简介：摘要在当今的中学生身上，存在着许多令人担忧的心理不健康问题。这些问题的存在，主要是由于学校在心理教育方面的力度不够、家庭教育以及家庭环境对孩子的影响、社会环境的污染等。所以，要使中学生心理更加健康，学校、家庭、社会的教育和影响缺一不可。学校应该在健康教育方面倾注更大的教育资源，家长应该掌握影响中学生心理健康的知识和教育方法，社会应该更多地关注并加强中学生心理健康问题研究，为中学生营造良好的环境，才能真正解决中学生的心理健康问题。

简介：摘要针对目前武警基层部队心理健康教育工作存在的偏差和误区，提出了加强和改进基层部队心理健康教育的建议与对策。

简介：随着改革开放不断深入,独生子女和有留守经历的大学生在高校所占的比重越来越大,虚拟网络社交的广泛使用使得高校大学生面临的环境愈来愈复杂,所引发的大学生心理健康问题也日益凸显。针对大学生产生的心理问题,以往的研究思路大多集中在症状的原因分析及症状的消除上。随着研究的深入,发现有些生活在压力或挫折环境下的大学生,其心理发展水平不仅没有倒退或停滞,反而社会功能完好甚至出现＂创伤后成长＂的现象。

简介：摘要新形势下探讨大学生心理健康教育问题，对于促进大学生健康发展、实现高素质人才培养具有实践意义。本文分析了新形势下高校大学生心理问题及形成原因，结合工作实际，提出了几点工作措施，旨在为高校大学生心理健康教育工作者提供一些参考。

简介：

简介：摘要进入新世纪之后，高新技术在军事领域得到了普遍运用，未来的战争不仅是军事、政治、经济、外交等领域的殊死较量，同时也是交战双方心理和精神上的残酷搏杀。培养新兵健康的心理素质，对他们予以行之有效的心理健康教育势在必行。

简介：摘要近年来人们开始广泛关注青年学生的心理健康教育问题，这一问题成为时代的需要。我国青少年心理问题比较严重，形成这一后果的因素比较多样化，因此，我们要从加强人文精神、培养良好价值观出发，来解决心理健康教育问题。

简介：摘要在心理健康研究领域中，心理素质和心理健康一直都是主要的研究对象。两者之间概念各有不同，却往往被人们模糊混淆，这对相关的研究和科学认知有着一定的阻碍。本研究就从心理素质和心理健康两个方面的内涵结构进行分析，并对两者之间的关系进行探讨，以期为心理素质标准和心理健康标准的科学界定提供可靠依据。

简介：摘要随着社会文明的不断进步，心理健康教育益发受到高度重视，军校的心理健康教育得到广大开展，但在教育实践中还需注意把开展心理健康教育需要与培育健全人格、思想政治教育、解决实际问题、遂行多样化任务、推动单位全面建设等方面有机结合起来。

简介：摘要目的探讨和分析医学生心理状况，以便更有效，更有针对性的进行心理健康教育及心理辅导。方法采用症状自评量表SCL-90对西安医学院2016级学生进行全面测查，有效样本3014人，其中男生863人，女生2151人。结果调查发现，16级学生心理异常人数为220人，占总人数的7.2%，在检测出存在心理问题的学生中，强迫症状为最主要的症状。学生的总均分以及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子得分均显著低于全国常模（p<0.01）；恐怖均分则显著于常模（P<0.001）。男生在偏执和精神病性因子得分上高于女生，两者差异显著（P<0.05），在其他八个因子得分上，男女之间没有差异。

简介：摘要对于大学生的心理健康教育，积极心理学在其中发挥了十分重要的作用，它将大学生的心理健康教育思路进行了开拓，并将大学生心理健康教育的局面进行了开创。本研究着重探讨了积极心理学在大学生心理健康教育中的贯彻及效果。

简介：摘要目的调查乡村医生心理健康状况、工作压力源及二者之间的关系，为基层医护人员开展心理健康教育提供科学依据。方法采用一般情况调查表、SCL-90症状自评量表、医生工作压力源调查表对354名乡村医生进行调查。结果（1）乡村医生SCL-90的各因子均分都高于全国常模。（2）乡村医生工作压力源得分最高的是医疗专业工作（2.79±0.47），其次为工作负荷和工作时间（2.54±0.65），人际关系和社会支持（2.24±0.53）。（3）压力源总分及压力源各因子与SCL-90各因子之间达到了显著正相关水平。结论乡村医生的心理健康水平较低，与工作压力源密切相关，应引起重视。

