简介：摘要:：目的对全程护理模式在烧伤手术室的实施及体会分析。方法选取2018年1月至2019年1月进行烧伤手术治疗的78例患者作为研究对象，随机分为两组，每组各39例，分别予以常规护理、舒适护理，对比护理效果。结果护理前对照组与研究组患者SAS、SDS评分比较无差异（P>0.05）；护理后研究组患者对住院环境、服务态度、操作技能、健康指导水平满意评分高于对照组，且SAS、SDS评分低于对照组（P

简介：【摘要】 目的 ：探讨以问题为导向的 教学法 （ Problem based learning ， PBL ）用于 医学实习生管理中 的作用 。 方法： 选取我院 2017 年 3 月 -2018 年 9 月的医院实习生 64 名，按照随机数字法分 2 组，各 34 名，对照组采用传统模式教学，观察组采用 PBL 教学模式。分别于入组时、实习 1 个月后评估考试成绩；并于实习 1 个月后评估实习生自主学习能力。 结果： 实习 1 个月后， 观察组认知能力、综合能力及学习能力评分均高于 对照组；且观察组 考试成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： PBL 教学模式用于医学实习生管理可促使实习生自主学习，提高其考试成绩，不失为医学实习教学的一种可靠方法。

简介：【摘要】目的：研究全程优质护理用于新生儿的价值。方法：2020年1月-2021年6月本科接诊新生儿110名，随机均分2组。研究组采取全程优质护理，对照组行常规护理。对比疾病发生率等指标。结果：针对家属满意度，研究组98.18%，比对照组83.64%高，P＜0.05。针对家属满意度，研究组98.18%，比对照组83.64%高，P＜0.05。结论：于新生儿中用全程优质护理，利于疾病的预防，及家属满意度的改善。

简介：【摘要】目的：查看对我院新生儿开展全程优质护理服务的临床应用价值。方法：研究样本均为院内2020年9月-2021年9月期间收录的新生儿，利用计算机进行分组，实验组以全程优质护理服务进行分析，对照组实施传统护理，对护理效果指标汇总。结果：皮肤损伤、便秘、感染等症状均以对照组病例发生较多，实验组发生人数较少，实验组、对照组护理质量对比以后者较差，组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：对我院新生儿开展全程优质护理服务的临床应用价值较高，进一步提升了临床护理质量，保证了新生儿的临床安全，护理效果显著。

简介：[摘要] 目的：探讨运动康复护理对高血压、高血脂、高血糖既三高症患者的疗效。方法：选择在2019年3月-2020年3月来我院收治的100例三高患者，在治疗期间，采用的不同护理方法，分为采取常规护理方法对照组，采用运动康复护理方法的观察组，比较两组患者恢复效果和满意度。结果：对照组显效28例，有效26例，无效3例，总有效率为85.65%；观察组显效39例，有效11例，总有效率为100%。观察组护理效果明显优于对照组，差异有显著性意义（P＜0.05）。结论 三高患者接受采用运动康复护理方法，能够改善临床疗效，值得很好的推广。

简介：

简介：摘 要：医学检验技术专业是一门融入了多种学科内容的应用学科，并且已经成为一门独立的医学学科。随着医学教育的不断深化改革，医学检验教育的最终目标就是培养出符合社会发展的复合型医学人才。所以，校企合作的实践教育基地就是培养复合型人才最有效的一种途径。实习实训基地能够在一定程度上提高学生的应用能力，对于推动医学教学改革有着重要的作用。本文就校企合作模式下对于复合型医学检验人才的培养进行的探析，希望能够起到一点参考作用。

简介：【摘要】目的：探究个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用。方法：以本院在一个年度内收诊的80例糖尿病患者为研究对象并随机分成两组，每组各40例，将常规健康教育模式应用在对照组，将个体化全程健康教育模式应用在观察组，对比两组的护理效果。结果：护理后观察组的血糖指标、疾病认知评分均优于对照组，观察组各个方面的自我管理能力评分均高于对照组（P

简介：

简介：摘要： 医学检验专业作为临床辅助专业，随着检验学科快速发展， 诊断技术特异性、准确度不断提高，在医疗诊治过程中占据越来越重要的位置，相对应的对检验技术人员 提出更高的要求 。不仅 胜任常规工作，已向集临床、教学和科研于一身的综合高素质人才转移 ，检验教学身担重任。

简介：

简介：此文将描绘出专门从事航空医学的医生就职机会的广阔领域。它尤其关注美国民用航空航天医学机构就职机会。这份报告将详细描述航空航天医学实际私人开业的情况。它同样描述了联邦航空管理体制局以及合作团体如航空公司和航空航天公司范围内民用航空航天医学的就业机会的多样性。

简介：

简介：【摘要】 目的： 研究全程健康教育护理在糖尿病 患者中的应用效果 。 方法： 选取 201 7 年 12 月 ~201 9 年 4 月期间我院收治的 108 例 糖尿病 患者， 利用抽签的方式 ，将其分为实验组和参照组，每组 54 例；参照组 给予常规护理，实验组给予全程健康教育护理，比较两组价值 。 结果： 比较后显示，实验组在血糖指标、患者满意度上，其效果均好于参照组，组间检验 ，统计学具有意义（ P<0.05 ） 。 结论： 对于糖尿病患者，在其中运用全程健康教育护理模式，效果十分显著，此 方法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要：

简介：【摘要】 目的：探讨全程护理模式在不稳定型心绞痛介入治疗患者中的临床应用效果。

简介：摘要： 伴随当前医学检验技术专业高职毕业生就业压力进一步增大，在进行高职医学检验技术人才培养的过程中，一定要重视以就业为导向 ， 对医学检验技术专业人员的培养模式进行有效的改革，形成 “ 工学结合 、 校企 共育” 的管理模式，让专业人才的质量水平提高，加强就业能力 。

简介：摘要

简介：摘要

简介：【摘要】目的：分析反流性食管炎疾病特点，评价全程护理干预模式对患者依从性、疗效等方面的影响。方法：选择我院2019年10月-2020年8月收治的80例反流性食管炎疾病患者，依据随机法分为全程护理干预的观察组、常规护理的对照组。比较2组反流性食管炎患者的护理效果，包括临床疗效、治疗依从性。结果：组间治疗效果与依从性方面比较，观察组的总有效率95.00％高、遵医率92.50％高，P