简介:摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选取我院就诊的80例糖尿病患者,随机分为观察组(全程健康教育模式)和对照组(常规健康教育模式),各40例,对比两组的护理管理效果。结果护理前,两组空腹血糖和餐后2h血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,两组空腹血糖和餐后2h血糖水平显著低于护理前(P<0.05),且观察组空腹血糖和餐后2h血糖显著低于对照组(P<0.05)。护理后,观察组自我管理率90.00%显著高于对照组67.50%(P<0.05)。结论全程健康教育模式应用于糖尿病护理管理中,可有效降低患者血糖,提高患者自我管理能力,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨全程护理在老年透析患者中的临床应用价值。方法对2014年1月-2015年12月在我院血液透析中心长期透析治疗的40例老年患者实施全程护理作为观察组,回顾性分析2012年1月-2013年12月实施常规护理的40例老年患者的相关资料作为对照组,比较两组患者医嘱执行情况与并发症发生率。结果观察组与对照组医嘱依从性分别为97.5%与77.5%,两组间医嘱执行依从性差异有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组并发症发生率分别为17.5%与35.0%,两组间并发症发生率差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年透析患者实施全程护理,可以提高患者的医嘱执行依从性,降低并发症的发生率。
简介:摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用,以期提高糖尿病患者的自我护理意识和自我护理能力。方法从我院2015年3月1日—2015年8月31日收治住院的糖尿病患者中选取80例作为研究对象,对80例患者入院后进行全程健康教育护理管理。采用调查问卷对患者分别进行入院后和出院前对糖尿病相关知识知晓率和自我管理优良率两项指标的调查结果进行对比。结果80例患者入院后经过全程健康教育护理干预后,糖尿病相关知识知晓率和自我管理优良率分别为93.75%和98.75%,较干预前的76.25%和70.00%明显提高(P<0.05),具有统计学意义。结论对糖尿病患者采用全程健康教育护理模式,可提高患者的相关知识知晓水平和自我管理水平,提高患者的自我护理意识和自我护理能力,从而提高患者的生活质量。
简介:摘要目的研究孕妇助产护理的产时全程陪伴责任护理模式应用效果。方法选取2013年12月-2015年12月我院产科的158例孕妇作为主要研究对象,对其临床资料进行回顾性分析。将全部的产妇分为两组(参照组以及研究组),每组79例孕妇,参照组行常规的助产护理,研究组行产时全程陪伴责任护理模式,对两组产妇干预效果进行比较分析。结果参照组的产后出血量明显大于研究组,两者差异显著;参照组的产程持续时间明显长于研究组,参照组的新生儿胎窘发生率以及新生儿窒息发生率明显高于研究组,两者差异显著,具有明显的统计学意义(P<0.05)。结论在孕妇助产护理的工作过程中,全面实施科学化的产时全程陪伴责任护理模式能够减少产妇产后出血量,缩短产妇产程时间,降低新生儿窒息率以及胎窘率。
简介:摘要目的通过观察与实施全程健康在模式在糖尿病患者护理中的运用,探讨其护理管理的效果与作用。方法将去年在我院接受糖尿病治疗的120例病患,随机分为对照组与观察组。在同期治疗情况下,对照比主要是进行传统的健康方法,而观察组则是在传统健康方法基础上进行全程健康教育。通过观察与比较对照组与观察组病患血糖控制情况、病患自我管理情况等。结果观察组的糖尿病患者的自我管理能力、对糖尿病认识程度都有着明显的提高。结论对糖尿病患者实施全程健康教育模式,在一定的程度上能够改善病患的血糖情况,降低病患的痛苦,因而全程健康教育模式可以在糖尿病患者护理中作为常规化的治疗措施进行推广。
