简介：

简介：摘要：目的：分析幼儿中耳炎的诊断及治疗方法。方法：对我院2021年1月至12月期间接诊治疗的70例中耳炎患者的临床资料进行回顾分析。其中有42例男（耳），28例女（耳）。患儿均主诉耳部疼痛，其中有10例患儿伴有急性扁桃体炎，2例伴有面瘫，40例患儿伴有上呼吸道感染，20例患儿伴有鼻窦炎。医护人员给予其抗病毒及头孢曲松钠药物治疗，静脉滴注连续用药7天，同时使用红外线照射耳部。两例面瘫患儿联合使用神经营养药和地塞米松药物，短期使用鼻腔减充血剂以及解热镇痛药。两周之后对患儿的听力进行复查。同时，做耳内窥镜检查。结果：64例患儿的听力完全恢复正常且临床症状消失，治疗30天后面瘫患儿病情治愈。其中有4例患儿遗留鼓膜穿孔，在90天后对其实施鼓膜修补术进行治疗。结论：儿童中耳炎是较为常见的病症，该病发病几率较高，且进展快速，医护人员应该对其进行早期诊断，并且进行科学合理的治疗，不然极有可能出现严重并发症或者是发展为慢性中耳炎，对患儿听力产生负面影响。头孢曲松广谱抗菌，对于幼儿重炎患者有确切的疗效 可在临床推广应用。

简介：         【摘要】目的：探究婴幼儿腹泻诊断及治疗应用中采取微生物检验对微生物检验质量控制的影响。（目的的这段话是否需要写上治疗有效率、干预满意度；看需求，加不加问题不大）方法：参与本次研究的对象为腹泻患儿，均在2019年2月-2020年2月期间收入本院，共50例。将其进行随机分组，即为干预A组及干预B组，其中干预B组采取常规药物治疗，干预A组采取微生物检验，每组各25例。对两组治疗有效率、检验质量以及干预满意度进行对比分析。结果：由研究结果方面上可见，干预A组治疗有效率明显高于干预B组（P＜0.05）。干预A组干预满意度凸显高于干预B组（P＜0.05）。干预A组检验质量凸显高于干预B组（P＜0.05）。结论：在婴幼儿腹泻诊断及治疗中及时采取微生物检验，能够明确患儿感染的病原菌，能够明确临床诊断和正确治疗，有助于提升患儿腹泻的治疗有效率，提高临床检验质量，从而对其干预满意度予以提升。由此可以见得，此种方法可在临床上予以推广。

简介：

简介：摘要：特应性皮炎是一种可能具有遗传性的皮肤病，主要是由皮肤免疫炎症引起，一般认为涉及过敏机制。大多数特应性皮炎患者是婴幼儿群体，与中医学上的奶藓等病症是十分相似的。本次研究主要针对婴幼儿特应性皮炎中西医外治进行回顾探讨，分析婴幼儿特应性皮炎中西医的研究进展，为婴幼儿特应性皮炎的治疗提供思路方法。

简介：摘要：目的：文章主要指针对儿童保健医生为婴幼儿家长提供营养与喂养知识干预的实际效果进行分析研究。方法：选取2018年1月-2020年3月宜昌市妇幼保健院就诊的600例婴幼儿，随机数字表法分为两组，对照组婴幼儿为常规保健指导，观察组则增加儿童保健医生婴幼儿营养与喂养知识干预，对比两组婴幼儿干预后的身高与体重，随访期间不良营养状况发生率以及婴幼儿家长的健康知识知晓率。结果：观察组不良营养状况发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。干预1个月时两组婴幼儿的身高与体重比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；干预6个月、12个月观察组婴幼儿的身高与体重均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组婴幼儿家长健康知识知晓优良率高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：由儿童保健医生提供婴幼儿营养与喂养知识干预能够提升婴幼儿家长的健康知识水平，并促进婴幼儿的健康生长发育。

简介：

简介：摘要：在儿童生长发育过程中，难免会受到疾病侵袭，进而影响其正常生长发育。通过有效的儿童保健，可减少儿童患病率，促进其健康成长。但是就目前来看，儿童家长缺乏儿童保健意识，并且积极性不高。而健康教育作为宣传教育活动的一种，在促进儿童保健顺利开展方面价值显著。本文综述健康教育在儿童保健中应用的进展，内容如下。

简介：摘要：要想适应高性能装备和训练强度，特勤人员必须具备强壮的身体和良好的身心素质。疗养院是给特勤人员服务的健康保障基地，在预防疾病发展、促进健康方面的作用日益明显。健康教育已成为康复和康复保健措施的重要组成部分。我院充分认识到健康教育的重要性，实施了一系列有效的健康教育策略，对各种健康教育体系进行完善，探索了适合特勤人员的规范、有效、可操作的健康教育模式。

简介：【摘要】目的  对于小儿哮喘病人护理工作中应用健康教育的具体方法以及护理效果进行讨论。方法 选择2020年1月至2021年1月期间来到福建省三明市三元区卫生消毒站的小儿哮喘病人80例作为本次课题观察对象，根据所选病人的入院顺序对其进行分组，其中一组病人接受常规护理干预，一共40例纳入成为对照组，剩余一组病人接受健康教育联合常规护理干预，一共40例纳入成为研究组，对比两组病人的护理效果。结果 接受健康教育的小儿哮喘研究组病人哮喘积分以及C反应蛋白水平明显优于对照组，喘息症状消失时间、发热症状消失时间以及住院时间明显短于对照组，两者对比差异明显；研究组病人家长对于护理工作的满意程度明显高于对照组，两者对比差异明显。结论 在为小儿哮喘病人提供护理服务期间配合良好的健康教育，能够加快病人身体康复进程，缓解各项临床表现症状，帮助促使炎症指标获得恢复，应该给予大力的推广与应用。

