简介:摘要: 目的 观察老年便秘患者肠镜检查前服用小剂量复方聚乙二醇联合二甲硅油用于肠道准备的临床效果。方法:选取2021年1月-2021年12月在燕化医院接收肠镜检查的360老年便秘患者作为研究对象,随机分组各180例。对照组肠镜前2日口服乳果糖20ml日二次,当日口服甘露醇500ml,观察组肠镜检查前2日口服复方聚乙二醇A+B剂各2包溶于250ml温水,日二次,检查当日4小时前口服A+B包6包,溶于750ml水,3小时内服完,观察组服完泻剂后同时口服二甲硅油散,观察两组肠道清洁度、结肠息肉检出率和肠镜检查操作时间、肠道准备的不良反应发生率。结果:观察组的肠道满意度(90%)明显高于对照组(82.2%),(P
简介:【摘要】目的:观察前置胎盘治疗中应用改良式剖宫产术的临床效果和安全性。方法:以等量电脑随机法抽取我院2020年12月-2022年6月期间收治的前置胎盘患者98例,并将其平均分为常规组与观察组作为实验对象,每组49例。常规组接受传统手术治疗,观察组接受采用改良式剖宫产术,对比两组患者的治疗有效率和不良反应发生率。结果:通过对比两组的实验结果,常规组的治疗有效率是85.71%,观察组是97.96%;另外,对比两组患者的出血、切口感染、胃肠胀气等不良反应的发生情况,观察组的不良反应发生率为8.16%,常规组为24.49%,对比均有统计学意义(P<0.05)。结论:前置胎盘患者应用改良式剖宫产术临床效果确切,没有出现其他明显的不良反应,可以确保产妇手术安全,具有良好的临床推广价值。
简介:[摘要]目的:探究临床上检验血浆D-二聚体在下肢深静脉血栓(DVT)患者中的诊断价值。方法:采用随机原则选取2020年6-12月我院收治的考虑为下肢DVT患者100例作为研究组,同时随机选取同期于我院进行常规体检的健康人员100例作为对照组,检测两组的血浆D-二聚体水平,比较检测结果。结果:研究组血浆D-二聚体水平为(5506.34±156.78)μg/L,对照组为(245.98±46.12)μg/L,差异有统计学意义(P<0.05);血浆D-二聚体检测在下肢DVT诊断中的敏感性为100%,特异性为57.14%,阳性预测值为93.48%以及阴性预测值为100%。结论:临床上可将血浆D-二聚体作为下肢DVT筛查诊断的有效方法,诊断价值较高,且简单经济快捷,对于临床诊治工作具有很大的指导意义,值得推广应用。
简介:摘要:目的:描述健康体检人群对高血压知识的知晓情况,研究健康教育的对高血压患者的生活质量的影响和高血压治疗从依性影响;探讨对健康体检人群实施健康教育的方法。方法:采取问卷的方式,在2016年4月到2016年6月随机对抽取在陕西省西安空军医院参加体检对象中筛出符合高血压标准的患者200人,其中男性164人,女性46人。发放给经确认为高血压病自愿入选的患者,在教育前后分别发放内容相同的调查问卷,问卷由患者自行填写,并当场收回。2016年6月—2017年1月对患者进行健康教育。对被教育对象200人进行回访,发放调查问卷,回收126份有效答卷。结果:健康教育前,会预防方法人数比例52.7%,健康教育后会预防方法人数比例71。0%,X2值为15.2465,两者比较有显著性差异(P<0.01)。健康教育前,药物治疗人数比例51.5%,健康教育后药物治疗人数比例92.5%,X2值为83.3616,两者比较有显著性差异(P<0.01)。健康教育前,饮食治疗人数比例38.0%,健康教育后饮食治疗人数比例80.0%,X2值为72.9277,两者比较有显著性差异(P<0.01)。健康教育前,血压控制率人数比例40.5%,健康教育后会血压控制率人数比例70.6%,X2值23.2071,两者比较有显著性差异(P<0.01)。
简介:摘要 目的:探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法:抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察,时间选定范畴:2021年1月-2022年3月,依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划(基础式教学或问题式教学),前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果:运用基础或问题教学模式后,观察组组别成员能力(协作、自学、表述、分析推理、知识运用)评估结果与教学成果(理论、实践)均优于对照组情况(P<0.05)。结论:应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值,对实习生能力与成绩提升均有重要意义,施行较为合宜。
简介:摘要 目的:探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法:抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察,时间选定范畴:2021年1月-2022年3月,依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划(基础式教学或问题式教学),前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果:运用基础或问题教学模式后,观察组组别成员能力(协作、自学、表述、分析推理、知识运用)评估结果与教学成果(理论、实践)均优于对照组情况(P<0.05)。结论:应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值,对实习生能力与成绩提升均有重要意义,施行较为合宜。
简介:摘要 目的 研究二甲双胍联合阿卡波糖治疗糖尿病的效果观察。方法 选取我院在2019年9月--2020年10月期间收的62例糖尿病病人为研究对象,对照组采用药物二甲双胍进行治疗,观察组在对照组的基础上增加药物阿卡波糖进行干预,通过比较两组病人的治疗效果与不良反应的发生情况,来判断其效果。结果 观察组的治疗总有效率96.77%,显著优于对照组的80.65%(P<0.05)。结论 使用二甲双胍联合阿卡波糖在治疗2型糖尿病的临床中,效果非常明显,且具有较高的安全性,显著减少低血糖的出现。
简介:摘要:目的:探究发热门诊中,流程分散策略、二次分诊模式联合干预内容、应用成效及在护理服务质量方面影响;方法:研究患者70例,均于本院发热门诊收治,行分组处理后,具体组别为:对照组、观察组,选取分组依据为:随机抽签法;其中,常规门诊管理用于35例发热门诊患者,流程分散策略+二次分诊模式用于另外35例发热门诊患者,且将前者、后者分别设为研究对照组、研究观察组,对比疗效。结果:对候诊时间予以评测,观察组VS对照组,数据有更低显示,P<0.05;分诊准确率、护理服务质量评分中,发热门诊患者组间数据有差别,相比较来说,在观察组中居更高水平,P<0.05。结论:发热门诊收治患者中,在候诊时间有效缩短,促进分诊准确率、护理服务质量提升方面,流程分散策略、二次分诊模式效果确切,且在联合干预时更佳,可大力推荐、应用。