简介:摘要目的探讨健康教育在产后出血护理中的应用效果。方法选取我院在2013年6月到2014年6月收治的62例产后出血病患,并将其以随机的方式分为对照组与观察组,对照组患者采用常规的护理方法进行护理,而观察组则在进行常规护理的基础上,同时对患者展开健康教育,对其两组的患者满意度及护理效果进行分析比较。结果以分组的形式对两组护理情况进行比较,观察组的护理效果和患者满意度相对优于对照组的护理效果,具有统计学意义(P<0.05)。结论在对产后出血患者进行常规护理的基础上,同时对其进行适当的健康教育,可以改善患者心理状况,有利于患者的康复,并且能够提高患者及家属的满意度,在临床产后出血患者的护理上具有一定的推广意义。
简介:摘要目的分析孕期健康教育用于产科护理中的效果。方法回顾性分析我院自2014年10月至2014年12月所收治的孕产妇1000例患者,根据入院时间前后分为对照组和研究组,对照组实施常规产前检查与常规健康教育,研究组实施常规产前检查和系统孕期健康教育。结果100例孕妇对产前护理需求最高的是胎儿状况,需求率82.0%;其次是孕妇的身体状况,需求率为68.0%。实验组孕妇护理后的心理应激能力明显优于对照组,两组间差异(P<0.05),具有统计学意义。结论产科门诊护理中实施孕期健康教育可显著高孕妇的心理能力,且其在实际临床应用中具有良好的应用效果,值得临床中进一步推广与应用。
简介:摘要目的证实六部曲健康教育法在临床护理上应用的效果。方法回顾性分析2012年5月~2015年8月馆陶县医院收治的60例慢性肝病肝硬化患者,肝硬化上消化道出血、肝硬化腹水、肝性脑病各20例,分别随机分为护理组、对照组2组,每组10人,从平均住院日数、平均住院费用、年存活人数、生活质量4个方面对比观察,护理组严格按照六部曲健康教育法指定的方法步骤进行,对照组按日常护理进行。结果从平均住院日数、平均住院费用、年存活人数、生活质量观察,护理组均优于对照组,尤其在生活质量方面,日常的常规护理病人均为差,表现较为突出。结论六部曲健康教育法对临床护理的效果是肯定的。
简介:摘要目的探讨健康教育在心脏介入治疗中的应用。方法选取我院2014年1月~2014年12月间收治的78例心脏介入术治疗患者,随机将患者分为两组,对照组39例实施常规护理,观察组39例在常规护理的基础上实施健康教育护理,经过护理,观察两组患者的不良反应率和护理满意度。结果观察组患者治疗过程中,不良反应发生率为2.5%,明显低于对照组的15.3%,两组数据对比差异具有统计学意义,P<0.05,经过出院调查,观察组患者护理满意度为94.9%,对照组患者护理满意度为79.5%,数据对比差异具有统计学意义,P<0.05。结论在心脏介入治疗过程中实施健康教育有着积极的作用,能够有效的降低不良反应的发生,保证了手术的安全,提高了护理满意度,值得在临床护理中广泛推广应用。
简介:摘要目的探讨选择健康教育对骨折患者实施护理干预后获得的临床效果。方法选择我院2013年02月~2015年02月骨折患者102例。利用抽签法对骨折患者实施随机分组。A2组(对照组51例)临床给予常规护理干预;A1组(观察组51例)临床在常规护理基础上给予健康教育。比较两组骨折患者临床获得的护理效果。结果两组骨折患者分别完成临床护理后,在疾病恢复情况方面,A1组明显优于A2组骨折患者(P<0.05)。在临床护理效果以及疾病满意度方面,A1组明显优于A2组骨折患者(P<0.05)。结论针对骨折患者,临床配合实施健康教育,能够有效促进患者的关节功能恢复,将患者的临床护理满意度有效提高,凸显健康教育的临床应用价值。