简介：【摘要】目的  对于小儿哮喘病人护理工作中应用健康教育的具体方法以及护理效果进行讨论。方法 选择2020年1月至2021年1月期间来到福建省三明市三元区卫生消毒站的小儿哮喘病人80例作为本次课题观察对象，根据所选病人的入院顺序对其进行分组，其中一组病人接受常规护理干预，一共40例纳入成为对照组，剩余一组病人接受健康教育联合常规护理干预，一共40例纳入成为研究组，对比两组病人的护理效果。结果 接受健康教育的小儿哮喘研究组病人哮喘积分以及C反应蛋白水平明显优于对照组，喘息症状消失时间、发热症状消失时间以及住院时间明显短于对照组，两者对比差异明显；研究组病人家长对于护理工作的满意程度明显高于对照组，两者对比差异明显。结论 在为小儿哮喘病人提供护理服务期间配合良好的健康教育，能够加快病人身体康复进程，缓解各项临床表现症状，帮助促使炎症指标获得恢复，应该给予大力的推广与应用。

简介：[摘要]目的：探讨个体化营养干预联合儿童保健改善婴幼儿生长发育的临床效果。方法：在2020年2月-2021年1月期间，选取在本院进行健康检查的0-6个月龄婴幼儿140例作为研究对象，采用随机数字表方式分组，即对照组（n=70例，采用儿童保健服务）和观察组（n=70例，采用个体化营养干预联合儿童保健），对比两组婴幼儿干预1年后营养状况以及身高体重增长情况。结果：干预后，观察组膳食热量供给达标率以及蛋白质供给达标率均明显高于对照组（P

简介：[摘要]目的：探讨个体化营养干预联合儿童保健改善婴幼儿生长发育的临床效果。方法：在2020年2月-2021年1月期间，选取在本院进行健康检查的0-6个月龄婴幼儿140例作为研究对象，采用随机数字表方式分组，即对照组（n=70例，采用儿童保健服务）和观察组（n=70例，采用个体化营养干预联合儿童保健），对比两组婴幼儿干预1年后营养状况以及身高体重增长情况。结果：干预后，观察组膳食热量供给达标率以及蛋白质供给达标率均明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析探究婴幼儿缺氧缺血性脑病（HIE）选择康复护理结合高压氧治疗的效果。方法：从我科2020年6月—2021年10月收治的HIE患儿中选取92例，平均分为对照组和研究组，两组均接受常规对症治疗，对照组配合高压氧治疗，研究组在常规治疗基础上联合采用高压氧治疗和康复护理，比较两组临床效果。结果：两组在治疗总有效率方面存在显著差异性，研究组临床疗效更佳（P＜0.05）。结论：临床联合采用高压氧治疗和康复护理措施治疗婴幼儿HIE患者治愈率较高，保障患儿安全。

简介：摘要:护理人员利用各种宣传手段和方式,帮助病人掌握与疾病相关的卫生常识,培育对抗疾病的自信与毅力,改善生存品质。所以,医生必须在做好诊断与护理的同时,重视对不同病人所需的卫生教育。另外,由于脑血管意外危害更大,多数病人在护理过程中都会产生强烈的恐慌与不安,所以心理健康教育就更加尤为重要。正基于此,本文将对心理健康教育在脑血管病方面的重要意义加以概括。

简介：【摘要】 目的 研究高血压患者接受社区护理管理式健康教育干预的效果。方法 选择2019年10月-2021年10月在我社区医院管辖范围内的88例高血压疾病患者，根据社区护理模式的不同将其分成对照组和观察组。对照组中44例患者接受常规社区护理；观察组中44例患者接受社区护理管理式健康教育干预。对比两组护理前后血压和生活质量评分评分、并发症情况、对社区干预模式满意度。结果 观察组研究对象护理前后血压和生活质量评分评分改善幅度大于对照组，组间数据比较P＜0.05；并发症少于对照组，组间数据比较P＜0.05；对社区干预模式满意度高于对照组，组间数据比较P＜0.05。结论 高血压患者接受社区护理管理式健康教育干预，能够帮助患者有效控制血压，改善生活质量，减少并发症的出现，使社区护理满意度得到显著提升。

简介：【摘要】医学教育作为医学发展的重要组成，传统医学教育中将各个学科独立存在，学校与医院的联合能力不强。整合理念下，要求理论与实践统一、基础知识与临床知识统一，培养具有临床思维的高素质人才。我国多数高职院校已经开始现代化改革，在改革进程中利用整合教育理念，有利于培养现代化医学人才，为医疗模式转型发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。

简介：【摘要】目的：观察健康教育对心脏介入导管室患者护理效果影响。方法：我院2019年10月-2020年10月72例入心脏介入导管室接受心脏介入治疗患者为本次研究对象，按照在护理期间是否开展健康教育将患者分为对照组（36例：未开展健康教育）与实验组（36例：开展健康教育），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理后相关治疗依从性显著高于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的：观察健康教育对心脏介入导管室患者护理效果影响。方法：我院2019年10月-2020年10月72例入心脏介入导管室接受心脏介入治疗患者为本次研究对象，按照在护理期间是否开展健康教育将患者分为对照组（36例：未开展健康教育）与实验组（36例：开展健康教育），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理后相关治疗依从性显著高于对照组，数据差异明显（P