简介:摘要目的观察护理标识联合在风险管理在普外科护理中的效果。方法收集我院2015年3月至2016年2月260例普外科护理人员及患者(对照组),建立护理标识后,选择2016年3月至2017年4月普外科护理人员及患者(观察组),比较两组患者不良事件发生率及满意度。结果观察组护理风险事件发生率为1.54%,对照组为4.62%,有统计学意义(P﹤0.05)。观察组护理满意度评分、护理质控平分均高于对照组,对照组护患纠纷评分高于观察组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论在普外科护理中应用护理标识与风险管理,能够降低不良事件发生率,提升护理质量,临床应用及推广价值极高。
简介:摘要目的探讨保守治疗和手术治疗在胃部手术并发出血患者治疗中的应用效果。方法以本院2017年3月—2018年3月受治疗的76例胃部手术后出血患者作为实验对象,分为对照组与实验组,对照组给予保守治疗,实验组在保守治疗基础上进行手术治疗,以治疗有效率为评价指标对实验结果进行评价。结果实验组治疗总有效率为86.84%,与对照组(治疗有效率为84.21%)相比无显著差异(P<0.05)。结论胃部手术术后出血患者治疗时应根据患者的病情有效的选择治疗方法,针对能够进行保守治疗的患者应积极采用保守治疗,避免手术对患者的创伤。但保守治疗无法有效控制病情的患者应及时进行手术治疗,避免病情的恶化。
简介:摘要目的探讨手术室复合保温及护理对普外科腹腔镜手术患者低体温及其并发症的临床效果观察。方法将2017年10月—2018年10月在我院普外科行腹腔镜手术的96例患者随机分为两组,对照组给予手术室常规护理,观察组使用手术室复合保温及护理,比较两组患者的低体温及其并发症发生率、拔管及清醒时间。结果观察组低体温、寒战、躁动、感染等发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组拔管时间、清醒时间明显短于对照组(P<0.05)。结论手术室复合保温及护理对普外科腹腔镜手术患者有显著的护理效果,能有效降低低体温及其并发症发生率,加快术后苏醒时间,具有积极的临床意义。
简介:摘要目的探讨病例导入式教学在甲状腺外科临床教学中的应用效果研究。方法选取2016年9月—2017年7月来我院实习的医生90例,随机分为研究组(n=45例)和对照组(n=45例),其中研究组采用病例导入式教学,对照组采用传统教学模式。对两组实习医生的结业考试成绩、带教满意度评分进行对比。结果研究组实习医生结业考试成绩与对照组实习医生相比优势显著,数据具有统计学意义,P<0.05;研究组实习医生带教满意度评分高于对照组实习医生,数据存在统计学意义,P<0.05。结论使用病例导入式教学对实习医生进行甲状腺外科临床教学,可以提高实习医生的成绩,值得广泛进行应用。
简介:摘要目的探析加涅教学理论对神经外科临床护理教学的应用效果。方法搜集2018年5月—10月期间对我院神经外科实习护士共26例作为重点对象,根据此次实验的教学方案划分为参照组(传统教学法)及实验组(加涅教学理论),且每组等分为13例。对所有实习护士经不同教学模式后临床效果进行评估与比对,并作出分析和总结。结果实验组实习护士实施加涅教学理论后的理论成绩总优良率为92.31%、操作成绩总优良率为84.62%,均显著高于参照组实习护士实施传统教学法后理论成绩总优良率的69.23%、操作成绩总优良率的61.54%,差异有可比性,(χ2=8.632,P<0.05)有统计学意义。结论加涅教学理论应用于神经外科临床护理教学的效果确切,可有效提高实习护士的理论与实践操作能力,可作为一种理想的教学方法。
简介:摘要目的研究探讨ERAS在临床护理中的应用效果及影响。方法选取本院自2017年1月至2018年2月收治的胃肠外科患者50例为研究对象,根据不同的护理对50例患者进行随机分组,对照组患者进行常规护理,观察组患者进行加速康复外科护理。比较分析两组直肠癌患者的护理效果。结果观察组患者的下床活动时间,首次排气时间,住院时间均短于对照组患者,两组数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的并发症发生概率低于对照组患者,两组数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将ERAS(加速康复外科)应用在临床护理中效果显著,能够降低患者并发症的几率,并且能够缩短患者的住院时间,减轻患者的经济负担,具有很高的安全性。
简介:摘要目的分析泌尿外科护理实习生代教采用个性化教学的效果。方法本次研究对象选择2017年1月—2018年10月我院泌尿外科接收的80位护理实习生,通过单双号法将其分为观察组与对照组,对照组采用常规教学法进行代教,观察组采用个性化教学法进行代教,对比两组实习生理论知识、实践技能掌握情况,分析教学质量评分及患者满意度评分差异性。结果观察组实习生理论知识评分、实践技能评分均明显高于对照组(P<0.05),且教学氛围、教学方法、学习兴趣等教学质量项目评分高于对照组,护患关系、健康教育、服务态度、操作水平等护理满意度项目评分也高于对照组(P<0.05)。结论对泌尿外科护理实习生采取个性化教学可以强化学生理论、实践能力,营造良好教学氛围,提高教学质量,值得推广。
简介:摘要目的对快速康复外科理念在麻醉管理中的临床应用效果进行分析。方法本次研究中选取我院收治的100例腹腔镜结直肠癌手术治疗患者作为研究样本,将其随机均分为两组,观察组和对照组患者人数都为50人,对照组患者临床治疗中采用的是常规麻醉管理方式,观察组患者则采用快速康复外科理念管理麻醉方式,治疗完成之后对两组患者的苏醒时间、拔管时间、胃肠道功能恢复时间、术后血CRP水平、住院时间、住院费用、术后并发症发生率和满意度进行对比分析。结果与对照组相比,观察组患者的苏醒时间、拔管时间和胃肠道功能恢复时间均明显少于对照组,两组数据差异有统计学意义,P<0.05;观察组患者的术后血C反应蛋白水平与对照组患者相比也要明显降低,P<0.05;观察组患者治疗完成后,其住院时间和住院费用少于对照组,P<0.05;观察组患者术后并发症的发生率低于对照组,对麻醉的满意度高于对照组,P<0.05。结论麻醉管理中运用快速康复外科理念,临床效果较好,能够有效促进患者的康复进程,具有较高的临床推广价值。