简介:摘要 :目的:研究臂外侧穿支皮瓣修复手指中小面积皮肤缺损的临床价值。方法:选取 2017年 12月 -2019年 2月我院收治的 68例手指中小面积皮肤缺损患者作为研究对象,按照患者选择的治疗方式分两组观察组和对照组,观察组 34例,对照组 34例,对照组采用手臂逆行筋膜蒂岛状皮瓣修复治疗,观察组采用臂外侧穿支皮瓣修复治疗,对比两组的住院治疗时间和治愈率。结果:观察组与对照组比较,观察组的住院治疗时间短,治愈率更高,对比差异有统计学意义, P< 0.05。结论:臂外侧穿支皮瓣修复手指中小面积皮肤缺损,有较高的治愈率,让患者在最短的时间内能够有良好的康复状况,在手指小面积修复治疗中具有较高的临场运用价值,应该广泛的推荐运用。
简介:摘要:随着时代和社会的发展,人们科技文明进步的脚步也越来越快。与过去不同,当今时代越来越关注创新。为了使当今药学专业学生更好的跟上时代的步伐,本文选择对其创业情况进行综述,从而能够帮助其认识到创业的重要性,促使其用自己的才华,创造自己的舞台,构建自己的医药事业。
简介:摘要:现阶段,中国的现代中医教育大多在以西医教育模式开展,在教学内容与目标上不具有传统文化特点,导致学生对中医理论与技能不能深入化理解与应用,造成中医药人才缺失。本文仅进行高职中医药教育传统文化分析。
简介:【摘要】目的:探讨 PBL教学法在医学生临床实习带教中的应用。方法:选择 2016年 4月 -2018年 5月在本教学医院的 112名实习生作为对象,随机数字表分为对照组( n=56)和观察组( n=56)。对照组学生采用常规教学法教学,观察组学生采用 PBL教学法教学。比较两组学生对教学方法满意度和学生考试成绩。结果:教学前两组学生数据均无统计学差异( P>0.05);经过教学后观察组学生评价较高,说明 PBL教学法的效果优于常规教学法( P<0.05),数据比较具有统计学意义;观察组的学生成绩明显高于对照组的学生成绩( P<0.05),经比较数据具有统计学意义。结论:将 PBL教学法应用于医学生临床实习带教中,学生掌握效果较好,提高学生整体水平,提高学生思考动手能力,学生的满意度较高,值得推广应用。