简介:摘要 目的:探讨儿童保健护理对儿童体格、神经成长发育的影响。方法选取 2018年 9月 -2019年 9月 在本院接受保健护理的91例健康儿童为观察对象,按照随机数表法分为对照组 45例、观察组 46例,对照组采用常规保健护理 1年,观察组在对照组基础上实施儿童保健护理 1年。比较两组儿童的身高、体重、精细动作、语言、适应性、营养性疾病发生情况。 结果干预后观察组身高、体重大于对照组,适应性、大运动、精细动作、语言、社交能力评分高于对照组(P <0.05 );观察组营养性疾病发生率 2.2%,低于对照组的 20。 0%( χ2=5.680, P =0.007 )。结论儿童成长发育中实施儿童保健护理利于促进其体格、神经发育,减少营养性疾病发生,值得推广。
简介:摘要:目的 了解南安市儿童青少年近视现状,为下阶段综合防控儿童青少年近视工作提供基础依据。方法 选取幼儿园大班到高三共2421名儿童青少年开展远视力检查和屈光检测。结果 共检出1250人近视,近视率为51.70%,幼儿园、小学、初中、高中分别为12.50%、37.21%、76.21%、86.21%,各学习阶段近视率随年级增加而上升(c2趋势值为493.217,P<0.05)。男生近视率为47.66%,女生近视率为56.57%,差异有统计学意义(c2=19.069,P<0.05)。小学阶段近视率随年级呈上升趋势(c2趋势值为190.122,P<0.05),初中和高中阶段近视率随年级上升趋势不明显(c2趋势值分别为0.033、1.112,P值均>0.05)。轻、中、重度近视分别占71.92%、 23.92%、 4.16%。幼儿园和小学主要以轻度为主,分别占100%、89.01%。初中和高中以轻、中度为主,轻度分别占63.74%、52.89%,中度分别占31.03%、38.67%。小学、初中、高中这3个学习阶段近视程度构成比差异有统计学意义(c2=125.140,P<0.05)。结论 南安市的儿童、青少年近视率较高,对近视的预防和控制已迫在眉睫。
简介:[摘要 ]目的 了解青少年电子健康素养研究现状,为推动我国青少年电子健康素养发展,有效提高青少年电子健康素养提供依据。方法 通过中国知网、万方、维普、 Pubmed、 Embase、 Web of Science等数据库进行文献检索 ,从青少年电子健康素养的概念、评估工具、影响因素、干预模式以及对健康结局的影响等方面进行分析。结果 国外对青少年电子健康素养研究较丰富,在研究对象、影响因素研究、量表编制、干预方法有较详实的理论支持。国内对青少年电子健康素养的研究以调查性研究为主,且研究内容较为局限,缺乏干预性研究及全面性、特异性的测量工具等问题。结论 推荐学习国内外成功经验 ,在青少年电子健康素养标准化评估工具、有效的干预策略和方法等方面开展进一步研究。
简介:【摘要】目的:探讨一站式儿童保健服务模式对促进儿童保健质量的效果。方法:选取2020年6月5日-12月31日在我院儿童保健门诊就诊的30例儿童为对照组,2021年1月1日-7月31日在我院儿童保健门诊就诊的30例儿童为研究组。对照组予以传统儿童保健服务模式,研究组采用一站式儿童保健服务模式。比较两组儿童家长的负性情绪评分、疾病不确定感评分;两组儿童保健质量。结果:研究组儿童家长的焦虑评分、抑郁评分以及疾病不确定感评分均显著低于对照组(P<0.05);两组儿童保健服务覆盖率比较差异无统计学意义(P>0.05),两组干预后,研究组儿童保健服务操作效率、保健功能区域划分、保健服务询问满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在儿童保健门诊应用一站式儿童保健服务模式开展儿童保健服务工作,可减轻儿童家长的负性情绪和疾病不确定感,有利于全面提高儿童保健质量。