简介:摘要目的探讨全程陪伴分娩护理对分娩结局的影响。方法本次选取初产妇80例,均无剖宫产指征,为我院产科2013年5月-2015年5月收治,随机分组,就常规护理(对照组,n=40)与全程陪伴分娩护理(观察组,n=40)效果展开对比。结果观察组选取产妇剖宫产率为7.5%,阴道助产率为5%,自然分娩率为87.5%,对照组依次为27.5%,12.5%,60%,差异均具统计学意义(P<0.05)。针对两组阴道分娩产妇,观察组第一、第二、总产程时间均短于对照组(P<0.05)。观察组出血量平均(156.3±25.3)ml,明显少于对照组(187.2±11.5)ml,有统计学差异(P<0.05)。结论在产科护理中应用全程陪伴分娩护理,可显著提高分娩质量,保障母婴安全,具有非常积极的实施价值。
简介:摘要目的研究与探讨全程心理护理对剖宫产初产妇焦虑及疼痛的影响。方法本文选择了98例从2015年9月—2016年9月来我院接受剖宫产手术的初产妇,将其随机平分为两组,对照组产妇接受常规护理,观察组产妇在此基础上接受心理护理干预,观察两组产妇的焦虑、抑郁以及疼痛程度。结果两组产妇护理前的焦虑及抑郁程度无明显差异(P>0.05);护理后情况均优于护理前,且差异显著(P<0.05);与对照组相比,观察组产妇焦虑和抑郁程度改善情况更佳,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者在手术前的疼痛程度无明显差异(P>0.05),但在手术过程中及术后,观察组产妇的疼痛程度均较对照组轻,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论全程心理护理干预有助于缓解产妇的心理压力,使焦虑及疼痛程度也有所减轻,值得临床推广使用。
简介:摘要目的本次对抑郁患者进行全程康复护理,探讨其改善患者心理状态的效果,为临床护理提供重要依据。方法选取我院2014年8月~2015年8月收治并已经确诊的抑郁症患者共100例,根据所有患者入院的编号进行平均分组,其中单号为对照组,双号为实验组,两组各为50例,对照组给予常规护理,实验组给予常规护理外加全程康复护理,对两组患者护理前后抑郁得分进行对比。结果护理前两组患者抑郁量表得分的对比差异无统计学的意义,P>0.05,实验组患者护理干预后抑郁量表评分分别为(6.14±2.11)分,对照组患者护理后的抑郁量表评分分别为(8.01±2.72)分,两组患者护理前后的抑郁量表对比具有统计学的意义,P<0.05。结论对抑郁症患者实行全程康复护理能够有效改善患者抑郁的情绪与焦虑的状况,使其治疗依从性提高,值得在临床护理上推广应用。
简介:摘要目的探讨全程护理在急诊危重患者抢救中的应用效果。方法选择我院2015年2月~2016年2月急诊抢救的危重患者212例,使用随机数表法将212例危重患者分为观察组和对照组,观察组(106例),对照组(106例),对观察组使用全程护理方法,对照组使用常规护理方法,将对照组和观察组危重患者的抢救成功率以及家属对护理工作的满意程度进行比较。结果观察组的抢救成功率86.79%高于对照组抢救成功率74.53%,两组差异比较明显(P<0.05)具有统计学意义,观察组患者家属满意程度89.62%高于对照组患者家属满意度79.25%,两组差异比较明显(P<0.05)具有统计学意义。结论使用全程护理的方法对急诊危重患者进行抢救可以提高患者抢救的成功率,并且患者家属满意度较高,值得临床推广和使用。
简介:摘要目的分析探讨全程健康教育模式护理糖尿病患者的临床效果。方法随机选取2015-2016年在我院接受治疗的50名糖尿病患者作为研究对象,采用随机抽样的方法将患者分为对照组和实验组,对照组患者使用常规传统健康宣教模式进行护理;实验组患者使用全程健康教育模式进行护理。比较分析两组患者的临床疗效。结果在对患者进行护理后,实验组患者的血糖水平情况明显优于对照组患者,实验组患者的不良情况发生率明显低于对照组患者,二者比较具有明显的统计学差异(P<0.05)。结论使用全程健康教育模式护理糖尿病患者,能明显改善患者的血糖情况,提高患者的生活质量,增强患者对护理的满意程度,临床疗效明显。
简介:摘要目的探讨临床上对急性阑尾炎患者围手术期实施全程护理服务模式的效果。方法采取随机实验法,以我院收治的114例接受阑尾切除术的急性阑尾炎患者为研究对象进行分析讨论,将患者随机均分为实验组和对照组,对对照组患者实施常规护理干预措施,对实验组患者实施全程护理服务模式。结果经过相同时间的护理干预后,实验组患者对阑尾炎知识的掌握程度、遵医行为和患者对护理工作的满意度均明显优于对照组,结果差异明显。结论在临床上对接受了阑尾切除术的急性阑尾炎患者的围手术期实施全程护理服务,能够提高患者对有关阑尾炎知识的掌握程度、遵医行为以及患者对护理工作的满意度,在临床上具有广泛的推广意义。