简介：摘要目的了解家庭经济状况对卫校低年级学生心理健康的影响情况。方法对抽取的江苏省某职业院校437名学生，用症状自评量表（SCL-90）调查。结果不同经济收入家庭的学生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性等因子以及总均分上有差异，其差异有统计学意义。结论校低年级学生心理健康在不同家庭经济状况方面差异存在统计学意义，卫校应加强对低年级学生的关注和心理健康教育工作，提高学生整体心理健康水平。

简介：情绪是影响大学生学习、生活和工作的非智力因素中最重要的核心因素。大学生的情绪活动具有心境化特点，其情绪活动不仅可以针对某一特定客体产生，还可以在事过境迁、时过境迁之后，由于大脑中所留下的情绪刺激痕迹的作用，潜意识地、非针对性地指向任何事物，尤其会影响他们的主体活动--学科学习。而人的情绪、情感与行为主要由其认知过程所决定，不合理的知识观念、信念引起不同视角的或错误的评价、推论、判断，引发情绪性质的行为反应。目前，临床心理学界已初步形成一种共识：心理问题或心理障碍的产生或多或少都包含有认知的偏差或歪曲，所以认知结构的改变在各种临床心理辅导中起着越来越重要的作用。笔者试图运用认知结构分析和临床暗示学习训练技术帮助一名长期情绪消沉大学生解除她的学习困扰。

简介：摘要目的调查家长对于手足口病相关知识的了解情况和儿童的生活卫生习惯，探讨手足口病的影响因素。方法选择2014年4～6月份患有手足口病的100名儿童以及同年龄段未患该病的100名儿童，进行流行病学调查，开展病例对照研究，分析导致手足口病发生的可能危险因素和保护因素。结果影响因素研究中，是否知晓手足口病防治方法、是否吃生冷食物、是否喝生水和是否曾与患儿一起玩这几项被纳入多元回归方程中。结论知晓手足口病的防治方法是预防手足口病发病的保护性因素，吃生冷食物、喝生水还有与患病儿童一起玩这三项是手足口病发病的危险因素。

简介：

简介：摘要目的探讨应用奥美拉唑和兰索拉唑对胃溃疡患者进行治疗的药物经济学价值。方法选择2013年5月～2014年12月在我院接受治疗的82例胃溃疡患者随机进行平分，对照组、观察组各为41例。对照组给予兰索拉唑片进行治疗，观察组给予奥美拉唑胶囊进行治疗，并将2组患者治疗效果、药物经济学价值进行对比分析。结果观察组、对照组治疗总有效率分别为95.12%、97.56%，Hp清除率分别为92.68%、95.12%，组间比较均未存在显著性差异（P＞0.05）；观察组药物成本明显少于对照组，差异比较存在显著性（P＜0.05）。结论应用奥美拉唑、兰索拉唑对胃溃疡进行治疗均可取得良好的治疗效果。但是应用奥美拉唑进行治疗时药物经济学价值更大。

简介：摘要目的探讨影响眼科护理质量的因素及防范对策。方法回顾分析2013年6月～2014年12月我院眼科收治的260例患者展开分析，分析影响眼科护理质量的因素及潜在风险，采取针对性的护理防范措施。结果针对眼科护理影响因素提出针对性的解决对策，能有效提升患者的护理质量，并无出现护理差错事故。结论了解医院眼科护理的影响因素及风险，采用相对应的策略，提升护理人员的安全意识，降低护理缺陷。

简介：摘要目的探讨药物对临床检验结果影响机制与应对措施。方法分析药物对临床检验医学的影响。结果药物本身的药理作用、不良反应、相互作用等均可影响临床检验结果。结论了解和研究药物对临床检验结果造成影响的因素，采取应对措施可以给临床提供更科学、更准确地解释和判断结果，对于提高医疗质量，保证临床诊断的准确率，改进检验方法具有及其重要的意义。

简介：摘要目的对妇科急腹症患者采取个性化护理措施，研究所取得临床效果。方法选取42例妇科急腹症患者作为研究对象，将患者随机均分为两组，对照组采取常规护理措施，实验组采取个性化护理措施，对比两组患者所取得的临床效果。结果由于观察组患者在对照组的基础上采取了个性化护理措施，使得各项指标均优于对照组，提高了患者的满意度，降低了患者的疼痛感，缓解了患者紧张、焦虑的不良情绪，具有显著性差异（P<0.05）。结论综上所述，个性化护理可显著提高妇科急腹症患者的护理质量，可明显缓解患者负性情绪及减轻疼痛，值得在临床推广应用。

简介：摘要人的心理状态在一定程度上能够直接影响人体机能的发挥，积极的心理状态和消极的心理状态会使人产生不同的心理状态和人体机能发挥效果。本篇文章主要从心理状态和人体机能；心理状态对人体机能发挥的影响以及如何充分发挥心理状态对人体机能的积极影响三个方面进行分析，并提出借助激励机制，激发人体机能；借助心理暗示，激发人体机能等相关建议。

