护理中，能显著提高护理质量并提高临床护理满意度。

简介：摘要目的探讨一对一责任制陪伴分娩+无创接生法的临床效果。方法本研究回顾分析我院产科2017年1月至2017年12月之间收治200例产妇的临床资料，依据护理方法不同分为对照组和实验组，对照组采取常规产科护理，实验组采取一对一责任制陪伴分娩联合无创接生法护理，对比两组临床护理效果。结果实验组产妇满意度明显高于对照组，产后出血量明显少于对照组（P<0.05），而两组新生儿窒息率、第二产程时间对比无显著差异（P>0.05）。实验组产妇会阴水肿、会阴II度裂伤、会阴切开发生率均明显低于对照组，而会阴I度裂伤和会阴完整占比则明显低于对照组（P<0.05）。结论在产科护理中实施一对一责任制陪伴分娩联合无创接生法护理，能够显著提高产妇的分娩安全性，保证母婴健康，因而推广和应用价值较高。

简介：摘要目的观察社区责任制管理在社区精神病患者随访中的应用。方法用“随机法”将246例精神病患者均分为对照组和观察组两组，其中对照组予以常规社区管理，观察组予以社区责任制管理，对比两组患者生活质量评分及管理满意度。结果观察组各项生活质量评分均高于对照组，其管理满意度（96.75%）也明显高于对照组（P值＜0.05）。结论在社区精神病患者随访中实施社区责任制管理能有效提高患者满意度，改善患者生活质量，值得推广。

简介：摘要目的探讨了护理质量控制责任制对消毒供应中心腔镜器械供应质量的影响。方法随机选取了医院消毒供应中心供应的800件腔镜器械进行分析，并分别对护理人员采取常规护理管理方法和护理质量控制管理，然后比较管理前后手术室对消毒供应中心的护理满意度以及医院感染出现率。结果采取相应的护理管理措施后，实施了护理质量控制管理后的医院感染发生率和护理满意度明显得到了改善，P<0.05，差异显著，具有统计学意义。结论对消毒供应中心护理人员实施护理质量控制责任制，提高科室的护理质量和满意度，降低了风险发生率，适合大力推广。

简介：摘要目的通过开展全程结对责任制护理，提高患者、医生、护士满意度。方法比较实施全程结对责任制护理模式前(2015年3月—2016年3月)及实施后(2016年3月—2017年3月)的患者、医生、护士三方满意度情况。结果病区顺利推行结对责任制护理，为患者提供全程优质的护理服务，无一例护患纠纷发生，患者满意度97.23%，护士满意度97.68％，医生满意度为98.89％。结论实施全程结对责任制护理模式，有利于提高护理质量和患者、医生、护士满意度。

简介：摘要目的分析社区老年冠心病患者应用整体护理模式及健康教育的效果及体会。方法回顾性分析某社区180例老年冠心病患者的临床资料，将其随机会为观察组与对照组，每组各90例，其中对照组进行常规健康教育、护理指导措施，观察组则在对照组的基础上实施责任制整体护理及健康教育，采用生活质量综合评定表(GQOLI-74)对两组患者的生活质量进行比较。结果观察组的物质生活、躯体健康、心理健康、社会功能等生活质量综合评定表的各维度评分均显著高于对照组，差异具统计学意义(P<0.05)。结论针对社区老年冠心病患者实施责任制整体护理及健康教育可有效提高患者的心理效能，丰富其疾病知识，从而有效提高其生活质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的通过改进教学模式，提高教学能力，增强护生临床实践能力，提升教学满意度。方法以院内教学目标为导向，制定教学目标责任制，教学任务落实到个人，同时以教师、学生双评满意度表及理论、操作成绩作为出科考核，保证护生100%完成科室教学任务。结果通过收集的目标回馈表统计出，护生100%完成了表中规范的教学任务，在理论及操作技能出科考核中，成绩均较往年有明显提升，取得了良好的教学效果，学生出科反馈100%满意，带教满意度提高。结论教学目标责任制及双评体系教学模式值得大家借鉴并推广。

简介：摘要目的分析责任制整体护理干预对流行性腮腺炎合并脑膜炎患儿的影响。方法选取本院流行性腮腺炎合并脑膜炎患者，收取例数和收取时间分别为60例；2016年5月—2017年6月，选择随机的方式对本院所有观察对象进行分组，分为对照组-采取常规护理干预、观察组-实施责任制整体护理干预，每组患者各30例，比较两组临床症状改善情况及护理满意度。结果观察组流行性腮腺炎合并脑膜炎患者临床症状改善情况显著优于对照组各项指标，P值＜0.05。观察组流行性腮腺炎合并脑膜炎患者护理满意度96.67%，高于对照组，两组间相比较，P＜0.05。结论对流行性腮腺炎合并脑膜炎患者实施责任制整体护理干预，能够有效改善患者各项临床症状，同时还能提高护理满意度，值得研究。