简介：摘要目的对新医改形势下合理控制医院药占比的措施和效果进行分析观察。方法通过科学的设置药占比的具体目标、合理用药培训的加强、临床药师职能的发挥、控制用药权限和考核加强对药占比做多方面控制。结果通过系统管理措施的全面性运用，医院药占比的比呈逐年下降的趋势，整体控制工作效果显著。结论在药占比的具体控制中需要设定科学合理的目标值，然后在其他的环节方面采取控制联动，这样，药占比的控制效果会更加突出，患者对自身利益的维护效果会更加的显著。

简介：摘要讨论我院口腔高职医学专业实践教学体系改革与创新，以构建优质化实践教学体系，进一步强化学生未来对接工作岗位能力，培养服务于基层口腔医疗及保健的技能复合型人才。

简介：摘要结合当前医疗机构伦理审查实际情况，通过学习国内外医院伦理委员会管理先进经验，不断完善和创新，不断探索有效的管理机制，促进伦理审查的发展。同时，拓展伦理委员会在医患关系、医疗质量管理中的作用，将伦理管理融入医疗护理工作中。充分发挥医学伦理的人文色彩，在深化医疗体制改革背景下，推动大型公立医院朝着健康的方向发展。

简介：摘要在当今，中药饮片在临床上应用比较广泛，而我国的中药传统炮制技术也得到了一定的发展，但是如何更好地对其进行传承与创新，是目前需要解决的问题。本文简要分析了中药传统炮制技术的特征，并了解中药传统炮制技术传承的意义，同时分析了中药传统炮制技术的创新内容，希望能够为中药产业的发展提供理论依据。

简介：摘要医保支付方式改革一直是医保管理的重要环节，推行以按病种付费为主的复合式支付方式改革是深化医改的重要内容。本文分析了医保支付方式改革的内涵及重要性，重点介绍了我院在医保管理、践行医保支付方式改革中的创新实践模式，并提出了未来医院医保管理的方向。

简介：摘要国有企业医院体制改革模式多样，各有利弊，主要是需要适应医改的体制及根据医院自身的情况进行改革。我院在医改的浪潮中，不断调整医院的结构，摸索出一套适合我院自身发展的模式，通过创新，改变理念，打造“医养康”相结合的企业医院。

简介：摘要随着医疗卫生体制改革不断向纵深推进，医院党建工作中诸多问题逐渐凸显。随着网络发展日益深入当下生活的方方面面，自媒体时代的来临对医院党建工作提出了更高的要求。本文针对目前党建工作面临的新形势，梳理了医院党建创新工作中存在的问题，并结合“两学一做”党建活动，对医院党建创新工作进行了初步探索。

简介：摘要目的为提高孕妇学校到课率，运用创新型思维，以更好激发和满足孕妇健康保健需求。方法2016年我所孕妇学校管理采用常规模式，2017年运用创新型思维，通过母婴APP、官方网站、官方微信等多途径宣传、应用追踪激励机制、采用小班互动体验多样化宣教等措施，两年到课率作对比研究。结果2017年孕妇学校平均到课率，较2016年显著增加，P<0.05，差异有统计学意义，满意度也明显提高。结论孕妇学校管理运用创新型思维，较常规管理模式可以更好激发孕妇参与积极性，提高孕妇学校到课率，满足孕妇保健需求。

简介：摘要将创新思维运用于骨科优质护理服务活动中，优化了护理流程、探索了适合临床科室的排班模式、简化了护理文书书写、建立了护理绩效考核方案、手术部位标识的创新、丰富了健康宣教的形式、护理科研的申报，病人得到了优质的护理服务，护理满意度不断提高，护士素质得到提升，护士的地位得到认可。真正达到了政府满意、社会满意、患者满意、护士满意的效果。

简介：摘要在我国医院办公室作为医院管理部门中不可或缺的组成部分，在医院运行以及发展过程中发挥着重要作用。在目前阶段，基于新医改背景下，医院医学模式也随之发生了改变。因此，为了能够更好开展医院办公室管理工作，适应时代发展潮流，有必要对自身管理机制进行创新。鉴于此，在本文中试析新医改背景下医院办公室管理所存在的不足之处，并提出相应管理创新的决策性建议，旨在全面推动医院办公室管理工作。

简介：摘要数字化技术、互联网技术等新媒体环境不断应用于社会的方方面面和各行各业，其中在医院的行政工作中发挥了较为重要的作用，起到了较好的效果。本文主要阐述目前医院的员工思想现状，新媒体环境下行政工作的重要性及创新，以提高医院的服务质量，提升医护人员的服务理念。

简介：摘要对中医药治疗肿瘤的新思路进行有效探究，进而将治疗新方法提出来，通过对经典的研读和临床实验，强化对中医治疗肿瘤的新思路。由此得出“癌状态论”作为一种新的中医治疗肿瘤的观点，是研究中医药抗肿瘤的创新点。

