简介:摘要目的随着计算机在各行各业都得到广泛的应用,它在医院电子信息化建设中也起着不可估量的作用。信息化技术能促进医院各项改革措施的落实,推动医院改革的深化,信息技术已日益成为提高医院科学管理水平、医疗服务质量和医疗工作效率的有力手段,加快信息化建设是深化医院改革、促进医院发展的必然要求。1
简介:摘要目的通过建立护理管理信息化,提高护理人员主动报告意识,有效防范压疮的发生,降低院内压疮的发生率。方法科室皮肤组成员对全科护理人员进行压疮知识培训,分析压疮各项评分的因素,提高护士Braden评分的准确性。护士通过评估每一位新入院的病人及病情发生变化的病人,将压疮高危病人信息通过院内OA网上传到皮肤护理组。护士同时将压疮评分及护理措施按规范记录在护理病历中,并告知家属压疮高风险的原因和预防方法,并签署住院患者风险因素告知书,及时落实相关防护措施。结果经过护理管理信息化,护士及时上报压疮高危病人,我科2015年非预期压疮发生率为0%,预期压疮2例;2016年非预期压疮发生率为0%,预期压疮1例。2016年压疮发生率较2015年明显降低。结论护理管理信息化,提高了护理管理者的管理水平,对压疮的分析积累了相关资料,为科研提供了大量数据。护理管理信息化,及时上报压疮高危病人,提高了护士对压疮高危病人的关注程度,提高了护理人员对高风险患者管理的主动性,增加了对预期压疮的预见性,及时落实了各项干预措施,减少了护患纠纷的发生。
简介:摘要目的探讨PBL结合SP教学模式在护理教学中的应用及效果。方法从本院2014级护理专业随机选出两个班,分别作为实验组(45人)和对照组(44人),采用PBL结合SP教学模式对实验组进行护理实践教学,对照组采用PBL结合视频案例(videocases)授课,学期末进行期末理论和操作实践考试,并通过问卷调查表的形式对教学效果进行评估。结果实验组期末理论成绩和实践操作成绩均高于对照组(P<0.05),并且较PBL结合视频案例模式,PBL结合SPs教学优势更明显(P<0.05)。结论PBL+SPs教学法有利于护理实践教学、可以提高护生实践操作能力、增强护生综合素养。
简介:摘要目的研究三维可视化模型与手法结合在心脏超声诊断教学中的应用价值。方法选取15级影像技术专业学生116名学生,其中男52名,女64名,年龄20~24岁,随机分为研究组与对照组,每组58名,研究组采用三维可视化模型与手法结合的进行心脏超声诊断学教学,对照组采取传统的方法教学,制作试卷进行考核评分,并进行对比考试成绩及调查教学满意度。结果研究组学生心脏超声诊断测试试卷平均得分(90.3±5.2)明显高于对照组(87.5±6.7),差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生学习主动性评分(8.4±0.3)结果明显高于对照组(7.3±0.3),差异均有统计学意义(P<0.05);研究组学生教学满意度评价评分(9.8±0.2)结果明显高于对照组(8.0±0.5),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论我校采用论述了心脏三维可视化模型的建立,并结合手法操作教学在超声诊断学教学,取得了良好的教学效果,此教学方法值得推广。