简介：

简介：摘要目的探讨衣物厚度对测量血压的影响，为临床护士在如何准确测量血压作参考依据。方法以中山大学附属第一医院结直肠外科2013年11月至2014年2月期间住院病人为研究对象，随机选取200名病人。采用欧姆龙智能电子血压计上臂式HEM-7051设备，测量血压前处于温暖室温，未进食，未饮热水，未做剧烈运动，情绪稳定，平静30分钟以上，以端坐位方式，由同一护士测量右上臂血压，通过改变上臂衣物厚度，分别为裸臂，病号服（厚度＜0.4cm)，病号服外加一保暖衣（厚度＞0.5cm），统计不同厚度衣物的右上臂血压值，最后运用统计学知识分析数据。结果通过统计100例病人不同厚度衣物右上臂血压值，发现，裸臂血压与病号服血压（厚度＜0.4cm）差异不大，当衣服厚度＞0.5cm时，会使血压值上升。结论不同厚度的衣服对测量右上臂血压值存在密切的关系。在临床上，为患者进行血压测量时，应该注意患者衣物厚度对测量血压值的影响，乃至对护理工作以及医疗效果的影响。

简介：摘要目的观察康莱特对Lewis肺癌细胞凋亡及半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶－３（Caspase-3）和存活素（Survivin）表达的影响。方法Lewis肺癌细胞，分别加入5，10，15，20μl/ml康莱特，测定其生长抑率细胞凋亡及Caspase-3Survivin和Survivin的表达。结果康莱特使肺癌细胞增殖抑制，凋亡增加,且Caspase-3蛋白升高Survivin蛋白降低。结论康莱特可改变Caspase-3和Survivin来诱导肺癌细胞凋亡,抑制细胞增殖。

简介：摘要随着人们健康观念的转变以及对医疗服务的要求不断提高，患者的自我保护意识不断增强，各种医疗护理纠纷呈上升趋势，影响了护患关系。本文主要综述了目前影响输液室护患关系的因素，为进一步开展相关研究提供了依据。

简介：摘要目的研究自然分娩与剖宫产对产妇产后恢复的影响。方法选取我院近年收治的足月产妇共100例，根据生产方式的不同分为对照组及观察组。对比两组产妇产后恢复及泌乳状况差异性。结果观察组产妇恶露能够更早排净，且泌乳时间更早，产后恢复状况明显优于对照组产妇。结论选择自然分娩对产妇身体伤害更小，产妇产后恢复状况更优，在符合指征条件下可尽量选择自然分娩。

简介：摘要目的主要研究溶血对临床生化检验结果加以分析，并对其带来的影响进行探讨。方法选取于2011年1月～2014年12月在我院收治就诊的130例患者，经过授意，将其作为主要研究对象进行调查，采用专业的血液生化分析仪来针对相关人员进行全面的检查，需要检测患者方面的内容有GLU（血清葡萄糖）、UA（尿酸）、ALT(谷丙转氨酶）、CREA（肌酐）、以及BUN（尿素氨）和TBIL（总胆红素）、CK(心肌酶)、LDH（乳酸脱氢酶）、K+离子等，通过对这些数据的有效记录和统计，对溶血前和溶血后的数据差异性进行对比。结果通过实验发现患者受检数据中的CREA（肌酐）、GLU（血清葡萄糖）溶血后通常会降低，两种数据差异性不明显(P＞0.05），无统计学意义。而相应的UA（尿酸）、ALT(谷丙转氨酶）以及AST(谷草转氨酶)等方面的数据，在开展溶血活动后，差异较为明显，因此具有统计学意义。结论受检人员在临床生化检验过程中，溶血分析对于整体检验结果来说影响较为明显，因此应针对血样溶血情况做好相应的生化检测工作，对于溶血样本的结果要加以纠正以及严重溶血的样本要重新采血。这对患者诊断治疗意义重大。

简介：摘要目的分析护理行为相关危险因素对小儿医院感染的影响。方法采用回顾性调查，分析引起小儿医院感染的因素。结果传统的护理工作程序是造成病室空气污染的主要原因；护士操作的规范性、各种侵入性操作、消毒隔离等问题都是造成医院感染的危险因素。结论小儿医院感染的发生率与护理工作关系密切，增强感染控制的意识，严格感染管理，可使感染率控制到最低限度。

简介：摘要目的探讨产程优质护理对降低剖宫产率的影响。方法选择我科2014年1～6月份160例住院产妇随机分为产程常规护理组和产程优质护理纽，每组各80例。产程常规护理组给予产前基本护理，产程优质护理组进行全面评估，给予优质护理服务，并对两组效果进行比较分析。结果优质护理组80例产妇中自然分娩75例，剖宫产5例，常规护理组中自然分娩68例，剖宫产12例。两组比较有显著的统计学意义(P<0.05)。结论产程优质护理能有效降低剖宫产率。

简介：摘要目的研究门诊干预孕中晚期体质量管理对于妊娠结局的影响。方法选取我院2014年2月至2014年8月的孕20周、单胎初产孕妇临床资料338例进行对比分析，随机分为对照组167例，干预组171例。对照组行常规产前检查与指导，干预组在此基础上实施和家属共同参加产前门诊孕中晚期体质量管理，包括制订体质量管理目标，给予孕期膳食营养指导、运动指导及心理护理。结果干预组分娩前体质量指数、剖宫产率、巨大儿、新生儿窒息、产后出血、妊娠期糖尿病、妊娠期高血压病发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论助产士门诊对孕中晚期孕妇实施体质量管理，有利于改善妊娠结局。

简介：

简介：摘要目的探讨全喉切除术后影响无喉患者食管发音训练成功的因素。方法举办培训班，对67例全喉切除术后的患者进行食管发音的训练，主要有无喉老师任教，专业护士发音指导和心理疏导，学员互相学习和鼓励。培训两到三周、培训后3个月及6个月分别评价患者发音效果，找出影响患者食管发音成功的因素。结果患者局部造瘘口因素、患者心理因素、老师教学因素及社会家庭支持均会对患者食管发音成功与否有重要影响。