简介：摘要目的观察任务型教学模式在医学教学中的应用效果。方法随机选取我院2016年5月至2017年5月接受的进行52例实习生为本次实验研究对象，按照是否给予任务型教学模式将所有实习生均分为实验组与对照组，对照组27例实习生给予传统教学模式，实验组27例实习生给予任务型教学模式，比较两组实习生出科考试成绩以及患者对其临床操作满意度。结果实验组实习生出科时临床基础知识以及临床操作得分明显高于对照组,实验组实习生临床护理满意度得分明显高于对照组,两组数据差异具有统计学意义(P<0.O5)。结论任务型教学模式可有效提高实习生临床操作技能，对创建友好医患关系具有重要的意义。

简介：摘要目的研究情景教学结合PBL教学法在心内科教学中的应用效果。方法随机将进入心内科实习的学生和新参加工作的44人分为实验组和对照组，每小组4人，单号组为试验组，采用情景教学结合PBL教学法，双号组为对照组，采用传统教学方法，内容均为人民卫生出版社第5版《内科护理学》心内科相关知识。比较两组学生理论及操作技能成绩，学生对情景教学结合PBL教学法的认知与满意度。结果试验组成绩明显优于对照组成绩，比较差异有统计学意义（P＜0.01），学生对情景教学结合PBL教学法的认知与满意度高。结论情景教学结合PBL教学法在心内科教学中提高了学生自学的兴趣，培养了学生的逻辑思维，提升了急救能力，加强了团队合作精神，提升了带教老师教学水平，实现了教师与学生的双赢，同时也对带教老师的综合素质、学生的水平、教学设施的完善度提出了更高的挑战。

简介：摘要目的分析在护理教学中应用案例教学法的实践效果。方法选取本院血液内科48例实习护士，按双盲法将其分为A组和B组，每组24例，A组给予传统护理教学法，B组给予案例教学法，观察对比两组实习生的检测成绩。结果B组成绩优秀的实习生有15例，成绩良好的实习生有8例，均优于A组；A组成绩不合格人数为7例，高于B组的1例，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在护理教学中应用案例教学法能够有效提升实习生的检测成绩，具有较高的应用价值，值得推广使用。

简介：摘要目的探析在精神科实习教学中的应用问题式（PBL）教学法与案例式（CBL）教学法的临床效果。方法选取我院2015年8月至2016年6月的精神科实习生45例为对照组，行PBL教学法；同时再选取在我院2016年8月至2017年6月的精神科实习生45例为实验组，行CBL教学法，观察各小组实习生的临床学习效果及对教学的满意度评价。结果实验组实习生的操作、理论成绩、病例分析及讲课评分等各项成绩与对照组差异不明显（P>0.05），且实习生对带教老师的满意度评价也与对照组相比，差异不显著（P>0.05）。结论在精神科的临床教学中，PBL教学法与CBL教学方式各有不同的优缺点。

简介：摘要目的通过改进教学模式，提高教学能力，增强护生临床实践能力，提升教学满意度。方法以院内教学目标为导向，制定教学目标责任制，教学任务落实到个人，同时以教师、学生双评满意度表及理论、操作成绩作为出科考核，保证护生100%完成科室教学任务。结果通过收集的目标回馈表统计出，护生100%完成了表中规范的教学任务，在理论及操作技能出科考核中，成绩均较往年有明显提升，取得了良好的教学效果，学生出科反馈100%满意，带教满意度提高。结论教学目标责任制及双评体系教学模式值得大家借鉴并推广。

简介：摘要本文首先简要分析了呼吸内科教学中引入PBL教学法的必要性，探讨了其实际应用情况，最后指出了其在临床见习中的具体应用策略，望能为此领域教学研究有所借鉴。

简介：摘要目的讨论情景模拟教学在PCCM(呼吸与危重症医学)专科医师教学中的优、缺点；方法确定PCCM情景模拟教学的病种、预备相关的设备和医护人员，设计演练脚本、制定评价的量化指标、项目，通过评分和参加者的讨论评价教学效果；结果情景模拟教学法在PCCM专科医师培训中有效；结论情景模拟教学虽有局限，但在PCCM专科医师培训中值得应用。

简介：摘要在护理专业的教学过程中，妇产科护理是教学难度最高的课程之一。在开展这部分教学的过程中，教师可以积极的采用案例教学法，充分利用教学资源，通过真实案例的演示来培养学生的学习兴趣，帮助他们掌握护理要点，采取正确的护理措施，为将来的护理工作打下坚实的基础。本文将对案例教学法在妇产科护理教学中的应用进行分析与探讨，为实际的应用过程提供有价值的参考。