简介:摘要目的探讨和分析医学生心理状况,以便更有效,更有针对性的进行心理健康教育及心理辅导。方法采用症状自评量表SCL-90对西安医学院2016级学生进行全面测查,有效样本3014人,其中男生863人,女生2151人。结果调查发现,16级学生心理异常人数为220人,占总人数的7.2%,在检测出存在心理问题的学生中,强迫症状为最主要的症状。学生的总均分以及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子得分均显著低于全国常模(p<0.01);恐怖均分则显著于常模(P<0.001)。男生在偏执和精神病性因子得分上高于女生,两者差异显著(P<0.05),在其他八个因子得分上,男女之间没有差异。
简介:摘要目的摸清和掌握某部新兵的心理健康状况,便于有针对性的指导部队开展心理卫生工作,使他们更快更好的适应部队生活。方法对180名新兵采用统一的DXC系列心理测评仪,进行卡特尔16种个性因素测验(简称16PF),所有数据用Excel软件统计分析处理,重点对其中六种因子(聪慧性、稳定性、恃强性及适应与焦虑型、心理健康、专业成就)分值根据学历及兵源进行t检验。结果学历组聪慧性、专业成就差异显著(P<0.05),稳定性、恃强性、适应与焦虑性、心理健康差异不显著(P>0.05)。大学学历较中学学历聪慧,学习能力强,思维敏捷、正确,专业成就意识强。但学历对稳定性、恃强性、适应与焦虑性、心理健康的差异没有统计学意义。兵源组适应与焦虑性差异显著(P<0.05),专业成就、聪慧性、稳定性、恃强性、心理健康差异不显著(P>0.05)。农村较城市兵源在更好适应部队生活上可能需要更多的心理疏导。结论某部新兵心理健康状况良好,基本能适应部队生活,学历的高低和心理健康状况无明显关联。