简介:摘要近年来“精品在线”课程已经成为教育资源共享,提高各院校教学能力的重要方式。本文对“教学做”一体化模式基本概念进行阐述,指出该教学模式在《药品质量检测技术》精品在线课程中的作用,并从理论与实践相结合、打造高效课堂、培养学生综合能力等方面对“教学做”一体化模式的教学理论进行探讨,希望能给广大药学教育工作者提供带来帮助。
简介:摘要目的探讨医护一体化模式在骨科护理中的应用效果。方法选取我院2016年11月~2017年11月收治的90例骨科患者,按照不同护理方法将其分为常规组与观察组各45例,常规组应用常规护理模式,观察组应用医护一体化模式,对比两组患者的护理效果。结果对比两组患者护理后的疼痛评分,观察组低于常规组,差异显著(P<0.05);对比两组患者护理后的SAS、SDS评分,观察组均低于常规组,差异显著(P<0.05);常规组的护理满意度是86.7%,观察组是97.8%,观察组高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。结论医护一体化模式在骨科护理中的应用效果理想,可明显减轻患者疼痛,缓解其不良心理,有助于提升护理满意度,值得推行。
简介:内容摘要刑事一体化是我国刑事科学研究的发展趋势,是刑事司法活动对刑事科学理论及技术研究的实际需求,是我国刑事科学研究发展的必经之路。犯罪心理学是刑事科学中的重要组成部分也最特殊的学科,犯罪心理学和其他刑事学科相比在对犯罪行为的研究上有着不同视角和作用,刑事一体化与犯罪心理学的发展应相辅相成,互相融合才能更好的为我国刑事司法活动提供理论以及技术支持。让刑事司法部门更好的为国家及社会服务。
简介:摘要目的分析医护一体化护理在肝癌手术患者中的应用效果。方法选取2014年7月-2018年7月60例医院收治的肝癌患者作为观察对象,随机分为观察组与对照组。对照组采取常规护理模式,观察组采取针对性医护一体化护理模式。观察两组患者术后并发症发生率,同时采用KPS评分比较两组患者医护一体化护理前后的生活质量评分变化。结果观察组术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组医护一体化护理前后KPS评分改善幅度大于对照组(P<0.05)。结论针对性医护一体化护理在肝癌患者中具有较好的应用价值,能够有效降低患者术后的并发症发生率,同时能够有效改善患者的生活质量。
简介:摘要目的观察外来骨科器械纳入消毒供应中心一体化管理的效果。方法择取2016年1月至2016年12月131725件外来骨科器械作为对照组,并择取2017年1月至2017年12月296804件外来骨科器械作为研究组,对照组外来骨科手术器械均为自行清洗,并直接送至消毒供应中心予以消毒处理,按照清单对器械名称及数量进行核对,并对器械清洁程度及质量进行查看,做好登记,由我院消毒供应中心进行包装后灭菌处理。研究组外来骨科手术器械送至消毒供应中心后,与护理人员做好交接工作,实施一体化管理,从各环节出发控制器械的质量并做好持续记录。对一体化管理实施前后器械处理不合格情况进行观察和记录。结果研究组骨科外来手术器械不合格率明显低于对照组(P<0.05);清洗不合格、湿包、缺失监测记录、数量缺失、功能不全为骨科外来手术器械不合格的主要原因,在清洗不合格、湿包、缺失监测记录上组间比较有统计学差异(P<0.05)。结论外来骨科器械纳入消毒供应中心一体化管理效果良好,可确保器械质量安全,临床价值显著。
简介:摘要目的探讨“教、学、做、考”一体化教学模式在内科护理技术中的应用效果。方法将2008级高职护理的的104名护生分为实验组(54名)和对照组(50名)。对照组采用传统的教学方法授课,即先预习,理论讲解,再进行实践。实验组采用“教、学、做、考”一体化教学模式教学,即在模拟病房授课,边教,边学,边做,学完后马上进行考试。结果实验组96.3%的护生认为能够提高动手能力和分析解决问题的能力,94.4%的护生认为能够提高学习效率,90.7%的护生认为能促进师生之间的交流。实验组的理论及综合技能考核成绩高于对照组(均P<0.01)。结论运用“教、学、做、考”一体化教学模式有利于提高护生的理论成绩、操作技能及综合能力。
简介:摘要目的通过实验分析妇科患者临床护理管理工作中应用医护一体化护理工作模式的临床效果。方法选取本院2014年2月~2016年2月接收的100例妇科患者作为研究对象,采用随机数字分配法将100例患者随机分成实验组和对照组,每组50例。对照组患者采取常规护理,实验组实施医护一体化护理干预。比较两组患者不同的住院时间以及患者对护理工作的满意程度。结果实验组专科护理质量、护理差错出现情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的护理工作满意程度以及住院时间等均优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇科患者临床护理工作中充分应用医护一体化护理工作模式,有助于提升护理工作的质量,提高患者满意程度,缩短住院时间的同时,减少患者临床治疗的经济压力,值得临床推广应用。
