简介:摘要目的分析院前急救技能培训对乡镇居民急救水平的干预效果。方法选择2014年5月~2015年5月我镇年龄在60~79岁的738名居民作为研究对象,从中随机抽取100名居民,分为两组。对照组予以传统的培训模式,观察组在传统培训的基础上,予以分组模拟训练。在专业医护人员的指导下,2人为一小组进行互相模拟练习,及时发现问题并纠正。干预3个月后,从理论和实践操作两方面对两组进行考核。结果培训前两组理论成绩、技能成绩及总成绩比较无差异(P>0.05);培训后两组在理论成绩方面成绩比较无差异(P>0.05),观察组在技能成绩及总成绩方面高于对照组(P<0.05)。结论与传统的急救技能培训模式相比,分组模拟训练能够更好地提高乡镇居民的急救技能水平。
简介:摘要目的提高消毒供应中心各层级护理人员的业务水平及工作修养。方法根据人员的学历,工作年限,职称将护理人员分为N0~N3级,制定分层级培训计划,按要求进行分层级培训。结果通过分层及培训使各层级人员的理论知识,操作技能,工作能力都有所提高。结论实施分层级培训后促进了大家学习的积极性,各层级人员理论操作水平增强,解决实际问题的水平提高,善于于创新,团队意识和协调能力提高。
简介:摘要目的通过对我院全体护理人员进行人性化护理培训,进而对住院患者实施人性化护理干预措施,来研究人性化护理对患者满意度的影响。方法培训内容包括人性化护理的理论知识、护理氛围营造方法、护患沟通技巧等项目,对比人性化护理培训前后关于护理干预的服务效果差异。选取我院各科室的住院患者184例,分为对照组(92例)和实验组(92例),对照组从始至终实施培训前的常规护理,而实验组则采用培训干预后的人性化护理。结果全体护理人员经过相关培训干预后,整体专业素养、服务意识、护理责任感及护理质量都有显著的提升,患者的住院满意度也有明显提高,护理干预前后显著性差异明显(P<0.05)。结论各科室的护理管理工作中,对护士进行相关人性化护理培训干预有助于提升整体护理水平及护理质量,让患者更加的满意和放心。