简介：摘要目的在战士心理健康辅导中应用团体心理辅导，分析其应用效果。方法本次探究中选取我支队卫生队在2013年1月至2016年1月期间所辅导的7例存在心理问题的战士作为样本人群，将未实行团体心理辅导的3例战士作为对照组，将实行团体心理辅导的4例战士作为观察组。结果观察组战士的SCL-90评分显著性更优，与对照组战士对比存在显著性差异，P＜0.05，统计学意义存在。结论在战士心理健康辅导中应用团体心理辅导可以显著改善战士症状，具有临床推广意义。

简介：摘要目的对入伍新兵进行心理干预，探讨干预措施对维护新兵心理健康的效果，对其进行分析研究。方法将我部队新入伍的400名新兵对其进行常规军政训练科目在此基础上进一步进行护理干预措施，比较干预前后对新兵心理健康的状况。结果与干预前相比，心理干预后新兵焦虑情绪的发生率显著降低(P<0.05)，抑郁情绪的发生率明显降低(P<0.05)，SCL-90各因子包括焦虑、躯体化、抑郁、人际敏感、强迫等均呈现降低趋势。结论对入伍新兵采用护理干预，对改善新兵的心理健康方面具有积极作用，以提高新兵的军队战斗力具有非常重要的意义。

简介：摘要目的探讨对性病患者心理健康教育的效果研究。方法在2015年1月—2016年1月选取我市性病监测点性病门诊治疗的性病患者42例作为此次的研究对象，将其分成对照组与观察组，每组均21例。对照组采用常规的诊疗护理方法，观察组患者采用心理干预的方法并进行心理健康教育。对比两组患者的基本症状因子。结果除了恐怖、偏执、精神病因子无明显差异之外（P>0.05），经过心理护理后，观察组的SCL—90各因子分明显低于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论性病患者存在着心理健康问题。对其进行心理健康干预有利于改善其情绪。

简介：摘要本研究结合问卷调查法和访谈法，关注十八大以后这一新时期干部的心理健康现状。一共发放614份问卷，走访了市区镇区共9个单位，访谈60名公务员，结果表明（1）近三成干部存在不同程度的心理健康问题。（2）干部心理问题突出表现为强迫、人际敏感和抑郁。（3）科员心理健康水平相对较差。在此基础上，结合访谈结果对影响干部心理健康的原因进行分析，并从政府和个人的角度提出相应提升干部心理健康的对策。

简介：摘要目的通过心理健康查体，了解某银行职工心理健康状况，为心理健康管理提供依据和对策。方法采用心理CT系统对银行职工心理健康状况进行评估。结果在测试结果有效的42名职工中，心理状态处于边缘或轻微异常者占28.57%；心理状态中度异常者占4.76%。结论银行职工的心理健康状况不容乐观，将职工心理健康的管理纳入到日常管理工作中，对有效提升职工社会适应能力和心理健康水平，提高绩效及改善组织气氛具有重要意义。

简介：摘要在高职院校内，建立完善的心理健康服务体系具有积极的意义，它可以有效帮助大学生调节自己的心理，维护心理健康，对自己有个明确的认知，还可以为开展心理健康的教育工作奠定基础。虽然近几年来，各大高职院校都加快了建设心理健康服务体系的步伐，但从目前情况看来，建设过程中存在着不少问题。本文对高职院校的心理健康服务体系存在的问题进行了分析，并提出了一些改善的建议。

简介：摘要负性情绪是指人类因各种原因而形成的不良情绪体验，广泛包括恐惧、抑郁、焦虑、愤怒及厌恶等，主要体现为个体主观不愉快的心理维度与情绪体验。受到不良负性情绪影响人类生理、才智等均会发生明显变化，从而严重危害其日常生活与工作。进而评估各种负性情绪的发生原因，了解其危害与影响，分析改善负性情绪的合理对策已成为纠正负性情绪、改善人类心理健康的重要研究课题。

简介：摘要目的探讨肥胖儿童及青少年心理健康的影响因素。方法此次实验选择了我站儿保科2015年7月-2016年10月诊治的肥胖儿童60例为观察组，同时随机选择我站儿保科门诊健康儿童60例为对照组；严格测量两组儿童身高、体重、腰围、臀围、体脂等方面状况，再对所有受检对象的自尊水平与社会焦虑水平进行评价。结果两组儿童经严格检查评估后，观察组儿童不自信与社交焦虑、不自信合并焦虑的情况均高于对照组；观察组女性儿童不自信与社交焦虑、不自信合并焦虑的情况高于男性儿童；上述组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论肥胖儿童极易出现心理疾病，要给予患儿及时有效的干预措施，尽早纠正患儿的心理疾病，确保儿童及青少年的身心健康，让他们都快乐的成长。