简介:摘要目的研究医护一体化模式在骨科护理中的应用效果;方法以我院骨折2017年1月至2017年12月收治的骨科患者146例为研究对象,按照数字表随机分组法分为观察组与对照组各123例,对照组实施常规骨科患者护理干预方法,观察组在常规干预基础上使用医护一体化护理模式,对比两组患者的康复效果评分、住院时间、异常症状反馈时间;结果察组患者的康复效果评分、症状反馈时间与住院时间(7.45±1.35)分,(5.32±0.43)min,(10.04±2.41)d均优于对照组,两组相比P<0.001;结论在常规护理基础上使用医护一体化护理模式能够优化骨科患者的临床康复效果,缩短患者的异常症状反馈时间与住院时间。
简介:摘要目的探讨医护一体化模式应用于断指再植术后早期功能康复的应用效果。方法选择“医护一体化”前(2012年6月—2014年12月)32例设为对照组,进行常规入院宣教,住院期间的功能锻炼指导和出院后的随访均由护士独立完成,后(2015年1月—2017年12月)36例设为观察组,从入院宣教、术后查房、功能锻炼指导及出院随访医护共同参与,比较两组病人住院期间的护理服务满意率、术后功能康复锻炼依从性及出院时、末次随访功能改善情况。结果观察组患者关节活动度、握力、再植存活率及断指功能恢复优良率明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护一体化护理模式能有效提高护理服务质量,提高病人的满意率及术后病人功能锻炼依从性,有效提高再植成活率及功能恢复。
简介:摘要目的探讨静脉留置针输液、采血一体化技术在小儿外科急诊患者中的应用效果。方法选取急诊患儿850例,随机分为观察组和对照组。对照组采用传统方法,静脉采血与留置针静脉输液分开操作;观察组采用静脉留置针输液、采血一体化技术。结果与对照组相比,观察组提高了急诊患儿采血、输液两项操作的一次性成功率,缩短了总操作时间,同时家长满意度也得到了提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论静脉留置针输液、采血一体化技术避免了对急诊患儿的反复穿刺,减轻了患儿痛苦,减少了护士工作量,提高了家长满意度,增进了护患关系,为急诊诊断和治疗的快速、有效、顺利进行提供了保证。
简介:摘要目的讨论产病一体化护理模式对妊娠合并症患者的影响。方法在2016年12月到2017年12月选取我院中的妊娠合并症的患者120例,根据随机数字法分为两组,实验组的患者使用产病一体化护理方法,在对照组中使用常规的产前门诊。结果治疗后,实验组的抑郁评分以及焦虑评分低于对照组,两组之间的差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的妊娠不良的结局发生率小于对照组,实验组的新生儿的不良的结局发生率小于对照组,实验组的妊娠的母乳喂养率高于对照组,两组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠合并症患者使用产病一体化护理模式,能够改善患者的不良情绪,改善患者的妊娠的结局,具有重要的临床价值。
简介:摘要目的探讨医护一体化查房模式在肾内科病房管理中的应用效果。方法我科从2016年1月开始实施医护一体化查房模式进行管理。通过比较干预前后医生与患者对护理工作的满意度及护士专科知识考核成绩来进行效果评价。结果干预后患者满意度、医生对护士的满意度及护士专科知识考核成绩均高于干预前,差异均有统计学意义﹙P<0.05)。结论医护一体化查房模式能提升护士的专科理论水平,医护沟通效果及护理服务质量,使医生、患者、护士满意。
简介:摘要目的观察分析医护一体化模式对甲状腺围手术期病患依从性以及护理满意度的影响。方法选择我院2016年3月-2017年9月收治的行手术治疗的甲状腺疾病患者92例作为研究对象,随机将其分为研究组和对照组,每组46例。对照组患者采用常规的护理模式,研究组患者采用医护一体化模式进行护理,比较两组患者的药物治疗依从性、护理依从性以及护理满意度。结果研究组患者的药物治疗依从性以及护理依从性均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的护理满意度为95.65%,明显高于对照组的80.43%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护一体化模式可以显著提高甲状腺围手术期患者的药物治疗依从性、护理依从性以及护理满意度,具有在临床上广泛推广应用的价值。